5/9×2/27+5/9×10/21+4/9×4/7。 简便计算?
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您好。
5/9*2/27+5/9*10/21+4/9*4/7
=5/9*(2/27+10/21)+4/9*4/7
=5/9* 312/567+16/63
=1560/5103+16/63
=98280/321489+ 81648/321489
=179928/321489
=19992/ 35721
常用的七种简便运算方法
1方法一:带符号搬家法
当一个计算题只有同一级运算(只有乘除或只有加减运算)又没有括号时,我们可以“带符号搬家”。
2方法二:结合律法
(一)加括号法
1. 在加减运算中添括号时,括号前是加号,括号里不变号,括号前是减号,括号里要变号。
2.在乘除运算中添括号时,括号前是乘号,括号里不变号,括号前是除号,括号里要变号。
(二)去括号法 1.在加减运算中去括号时,括号前是加号,去掉括号不变号,括号前是减号,去掉括号要变号(原来括号里的加,现在要变为减;原来是减,现在就要变为加。)。
2.在乘除运算中去括号时,括号前是乘号,去掉括号不变号,括号前是除号,去掉括号要变号(原来括号里的乘,现在就要变为除;原来是除,现在就要变为乘。)
3方法三:乘法分配律法
1.分配法 括号里是加或减运算,与另一个数相乘,注意分配
2.提取公因式 注意相同因数的提取。
3.注意构造,让算式满足乘法分配律的条件。
4方法四:凑整法
看到名字,就知道这个方法的含义。用此方法时,需要注意观察,发现规律。还要注意还哦 ,有借有还,再借不难嘛。
5方法四:拆分法
拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”,如:2和5,4和5,4和25,8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。
6方法五:巧变除为乘
除以一个数等于乘以这个数的倒数。
7方法六:裂项法
分数裂项是指将分数算式中的项进行拆分,使拆分后的项可前后抵消,这种拆项计算称为裂项法.常见的裂项方法是将数字分拆成两个或多个数字单位的和或差。 遇到裂项的计算题时,需注意: 1.连续性 2.等差性 计算方法:头减尾。除公差。
希望能够帮到您,谢谢,望采纳
5/9*2/27+5/9*10/21+4/9*4/7
=5/9*(2/27+10/21)+4/9*4/7
=5/9* 312/567+16/63
=1560/5103+16/63
=98280/321489+ 81648/321489
=179928/321489
=19992/ 35721
常用的七种简便运算方法
1方法一:带符号搬家法
当一个计算题只有同一级运算(只有乘除或只有加减运算)又没有括号时,我们可以“带符号搬家”。
2方法二:结合律法
(一)加括号法
1. 在加减运算中添括号时,括号前是加号,括号里不变号,括号前是减号,括号里要变号。
2.在乘除运算中添括号时,括号前是乘号,括号里不变号,括号前是除号,括号里要变号。
(二)去括号法 1.在加减运算中去括号时,括号前是加号,去掉括号不变号,括号前是减号,去掉括号要变号(原来括号里的加,现在要变为减;原来是减,现在就要变为加。)。
2.在乘除运算中去括号时,括号前是乘号,去掉括号不变号,括号前是除号,去掉括号要变号(原来括号里的乘,现在就要变为除;原来是除,现在就要变为乘。)
3方法三:乘法分配律法
1.分配法 括号里是加或减运算,与另一个数相乘,注意分配
2.提取公因式 注意相同因数的提取。
3.注意构造,让算式满足乘法分配律的条件。
4方法四:凑整法
看到名字,就知道这个方法的含义。用此方法时,需要注意观察,发现规律。还要注意还哦 ,有借有还,再借不难嘛。
5方法四:拆分法
拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”,如:2和5,4和5,4和25,8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。
6方法五:巧变除为乘
除以一个数等于乘以这个数的倒数。
7方法六:裂项法
分数裂项是指将分数算式中的项进行拆分,使拆分后的项可前后抵消,这种拆项计算称为裂项法.常见的裂项方法是将数字分拆成两个或多个数字单位的和或差。 遇到裂项的计算题时,需注意: 1.连续性 2.等差性 计算方法:头减尾。除公差。
希望能够帮到您,谢谢,望采纳
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5/9 × 2/27 + 5/9 × 10/21 + 4/9 × 4/7
= 1/9 × (10/27 + 50/21 + 16/7)
= 1/9 × (70/189 + 450/189 + 432/189)
= 1/9 × 952/189
= 952/1701
= 136/243
= 1/9 × (10/27 + 50/21 + 16/7)
= 1/9 × (70/189 + 450/189 + 432/189)
= 1/9 × 952/189
= 952/1701
= 136/243
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高粉答主
2020-11-15 · 中小学教师,杨建朝,蒲城县教研室蒲城县教育学会、教育领域创作...
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=5/9×(2/27+10/21)+4/9×4/7
=5/9×(14/189+90/189)+4/9×4/7
=5/9×104/189+4/9×4/7
=4/9×26×5/189+4/9×4/7
=4/9×(130/189+4/7)
=4/9×(130/189+108/189)
=4/9×238/189
=952/1701
=5/9×(14/189+90/189)+4/9×4/7
=5/9×104/189+4/9×4/7
=4/9×26×5/189+4/9×4/7
=4/9×(130/189+4/7)
=4/9×(130/189+108/189)
=4/9×238/189
=952/1701
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