在中国最早提倡“美育”的思想家是谁
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是孔子。
在中国,孔子是最早提倡美育的思想家。
到了20世纪,蔡元培在北大和全国范围内大力提倡,产生了巨大影响。
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人生。
席勒认为,在人身上存在着两种冲动,感性冲动与理性冲动。这两种冲动都使人受到一种强迫(压力)。感性冲动使人受到自然要求的压力,理性冲动使人受到理性要求的压力。在这两种冲动的面前,人都是不自由的。于是席勒又提出第三者冲动,即游戏冲动。他认为,这第三种冲动即游戏冲动可以消除这两个方面的压力,“使人在物质方面和精神方面都回复自由。”席勒认为,游戏冲动的对象就是美(广义的美),而美就是“活的形象”。所以席勒又把游戏冲动称之为“审美的创造形象的冲动”。
席勒说:“只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人。”
这个命题的内涵就是:审美对于人的精神自由来说,对于人的人性的完满来说,都是绝对必需的。没有审美活动,人就不能实现精神的自由,人也不能获得人性的完满,人就不是真正意义上的人。
在中国,孔子是最早提倡美育的思想家。
到了20世纪,蔡元培在北大和全国范围内大力提倡,产生了巨大影响。
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人生。
席勒认为,在人身上存在着两种冲动,感性冲动与理性冲动。这两种冲动都使人受到一种强迫(压力)。感性冲动使人受到自然要求的压力,理性冲动使人受到理性要求的压力。在这两种冲动的面前,人都是不自由的。于是席勒又提出第三者冲动,即游戏冲动。他认为,这第三种冲动即游戏冲动可以消除这两个方面的压力,“使人在物质方面和精神方面都回复自由。”席勒认为,游戏冲动的对象就是美(广义的美),而美就是“活的形象”。所以席勒又把游戏冲动称之为“审美的创造形象的冲动”。
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这个命题的内涵就是:审美对于人的精神自由来说,对于人的人性的完满来说,都是绝对必需的。没有审美活动,人就不能实现精神的自由,人也不能获得人性的完满,人就不是真正意义上的人。
拓银展览(上海)有限公司_
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2012-06-18
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春秋战国时代,我国第一个伟大的教育家孔丘,发展礼乐相济的思想,创立了古代的教育体系。他以“六艺”(礼、乐、书、数、射、御)教授弟子。这六个科目,包括了政治、伦理、历史、自然科学、军事体育以及文学艺术诸方面的内容,实际上是古代的一种智德体美的全国教育。而乐(诗、歌、舞、演、奏等的艺术综合体)就是美育的专门科目
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蔡元培。
追问
兄弟,准不?急用
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蔡元培是中国近现代美育的倡导者,主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施美育,设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童美育:把胎教作为美育的起点;让婴儿及其母亲生活在由自然美和艺术美构成的环境之中
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