怎么样快速提高高中数学成绩?
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2019-07-10 · 码小易，让创造更容易！
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听课首先要跟上老师讲课的节奏。高一老师有两类：一是刚送走高三学生后到高一，二是刚走上讲台不久，共同特点是节奏快。其他学科老师都会要求我们尽量要去复习，但是数学很难做到这一点，因为很多时候你不知道老师明天要上什么东西，书上的东西很多需要老师的再加工。这样一来上课就成了最关键的环节，走一会神都可能使你产生一堆认识上的盲点！听课要有效率除了认真听，脑袋跟着老师的走，多动脑，主动思考以外，还需要记好笔记，笔记不是照搬黑板的东西，而应该是关键点，加上你自己的理解或者困惑，及时加上注解，方便回头再复习，整理掌握。
2.做题篇
许多人都说学习数学就是“题海“战术。不错！这个战术曾经得到广泛的应用，可到了高中慢慢的就发现行不通拉！应该说学习数学离不开一定量的练习，某种程度上来说应该是练得越多越好，但必须有目的性的练习，不是瞎练，如何做到这一点呢？以下说明：
每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。
做题之后加强反思.学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
主动复习总结提高，进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。
重视改错错不重犯.一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”
3.作业篇
做好作业是学好数学的反馈！很多同学在初中就养成作业应付，马虎潦草的习惯。这都影响进步。做好数学作业是学生对书本知识的运用和巩固。在课堂、课外练习中培养良好的作业习惯也很有必要。在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。
4.考试篇
上了高中，大考小考会明显比前增多，考试的目的就是阶段性的学习检查和教学上的反馈，要充分发挥考试的作用要做到以下几点：
考前知识要整理，通过考试来查缺，明白章节内容的考试要求，有针对性的在之后加强该知识点的思考和练习；有针对性查漏补缺。
考试过程要认真，独立完成，安排好时间，考试技巧需从高一就开始训练。
“考后一百五十分”，这是说对于考完的试卷一定要扫除盲点，除非老师指出难度太大可以暂时放一边的少数题目外，都应该弄懂弄通。这才使这次考试没有白费。
很多同学进入高中后都会感觉不适应高中的课堂，在学习高中数学的时候都感觉比较吃力，有点跟不上老师的步伐，因此，很多同学在初中明明成绩很好，甚至以优异的成绩步入高中，但进入高中之后，却出现了成绩直线下滑，一降再降；相反，有的同学在初中成绩不是特别优异，却在进入高中之后成绩不断上升，直入班级甚至年级的前几名，当然，也有一直都拥有优异成绩的同学。追及原因，无非是高中数学与初中数学的特点不同，那么高中数学有什么特点呢？
高中数学的特点：
1.知识的抽象性高
高中数学接触的知识更加抽象有深度，如几何部分，对于空间想象力好的同学，这类题型轻而易举，但对于想象力差的同学来说的确非常的有难度。那么对于成绩不是那么优异的同学来说只能放弃这类题型的分数吗？答案肯定是否定的，办法总比问题多，要解决这个问题也是非常的简单，首先，我们可以根据题中所给的条件画图，一开始接触这种题型可能会出现画不出来的情况，在这种情况下我们要做的就是不断的更改我们所画的图形，直到符合题意为止。随着这类题型的练习的增加，我们的空间想象力也会增加。
2.知识点容量大
与初中不同，高中的知识点多，需要记忆的东西也多，就如函数这部分，所要记住的公式不少，很多同学由于没有加深记忆而记得云里雾里，考试的时候也是不知所云。如二次函数有三个公式，一般式、顶点式与零点式。那我们就需要记忆三个公式。而这些仅仅是二次函数的最基本的公式，在二次函数中我们还要记忆函数的对称轴，函数的两个根的公式以及函数有无解的判定，当然还要有其他的公式，如等差数列、等比数列的公式，以及三角函数等等各种公式。要记住这些公式我们首先要知道它的来源，是如何推导出来的，其次才是记忆，最后就是不断的在题目中运用。
3.知识点之间独立性强
高中数学的知识分必修课程由5个模块组成:必修1:集合、函数概念与基本初等函数(指、对、幂函数)
必修2:立体几何初步、平面解析几何初步。必修3:算法初步、统计、概率。必修4:基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角恒等变换。必修5:解三角形、数列、不等式。以上是每一个高中学生所必须掌握的。
排除掉不爱学习和不学习的因素，剩下的也就是学习方法的问题了。
第一：做好课前预习
对于高中生来说，课堂的容量不大，做到课堂预习的难度不大。我们这里所说的课前预习不是简简单单的看一遍，而是对各个知识点了解一遍，力求简单的掌握，中等的熟悉，有难度的了解，上课时我们要着重听讲的就是后两部分。这样我们上课是有目标的而不是盲目的，上课时的注意力也会更加集中，更加全神贯注，提高了学习的效率。
第二：上课抓住自己的重点
每个人对知识的理解度和掌握度都是不同的，那么每个人的重点与难点也不尽相同，也就是说我们应该在预习的基础上抓住我们自己的重点与难点着重听讲。下课后用一两分钟回顾所讲的内容，做到课堂上复习。
第三：课后勤加练习
很多资料上都说课后要勤加复习，但对于大对数人来说都没有激情去做到复习，再加上课堂上所学知识本来就是要用于考试与习题的，所以我们可以直接练习。如上所说，我们可以做到课上复习，节约时间，课后我们用于习题练习，增强我们的实际作用能力。
最后我们应该在实力联系中总结题型以及相应的解题方法，不会的题型及时总结到错题本，做到以上几点，相信大家高考数学取得好成绩不是梦，最后真诚的祝愿大家取得优异的成绩！
第二，用文科的思维学习数学。很多数学不好的人，往往数学思维很差，因此不能和那些聪明人去硬拼，因为咱们没有那么好的头脑，对数学逻辑反应慢，这是天生的，不能比较。但是我们可以勤能补拙。因为高中数学题，几乎都是各种题型的堆砌。只要我们把各种题型的解题思路背下来，那么，我们从理论上讲就可以满分。
第三，背诵题型主要依靠长期反复训练。背诵题型当然不能硬背，在实践中，我们要通过反复训练的方式，熟悉每一个题型的思路，最好的方式就是同一类题型反复做上10-20遍以上。否则根本记不住。在大量做题后，这些题型的解题思路，你想忘都忘不了了，这就是数学奇妙的地方，这些题型无论怎么变化，变化幅度都很小，熟练后，一眼就能看出来，而且还能促进举一反三的思维成长。
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