Question

关于现在中学生的学习问题

我是一个中学语文教师。作为男老师，又是班主任，我和孩子们相处的很融洽，但是最近我发现了一个问题：到了初中，语文的阅读量就会加大，阅读理解频频出现在作业和考试当中，但由于许多阅读理解的答案在网上频频出现，很多孩子就直接从网上抄袭，不会自己动脑思考，这也是他们的语文成绩直线下滑。尽管我已经在家长会上对家长们提出，但是这种现象仍然存在。希望广大网友个我提些建议，怎样才能减缓中学生的这类行为，谢谢大家！一切都是为了孩子！

Answer 1

一定要让他们学会自主学习首先，说学习的重要性：
学习可以获得知识。人非生而知之，而是学而知之。我们的自然科学知识、社会科学知识以及人生观、世界观、方法论都是从学习中来。整个人类，无论是什么人种，无论信仰什么，无一不是走先求学后就业之路，在学校学习各种知识成为唯一的学习途径，这几乎成为人类生活的定势。上小学时学汉语拼音b、p、m、f;数学是从识数到加减乘除；然后扩展到地理、历史，靠着这种一点一滴的积累，一个人渐渐地有了知识。

学习能够开阔视野。李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”学习历史知识，就会在改朝换代的过程中得到人类社会兴衰、统分的启示。学习自然科学知识，就会知道自然界发展变化的规律。学习哲学知识，能够给人以智慧。总之，如果一个人爱学习，那么，他就能够获得古今中外的许许多多的知识，进而变得学识渊博、视野开阔。

学习能够丰富人生经验。每个人的一生只有一条轨迹，即：从生到死。在其成长的过程中，如果误入歧途，定会造成终生遗憾，但世间没有后悔药可吃，没有回头路可行。那么，怎样保证只走正路不走邪道，学习是很好的选择。在这方面，只要知道古今中外的几个名人的经历就足够了。

学习是生存的一项紧迫任务。当今时代是一个飞速发展的时代。在近100年的时间里，人类的发明创造远远超过了过去1000年的总和。科学技术的迅猛发展、信息与知识的急剧增长、知识更新周期的缩短、创新频率的加快以及全球经济一体化的趋势，不断孕育出新的生产方式、经济运行机制和管理模式，不加强学习就难以跟上形势的发展。
！！！！！这很重要！

Answer 2

惰性是每个人都有的，作为老师应该调动学生的积极性，将惰性转化为兴趣，让学生主动学习，自然就会主动做阅读理解了。我这里也提供一些方法：你可以让同学们鉴赏一些他们喜欢看的书籍，网络小说也可以，语文也得跟上时代；你也可以让同学们自行出题，这样同样有益于他们的提高，却不再枯燥无味。
现行情况是教育的普遍问题，暂时没有太好的方法，只能顺其自然，毕竟还是自觉地占多数。如果极力想挽救他们，你只能辛苦辛苦，自己找一些合适的文章，自己出题，或是把一些经典的文章换个角度出题，这样同学们就没法再查了。
希望对你有所帮助，祝工作顺利O(∩_∩)O~

Answer 3

首先我觉得 关键是阅读的材料没有趣味性 不能吸引孩子的目光 以前上初中的时候就是这样当遇到一篇很无趣的阅读的时候就会到处找答案抄上去 但是遇到一遍趣味性很强的文章的时候 我就会认真的读 仔细的考虑每一道问题。（PS：其实回答问题关键是看学生有没有完完整整的通篇阅读文章，如果读完再做题目应该会有一种潜在的知道 问题的答案在阅读的哪一部分）
其次 关键是看孩子的自觉啊 其实我感觉初中对自身还是懵懵懂懂 不大清楚

Answer 4

我觉得可以规定学生在做阅读理解题时圈画原文的语句，在文章中留下思考的痕迹（作些批注什么的），至少这样他们会去读文章 我读初中的时候语文老师就是这样规定的，蛮有效果的

Answer 5

按时让孩子们读书，读对他们正在学习的书，作业少一些，让孩子有缓解的时间。