平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。要答阅读分析题，自然也不例外，读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观，有的还代表着新的文化观念等，这些材料对大多数同学而言是陌生的，因此对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的。
二、抓住文体特征
阅读是解答题目的前提，要答好题，如果仅是读懂选文，而没有一定的知识积累，不掌握一些基本技能，可能也会无从下手。各类文体的特征就是必须掌握的知识。因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征，只有掌握各类文体的基础知识，答题才容易“上路子”。例如，记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等；说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等；议论文则侧重对议论文的三要素考查，如文章的论点、论据的类型、论证的方法等。这些都涉及到相应文体的基本概念，有共性的内容。如果对选文的文体类型辨别无误，基本概念认识清晰，那么答题时就不会张冠李戴，这样基本分就不会丢失了。
三、准确把握材料
每篇选文都是有血有肉的。但是阅读过程中，如不能很快地抓住主要内容或主题思想，而被一些具体琐碎的材料遮住视线，答题就会吃力不讨好。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢？大体有以下三种方法：
1、抓题目。
2、抓住中心句。
3、抓议论、抒情句。
四、区别题型作答
1、选择题。通常采用排除法。阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容，有时对课内知识也多有勾连考查。因此对课内掌握的知识如能或排除或选择，就无形中降低了知识的选择难度。
2、延伸题。如根据有关内容默写名句等，对此要避难就易，写自己最有把握的答案。否则容易吃力不讨好。
3、基本概念题。要做到抓住语段的主要内容来答题，不能捡芝麻，丢西瓜，更不能一叶障目，不见森林。
4、综合分析题。对于这类题，则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答，不能断章取义，更不能答非所问。这类题往往是最能见学生语文能力高下的题，答题应努力做到：简明扼要，言简意赅，一般不超过30字；句子要通顺，语言表达没有漏洞，符合逻辑推理；要围绕文章内容，突出重点，不能信马由缰，胡乱扯谈。
祝你学习快乐！
风靡朋友圈的阅读打卡真的可以提高阅读能力么？
每天坚持亲子阅读，可以锻炼孩子的记忆力，孩子对故事的记忆也将会不断加深，时间愈长，记忆力提高得越快。
如果你有朋友的小孩正好在上小学，那么你一定在朋友圈中围观过某某同学的我运动我快乐、百日阅读、21天练琴等“打卡”小视频。尤其是到了每晚的八九点时，各类打卡信息尤为集中。常常有人笑称：虽然不认识某某家的小孩，但是也见证了孩子们学习、成长的全过程！
每天坚持阅读当然要做，一来可以养成坚持阅读的学习习惯，二来阅读也是吸收知识的一种方式。尤其是在大语文时代，语文将是考试的核心，阅读和写作能力也会成为考察的重中之重。那么这些能力应该如何提高呢？答案只有一个——那就是来自平时的阅读积累。
那么，除了在圈打卡的这种模式外，还有没有其他办法能够帮助孩子们养成好的学习习惯呢？其实帮助孩子养成良好的阅读习惯，除了在固定的时间做固定的事，如亲子阅读，还可以帮助孩子营造一个良好的学习环境。比如，学习的房间要收拾得干净利落，学习用品要简单，零食、玩具等与学习无关的东西要收好，避免孩子因这些东西而分心。
一位一线小学教师曾提出一个“橡皮定理”，孩子在学校的课堂上认真与否，家长只要回家看看他的文具盒里面的橡皮就知道了，如果橡皮被弄得千疮百孔，那么上课可能就有开小差。
低年级正是学习习惯养成的关键期，因此家长们要让孩子养成认真阅读的习惯，就要为他们营造一个良好的学习环境，将与学习无关的东西收好非常重要。如果孩子能够完成得比较好，家长要给予适当的鼓励。
低年级正是学习习惯养成的关键期，因此大家要注意让孩子养成在规定时间内完成任务的习惯。如果孩子能够完成得比较好，家长要给予一定的鼓励。家长要把握好循序渐进的节奏，不能一味要求太多，要求太多则过犹不及，也容易让孩子产生逆反心理。采取循序渐进的方式，培养孩子爱阅读的习惯。
阅读也是一件需要毅力的事情，不能因为平时的学习忙而不去做，坚持去做，一学期之后必定会有所收获。
我通过练习《快速阅读》来激发右脑潜能，提高阅读理解能力。快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的飞跃。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考《精英特速读记忆训练网》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
掌握速读能力之后，还需要多读多练多总结，切莫眼高手低，阅读能力才能真正得到很好的提高。
1、阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。
2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。 提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。
3、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，特别阅读记忆差的，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
