Question

大学语文的几道思考题…高分悬赏，希望有牛人能全部给出正确答案

1.《史记·李将军列传》是如何塑造李广形象的？2.简述《秋声赋》的主题与艺术特色 3.分析唐敏散文《女孩子的花》的中心意象及其象征意蕴 4.简述《三国演义》塑造人物形象的特点 5.以武松打虎为例，分析《水浒传》是怎样塑造传奇式的英雄人物的 6.《风波》开头的环境描写构成一副怎样的场景，有什么作用 7.《萧萧》对女学生的描写起了什么作用 8.试分析《金锁记》中月的意象 9.请分析《西厢记·长亭送别》雅俗相济的语言特点 10.简述《牡丹亭》的浪漫主义风格 希望有高手能全部回答上来，这是我们期末考试的范围，老师让我们自己找答案，能回答几个就几个，最好是有原题的正确答案

Answer 1

1、《史记.李将军列传》中司马迁以精彩的描写塑造了李广这个勇击匈奴，为国征战的将军角色，歌颂了李广一生光辉灿烂的戎马生涯，为李广一生不得封侯而感到遗憾和痛心；由于作者对汉武帝的不满和对李氏家族的同情，这是司马迁在《史记》中加入个人感情最为丰富的一篇
大量运用比喻。文章通过形象的比喻，使无形、无色的秋声，成为可听、可见、可感的具体、生动的自然现象，表现了作者高超的像声、状物和驾御语言的能力。
2、以景物喻人。以秋声使无情的草木“摧败零落”，比喻人生坎坷、忧愁劳顿使有情之人衰老、颓唐。把秋声、秋景和作者自己的秋感融合在一起，自然贴切。以景抒情，情与景泯和无间，使文章达到了优美、和谐、深刻感人的境界。
骈散结合。既部分保留了骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句及设为问答的形式特征，又注意运用长短不齐的句子，使赋的形式活泼起来，变得散文化，增加了赋体的抒情意味。
4、http://wenku.baidu.com/view/ceb4f5106c175f0e7cd1373f.html

Answer 2

这种题没有正确答案，只有参考答案，而且都是非常容易的，只要你对这些作品熟悉。还有，许多初中生都可以答得上来这些题，不信你个大学生要到这来找答案。回到学校我要查查，是谁泄露了我的考题，太让我生气了！

Answer 3

上面

Answer 4

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