小学阶段，孩子需要培养哪些良好的学习习惯？
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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
关注语文教学发展，解决语文学习困惑，我是小岛语文。
习惯对我们生活的指导意义，不光在学习中，它会变成一股强大的力量，告诉我们，坚持习惯的好处是怎样让我们进步的。语文学习就是积累学习，学习习惯在语文学习的过程中的指导意义，就是帮助我们更好的掌握知识点，把语文学好，应用于我们的生活中。所谓大语文的概念也是让语文更好地服务于生活，老师常会强调，想要提高语文成绩，先把学习习惯抓一抓。认真写好作业、熟练地朗读课文、积极地阅读课外书……
然而家长们对好成绩的渴望也是能理解的，想要提高语文成绩，还必须是快速地见成效，把孩子往辅导班里一送，便是我对孩子的语文教育投资了。孩子能不能提高语文成绩，就看辅导班老师的教学能力以及补课费是不是花到位了。投资教育是没错，但是提高语文成绩，不是靠辅导方法，也不是听老师讲一堆大道理，而是要把培养学习习惯落实到语文学习的过程中去。
培养一个好习惯真的很不容易，有时候一个简单的学习行为，我们要花上一整个学期来和学生们进行练习。学习没有容易的捷径，想要让语文取得好成绩，更是要不断地练习，去领受汉语言的魅力。哪些语文学习的好习惯可以帮助我们提高语文学习成绩呢？尊重老师、学会预习、专心听讲、认真观察、独立思考、善于提问、乐于分享、归纳总结。这些好习惯看起来简单，但是真正能做到有点难。
01尊重老师是品德，更是学习的前提
明明是谈学习习惯，为什么小岛老师要先说品德呢？因为尊重老师就是学习品德，更是学习的前提。语文是学科之首，我们甚至在幼儿园就要开始学习语文启蒙了，在学习的过程中，必然会有一些问题。这些学习的问题伴随着我们的学生，得不到解决的时候，就会转变成对语文学习的厌恶。由不喜欢语文到不喜欢语文老师，在小学阶段，语文老师还会当班主任，除了上课，还要带班，和语文老师接触的多了，学生们把对语文学习的厌恶都转嫁到老师身上，这就更学不好语文了。
尊重老师，是学习的前提，可能你不喜欢某一科的老师，但这并不代表你就可以不尊重这门课和这个学科的老师。我们在学习的过程中，缺乏对孩子和老师相处的礼仪教育，师生关系往往会被“丑化”。年轻的老师没有教学管理经验，带不好班，学生的成绩不好，都是年轻老师没经验。年老的老师，经验丰富，但态度不好，经常把家长也一起训。所以，当我们所处的学习环境是不友好的一个空间，怎么能做到好好学习呢？
02专心听讲是方法，更是好习惯的开始
上好课是对每个小学生的基本要求，为什么语文成绩不好的时候，家长会把孩子送到辅导班去呢？因为在辅导班里，老师除了补差，还会通过规范课堂听讲原则，提高学生们听讲效率。这就是专心听讲对学习语文的指导意义，当然了，小学生的专注度是比较差的，只有不断提醒学生，去学会跟着老师的讲课节奏，来进行记忆和学习课堂知识，才能帮助学生去体会如何学习。
把专心听讲的学习意识，培养成学习习惯，理性地看待孩子在学校学习状态。我们的家长学着不打击的交流原则，回到家长，也能帮助学生去提高语文学习的能力和培养习惯的意识。家长们总是习惯把一切语文学习中的问题，归结为是孩子在学校没有认真听讲，事实上，即使是认真听讲，也会有对知识的一个理解和消化的过程，不会立马就能把握。家长讲了一堆大道理，还不如重点来培养孩子的语文学习习惯，把学习的方法落实到每一天的语文学习中。
03比起预习，语文更需要的是归纳和总结
语文是需要预习和复习的学科，预习课文是老师反复强调的，目的是提高上课的学习效率。学习了新课，掌握了新的语文知识，最关键的就是归纳和总结，也就是我们常需要的是复习。把每一课、每一个单元的知识点，认真掌握熟练。从听说读写四个学习方向去巩固知识点，在语文学习过程中的归纳和总结是语文学科中最有效的学习习惯了。
只要坚持一个学习，能够在每学完一课都及时的归纳总结，在笔记上记录自己的学习心得，语文成绩的进步是肯定的。关于提高语文成绩，不光靠正确的辅导方法，有针对性的补差和提高，还有良好的学习习惯配合，才能为好成绩加持。欢迎留言或评论。
