Question

求英语高手帮忙翻译论文摘要。不要在线翻译，要人工翻译。

多媒体教学是在传统教学基础上发展的，是对传统教学的继承和必要补充。多媒体教学有许多传统教学无法达到的优势，但如果使用不当，可能会适得其反。
本文从多媒体教学的基本理论出发，通过对多媒体教学与传统教学的对比分析，发现教师在思想认识上的几点误区：第一，认为实现了教学手段的现代化，就是实现了教学现代化；第二，认为只要使用了多媒体进行教学，就会提高学生的学习兴趣；第三，认为只要使用了多媒体进行教学，就会提高教学效率；第四，认为只要使用了多媒体进行教学，就会提高教学效果。这使他们在制作课件和教学模式上忽视了学生的心理特征和教学目的。针对这一现状，根据学生学习的心理特点，从素材设计和界面设计两方面对多媒体课件的有效设计进行了总结；利用多媒体的情境效应使学习变得有趣，而不是负担，激发学生好奇心和求知欲，这样就起到了提高学生学习动机的效果；利用多媒体跳跃的色彩，活泼的图片等特性来吸引学生眼球，激发学习兴趣，对记忆内容的兴趣以及维持学生对记忆活动的兴趣；利用多媒体中的声音这个元素，起到因情生景的效果，调出学生的想象力。最后还对多媒体课件效果的评价作出了几点自己的看法。希望能通过实践和理论的结合解决教学技术的教学定位，提高教学质量和效果。

Answer 1

...Abstract: Along with the development of society, the healthy diet ......我，可以。 ...呵呵，我可以帮助你，保证不是在线的翻译~ ...

追问

要帮忙就直接在这儿翻译了嘛。

Answer 2

Multi-media teaching development in the traditional teaching on the basis of inheritance and a necessary complement to traditional teaching. Multimedia teaching there are many advantages of traditional teaching can not be achieved, but if used improperly, it may be counterproductive.
就会这点 打的我手都疼了

追问

辛苦了。

Answer 3

我是学课程与教学论的。你文中的多媒体教学应该是指用多媒体进行教学的方法吧。所以翻译的时候应该是multi-media teaching method，对吧。应该是两种教学方式（traditional teaching method 传统教学法）的对比吧。你在写论文的时候还要给你这里的传统教学法限定在教学呈现的范围。因为传统教学法包括的东西太多了。例如填鸭式教育等等。