Question

学习怎样解释

Answer 1

学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。
广义概念的分解 　　第一，学习表现为个体行为或行为潜能的变化（或内隐或外显）； 　　第二，学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的； 　　第三，学习所引起的行为或行为潜能的变化是因经验的获得而产生的； 　　第四，学习是人和动物所共有的一种对环境的适应现象。
　学习是通过由经验产生的个体行为的适应性变化而表现出来的过程。
学习是由强化练习引起的有关行为潜能的持久性变化。
学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持而不能单纯归因于生长过程。
学习是描述那种与经验变化过程有关的一种术语。它是在理解、态度、知识、信息、能力以及经验技能方面学到相对恒定变化的一种过程。
学习是由练习或经验引起的行为或知识的较持久的变化。
学习- 学派观点 　　学习在教育学领域中，一般认为学习是人类个体在认识与实践过程中获取经验和知识、掌握客观规律、使身心获得发展的社会活动。学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越，它把学习当作一种社会活动来考察的。而心理学领域内大家比较赞成的是指人和动物因经验而引起的倾向或能力相对持久的变化过程，这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。它着重考察的是学习的心理机制。

Answer 2

学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。

追答

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Answer 3

学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越，它把学习当作一种社会活动来考察的

Answer 4

（1）把要解释的问题搞清楚；（2）运用相关知识进行合逻辑推理说明；（3）举例说明。

Answer 5

学而习之，学了再去做