人教实验版六年级语文下册12课《为人民服务》的中心思想
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.《为人民服务》这篇课文的中心思想是什么?课文主要讲了哪几方面内容?
提示:通读全文,逐段归纳大意,然后总结一下,全文写了哪些内容?作者写这些内容是围 绕什么中心来讲的?
答案要点:在这篇课文中毛泽东通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神,阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题.
围绕这个中心,课文主要写了五方面内容:(1)完全彻底为人民服务是我们的宗旨;(2)为人民利益而死比泰山还重;(3)正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的;(4)正确对待困难,对待同志,为人民的利益团结互助;(5)悼念为人民而死的人.
2.结合《为人民服务》这篇课文,理解加点词语以及整个句子的意思.
(1)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.
(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.
(3)我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了.
(4)但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民利益而死,就是死得其 所.
提示:先结合课文内容,并借助字词典解释加点词在句子中的意思,然后说说这句话在课文中的意思.理解句意不能脱离上下文.
答案要点:(1)“完全”就是全心全意、真心实意.“彻底”就是经常地、永远地、自觉地.这句话的意思是:全心全意地为人民服务是“我们”(指共产党及其领导的军队)的宗旨.
(2)固:本来.或:有的.于:比……还.这句话的意思是:人都会死,但死的意义和价值不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻.
(3)五湖四海:指全国各地.这句话的意思是:虽然我们来自不同的地方,但我们所从事的是相同的事业,奋斗目标是一致的.
(4)死得其所:形容死得有价值.这句话的意思是说:如果是为了人民的利益,为了解除人民的痛苦而牺牲,那么这种牺牲就是最有价值的.
3.说一说《为人民服务》这篇课文是怎样一步一步地把下面的道理讲清楚的?
(1)张思德同志的死是比泰山还重的.
(2)我们如果有缺点,就不怕别人批评指出.
提示:重点阅读课文第二、三自然段.看一看每段中各有几句话,每句话之间是什么关系.
提示:通读全文,逐段归纳大意,然后总结一下,全文写了哪些内容?作者写这些内容是围 绕什么中心来讲的?
答案要点:在这篇课文中毛泽东通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神,阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题.
围绕这个中心,课文主要写了五方面内容:(1)完全彻底为人民服务是我们的宗旨;(2)为人民利益而死比泰山还重;(3)正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的;(4)正确对待困难,对待同志,为人民的利益团结互助;(5)悼念为人民而死的人.
2.结合《为人民服务》这篇课文,理解加点词语以及整个句子的意思.
(1)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.
(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.
(3)我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了.
(4)但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民利益而死,就是死得其 所.
提示:先结合课文内容,并借助字词典解释加点词在句子中的意思,然后说说这句话在课文中的意思.理解句意不能脱离上下文.
答案要点:(1)“完全”就是全心全意、真心实意.“彻底”就是经常地、永远地、自觉地.这句话的意思是:全心全意地为人民服务是“我们”(指共产党及其领导的军队)的宗旨.
(2)固:本来.或:有的.于:比……还.这句话的意思是:人都会死,但死的意义和价值不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻.
(3)五湖四海:指全国各地.这句话的意思是:虽然我们来自不同的地方,但我们所从事的是相同的事业,奋斗目标是一致的.
(4)死得其所:形容死得有价值.这句话的意思是说:如果是为了人民的利益,为了解除人民的痛苦而牺牲,那么这种牺牲就是最有价值的.
3.说一说《为人民服务》这篇课文是怎样一步一步地把下面的道理讲清楚的?
(1)张思德同志的死是比泰山还重的.
(2)我们如果有缺点,就不怕别人批评指出.
提示:重点阅读课文第二、三自然段.看一看每段中各有几句话,每句话之间是什么关系.
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