我们班的语文老师很装水平高,大家想换掉,怎么给校长写信?
我们班的语文老师每次上课讲的一些完全听不下去,大家都想换掉,怎么写信给校长啊?最好可以写的委婉一点。我们班的班主任也有这个意思。语文老师每次上课总觉得自己水平很高似得,其...
我们班的语文老师每次上课讲的一些完全听不下去,大家都想换掉,怎么写信给校长啊?最好可以写的委婉一点。我们班的班主任也有这个意思。语文老师每次上课总觉得自己水平很高似得,其实也就是那半罐子水在那里晃荡。实在受不了,每次也就让我们自己写作业,她在那里看杂志,讲的也不详细。我们都要高三了。
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一个教师的水平无论高低,最主要的是否有亲和力的,不管他高低的,如果装在他的肚子里面的,永远都是他的知识,传授他的知识应该是他的义务,如果不是用心来教,就算真的他的水平高,也毫无意义。如果你们大家对他的教学水平有很深的看法,那就是说明他教学方法有严重的问题,而不是用水平高低来体现的事儿了。
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敬爱的校长:
我们班的语文老师每次上课讲的一些完全听不下去,大家都想换掉,我们班的班主任也有这个意思。语文老师每次上课总觉得自己水平很高似得,其实也就是那半罐子水在那里晃荡。实在受不了,每次也就让我们自己写作业,她在那里看杂志,讲的也不详细。我们都要高三了。
祝
安康
某某班
日期
我们班的语文老师每次上课讲的一些完全听不下去,大家都想换掉,我们班的班主任也有这个意思。语文老师每次上课总觉得自己水平很高似得,其实也就是那半罐子水在那里晃荡。实在受不了,每次也就让我们自己写作业,她在那里看杂志,讲的也不详细。我们都要高三了。
祝
安康
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现在高二吧!如果学校有期末学生对老师进行测评动员一下同学们给他一个差评就能解决问题,再有写信给校长效果不一定比年级主任(级部主任)好,年级主任才是真正抓一个年级学习的,让班长跟他反应反应,相信他也不敢让这样的老师带高三的班级。
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敬爱的校长:
我们班的语文老师每次上课讲的内容很多同学都不理解,我们都上高三了,在这样下去,我们肯定考不了好成绩的,请您为大局着想,帮我们换个语文老师吧!我们受不了了!
我们班的语文老师每次上课讲的内容很多同学都不理解,我们都上高三了,在这样下去,我们肯定考不了好成绩的,请您为大局着想,帮我们换个语文老师吧!我们受不了了!
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