三年级下册作文教案
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[三年级下册作文教案]
训练内容：续写故事 沙漠旅行结束了,小骆驼又见到了那匹小红马,他会怎么说,怎么做? 教法提示： 一、复习导入 1、熟读课文,了解整个故事的内容,为续写故事打下基础,三年级下册作文教案. 2、明确续写要求. 二、指导续写故事 1、让学生从小骆驼的脚掌、睫毛、肉疙瘩等方面的作用着手. 2、将小骆驼和小红马进行对比,使学生从中受到正确的审美教育. 3、指名说故事,教师指导. 三、学生练笔 1、学生练习写作,教师巡视指导. 2、交流,学生自评,修改. 四、教师小结 课 题：15、水上飞机 训练内容：拓展小练笔 如果让你造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用? 教法提示： 一、积累素材 1、精读课文,了解水上飞机的作用和种类. 2、搜集关于水上飞机的资料. 3、说说水上飞机有哪些本领. 二、全班交流 1、将自己搜集的素材在班级中交流. 2、形成自己的写作思路.（谈谈自己的创意） 三、练习写作 1、学生练习习作 注意：充分发挥学生的想象力.写清自己设计的水上飞机的名字、用途. 2、具体地向大家介绍自己的设计. 四、师生评价. 课 题：16、跟踪台风的卫星 训练内容：小练笔（任选一题） 1、说说卫星是怎样跟踪台风的? 2、课文的第六自然段写了台风来临时,由于人们作了充分的准备,所以并不惊慌,仍然谈笑风生,想一想：人们在台风来临之前都作了哪些准备? 教法提示： 一、复习导入 1、熟读课文,理解课文内容. 2、查阅资料,深入了解台风和卫星. 3、了解人造卫星的种类. 二、自主选择,完成练笔. 1、选择自己感兴趣的题目,交流写法. 2、练习说话,形成初步思路. 3、学生动手练习写作,师巡视指导. 4、全班交流,师生共评. 三、反馈、总结. 课 题：17、你必须把这条鱼放掉! 训练内容：小练笔 在你身边一定也有许多品质优秀的人,把他（她）介绍给别人吧! 教法提示： 一、审题,明确练习的目的. 1、写身边的人物. 2、用一两件事来反应人物的优秀品质. 二、联系实际,进行练笔. 三、小组讨论,师适当指导. 四、学生练笔. 五、全班交流,展示优秀的习作. 课 题：18、狼和鹿 训练内容：手抄报 进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事,出一期宣传板报,增强环保意识,提高环保行动的自觉性. 教法提示： 一、复习导入 1、解课文内容,复述课文,为练笔作好准备. 2、联系生活实际,说说读了这篇课文的感想,作文指导《三年级下册作文教案》. 二、搜集素材 1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读. 2、小组内交流,商讨手抄报的分工. 三、合作手抄报 1、学生练笔,师巡视指导. 2、选出优秀作文在班级展示. 四、总结表扬 课 题：19、放飞蜻蜓 训练内容：小练笔 虽然蜻蜓是人们所常见的昆虫,但许多人对它却并不是很了解,请你为蜻蜓写一篇《自我介绍》 教法提示： 一、复习引入 1、精读课文,说说课文内容. 2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识. 二、资料搜集 1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料,为写作积累好素材. 2、注意：选取自己兴趣的问题进行写作,不需要写得面面俱到. 3、学生练习写作,老师指导. 三、小组内练说,全班交流. 评价要准确,有导向性. 四、指名说话,师生共评. 五、学生对自己不满意的地方进行修改,誊写. 课 题：20、恐 龙 训练内容：恐龙资料展 搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料,分工合作,动手制作恐龙资料展. 教法提示： 一、复习导入 1、复述课文内容,了解课文中介绍的几种恐龙. 2、图文对照,熟悉文中介绍的几种类型的恐龙. 二、素材搜集 1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料,准备展览. 2、分工合作,共同完成恐龙展板. 3、每组选出自己的解说员.（注意：让学生选择自己感兴趣的恐龙进行解说.） 三、展览过程 1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观. 2、解说员将自己最喜欢的恐龙介绍给大家. 3、请参观者提出宝贵意见. 四、结束展览. 课 题：21、槐乡五月 训练内容：仿写练习 认真观察自己喜爱的一种花草,并学习课文的写法写一段话.（注意：用上形象的比喻、叠词、象声词等,将文章写得形象、生动.） 教法提示： 一、品读课文,学习写法. 1、认真读读课文,学习作者的写作方法. 2、讨论作者这样写的好处,哪些地方值得我们学习. 二、小组讨论,理清思路. 1、讨论：你想选择哪种花草,这种花草哪些地方让你喜欢? 2、同桌交流,互相说说写作思路. 三、动手习作,反馈评价. 1、学生自主练习写作. 2、交流：选出优秀习作,上台前读给大家听. 3、师评价写作的成功之处,学生对自己的习作进行修改. 四、教师总结. 课 题：22、海底世界 训练内容：仿写练笔 学习课文第三自然段先总后分的表达方法,进行仿写练习. 教法提示： 一、复习导入 品读《海底世界》第三自然段,体会总分写法的好处. 二、练习写作 1、教师出示中心句. （1）我们的课外兴趣活动真是丰富多彩! （2）这里的景色真美呀! 2、学生自主选择自己感兴趣的中心句,并围绕这个中心句写一段话. 三、交流作品 1、指名读自己的作品,师生共同评议. 2、选出优秀习作,表扬. 四、教师总结. 课题：23、日月潭的传说 训练内容：小练笔（改写结尾） 人们重又见到了光明.大尖哥和水社姐拖着两条砍死的恶龙回到了村子.人们高兴极了,他们会怎样欢迎凯旋归来的大尖哥和水社姐呢?请展开想象的翅膀,将课文的结尾改写.
〔三年级下册作文教案〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
训练内容：续写故事 沙漠旅行结束了,小骆驼又见到了那匹小红马,他会怎么说,怎么做? 教法提示： 一、复习导入 1、熟读课文,了解整个故事的内容,为续写故事打下基础,三年级下册作文教案. 2、明确续写要求. 二、指导续写故事 1、让学生从小骆驼的脚掌、睫毛、肉疙瘩等方面的作用着手. 2、将小骆驼和小红马进行对比,使学生从中受到正确的审美教育. 3、指名说故事,教师指导. 三、学生练笔 1、学生练习写作,教师巡视指导. 2、交流,学生自评,修改. 四、教师小结 课 题：15、水上飞机 训练内容：拓展小练笔 如果让你造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用? 教法提示： 一、积累素材 1、精读课文,了解水上飞机的作用和种类. 2、搜集关于水上飞机的资料. 3、说说水上飞机有哪些本领. 二、全班交流 1、将自己搜集的素材在班级中交流. 2、形成自己的写作思路.（谈谈自己的创意） 三、练习写作 1、学生练习习作 注意：充分发挥学生的想象力.写清自己设计的水上飞机的名字、用途. 2、具体地向大家介绍自己的设计. 四、师生评价. 课 题：16、跟踪台风的卫星 训练内容：小练笔（任选一题） 1、说说卫星是怎样跟踪台风的? 2、课文的第六自然段写了台风来临时,由于人们作了充分的准备,所以并不惊慌,仍然谈笑风生,想一想：人们在台风来临之前都作了哪些准备? 教法提示： 一、复习导入 1、熟读课文,理解课文内容. 2、查阅资料,深入了解台风和卫星. 3、了解人造卫星的种类. 二、自主选择,完成练笔. 1、选择自己感兴趣的题目,交流写法. 2、练习说话,形成初步思路. 3、学生动手练习写作,师巡视指导. 4、全班交流,师生共评. 三、反馈、总结. 课 题：17、你必须把这条鱼放掉! 训练内容：小练笔 在你身边一定也有许多品质优秀的人,把他（她）介绍给别人吧! 教法提示： 一、审题,明确练习的目的. 1、写身边的人物. 2、用一两件事来反应人物的优秀品质. 二、联系实际,进行练笔. 三、小组讨论,师适当指导. 四、学生练笔. 五、全班交流,展示优秀的习作. 课 题：18、狼和鹿 训练内容：手抄报 进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事,出一期宣传板报,增强环保意识,提高环保行动的自觉性. 教法提示： 一、复习导入 1、解课文内容,复述课文,为练笔作好准备. 2、联系生活实际,说说读了这篇课文的感想,作文指导《三年级下册作文教案》. 二、搜集素材 1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读. 2、小组内交流,商讨手抄报的分工. 三、合作手抄报 1、学生练笔,师巡视指导. 2、选出优秀作文在班级展示. 四、总结表扬 课 题：19、放飞蜻蜓 训练内容：小练笔 虽然蜻蜓是人们所常见的昆虫,但许多人对它却并不是很了解,请你为蜻蜓写一篇《自我介绍》 教法提示： 一、复习引入 1、精读课文,说说课文内容. 2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识. 二、资料搜集 1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料,为写作积累好素材. 2、注意：选取自己兴趣的问题进行写作,不需要写得面面俱到. 3、学生练习写作,老师指导. 三、小组内练说,全班交流. 评价要准确,有导向性. 四、指名说话,师生共评. 五、学生对自己不满意的地方进行修改,誊写. 课 题：20、恐 龙 训练内容：恐龙资料展 搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料,分工合作,动手制作恐龙资料展. 教法提示： 一、复习导入 1、复述课文内容,了解课文中介绍的几种恐龙. 2、图文对照,熟悉文中介绍的几种类型的恐龙. 二、素材搜集 1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料,准备展览. 2、分工合作,共同完成恐龙展板. 3、每组选出自己的解说员.（注意：让学生选择自己感兴趣的恐龙进行解说.） 三、展览过程 1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观. 2、解说员将自己最喜欢的恐龙介绍给大家. 3、请参观者提出宝贵意见. 四、结束展览. 课 题：21、槐乡五月 训练内容：仿写练习 认真观察自己喜爱的一种花草,并学习课文的写法写一段话.（注意：用上形象的比喻、叠词、象声词等,将文章写得形象、生动.） 教法提示： 一、品读课文,学习写法. 1、认真读读课文,学习作者的写作方法. 2、讨论作者这样写的好处,哪些地方值得我们学习. 二、小组讨论,理清思路. 1、讨论：你想选择哪种花草,这种花草哪些地方让你喜欢? 2、同桌交流,互相说说写作思路. 三、动手习作,反馈评价. 1、学生自主练习写作. 2、交流：选出优秀习作,上台前读给大家听. 3、师评价写作的成功之处,学生对自己的习作进行修改. 四、教师总结. 课 题：22、海底世界 训练内容：仿写练笔 学习课文第三自然段先总后分的表达方法,进行仿写练习. 教法提示： 一、复习导入 品读《海底世界》第三自然段,体会总分写法的好处. 二、练习写作 1、教师出示中心句. （1）我们的课外兴趣活动真是丰富多彩! （2）这里的景色真美呀! 2、学生自主选择自己感兴趣的中心句,并围绕这个中心句写一段话. 三、交流作品 1、指名读自己的作品,师生共同评议. 2、选出优秀习作,表扬. 四、教师总结. 课题：23、日月潭的传说 训练内容：小练笔（改写结尾） 人们重又见到了光明.大尖哥和水社姐拖着两条砍死的恶龙回到了村子.人们高兴极了,他们会怎样欢迎凯旋归来的大尖哥和水社姐呢?请展开想象的翅膀,将课文的结尾改写.
〔三年级下册作文教案〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
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