如何提高孩子的数学成绩?
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其实,学数学光靠做大量的题目是无法解决本质问题的。孩子数学成绩差,实质是基础知识薄弱、解题思路不熟悉、分析能力不足造成的。
如果家长让正在学习基础知识的中小学生,开始盲目采用“题海战术”势必会将一些错误的答案、误解的知识也巩固了下来,加大了纠正难度,容易形成了“一错再错”的恶性循环。
所以,想要提升孩子的数学成绩,下面这几点十分重要!
简单小题别老做,多做综合性题目
让孩子做大量相同的题目并没有实质性帮助,相反,重复练习相同题目会消耗更多的时间和精力,使孩子没心思再学习。实际上,做题目不在于多而在于有效。
应用题、推算题、方程与不等式所涉及的知识点多,要求孩子将课堂上所学的知识融会贯通和活学活用。家长要督促孩子多总结题型和对应的思路,公式理解到位,题目一看就知道要考什么。
遇到自己完全不会的题目,先花10分钟尝试解答,超过时间仍然无法解决就直接看答案,或者找老师讲解。因为,迅速找到题目突破口,且能够举一反三才是最重要的目的。
认真审题,养成规范的解题习惯
在读数学题的过程中,家长要让孩子养成读题边勾画的习惯。看见含公式、数字、符号的字眼、不理解的地方都用画线、画圈标记出来,减少审题方面的遗漏。
答题环节,一定要书写细致、工整,尤其对数学来说非常重要。如果孩子书写模糊,小数点的位置写错了,漏泄了一个“0”。升学时,差一分,就比别人低10个名次。
做完后要认真检查有没有漏题或者书写模糊的情况。若是考试,多花5分钟核对一下自己标记的选项和自己最终写上的答案是否一致。如果检查习惯养成了,对以后学习大有帮助。
将老师讲的内容,进行归纳总结
让孩子上课认真听讲、课后不懂的积极提问,在解题之前,多阅读数学课本熟悉基础运算、函数与方程、分类讨论、数形结合等知识,接着做后面所配的习题。
做笔记实际是对数学内容的浓缩提炼,会比较、会分析。将类似的、易混淆的公式、定理和规则加以区分,训练孩子的求异思维,方便掌握“一题多变、多解”的解题方法。
多让孩子参加数学竞赛活动,积极发表自己的观点和见解,倾听他人的发言,并做出合理的判断,以锻炼孩子的表达能力和鉴别能力。
每天花15分钟,更新错题本
很多学生有建立错题本的习惯,却没有统一的格式和方法。一本优质的错题集,能清楚地展示出自己知识漏洞所在,让孩子明确复习方向。
如果家长让正在学习基础知识的中小学生,开始盲目采用“题海战术”势必会将一些错误的答案、误解的知识也巩固了下来,加大了纠正难度,容易形成了“一错再错”的恶性循环。
所以,想要提升孩子的数学成绩,下面这几点十分重要!
简单小题别老做,多做综合性题目
让孩子做大量相同的题目并没有实质性帮助,相反,重复练习相同题目会消耗更多的时间和精力,使孩子没心思再学习。实际上,做题目不在于多而在于有效。
应用题、推算题、方程与不等式所涉及的知识点多,要求孩子将课堂上所学的知识融会贯通和活学活用。家长要督促孩子多总结题型和对应的思路,公式理解到位,题目一看就知道要考什么。
遇到自己完全不会的题目,先花10分钟尝试解答,超过时间仍然无法解决就直接看答案,或者找老师讲解。因为,迅速找到题目突破口,且能够举一反三才是最重要的目的。
认真审题,养成规范的解题习惯
在读数学题的过程中,家长要让孩子养成读题边勾画的习惯。看见含公式、数字、符号的字眼、不理解的地方都用画线、画圈标记出来,减少审题方面的遗漏。
答题环节,一定要书写细致、工整,尤其对数学来说非常重要。如果孩子书写模糊,小数点的位置写错了,漏泄了一个“0”。升学时,差一分,就比别人低10个名次。
做完后要认真检查有没有漏题或者书写模糊的情况。若是考试,多花5分钟核对一下自己标记的选项和自己最终写上的答案是否一致。如果检查习惯养成了,对以后学习大有帮助。
将老师讲的内容,进行归纳总结
让孩子上课认真听讲、课后不懂的积极提问,在解题之前,多阅读数学课本熟悉基础运算、函数与方程、分类讨论、数形结合等知识,接着做后面所配的习题。
做笔记实际是对数学内容的浓缩提炼,会比较、会分析。将类似的、易混淆的公式、定理和规则加以区分,训练孩子的求异思维,方便掌握“一题多变、多解”的解题方法。
多让孩子参加数学竞赛活动,积极发表自己的观点和见解,倾听他人的发言,并做出合理的判断,以锻炼孩子的表达能力和鉴别能力。
每天花15分钟,更新错题本
很多学生有建立错题本的习惯,却没有统一的格式和方法。一本优质的错题集,能清楚地展示出自己知识漏洞所在,让孩子明确复习方向。
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1、学好数学第一要养成预习的习惯。这是我多年学习数学的一个好方法,因为提前把老师要讲的知识先学一遍,就知道自己哪里不会,学的时候就有重点。当然,如果完全自学就懂更好了。
2、第二是书后做练习题。预习完不是目的,有时间可以把例题和课后练习题做了,检查预习情况,如果都会做说明学会了,即使不会还能再听老师讲一遍。
3、第三个步骤是做老师布置的作业,认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边,比如选择题和填空题,因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是,老师讲题时能跟上思路,不容易走神。
4、第四个学好数学的方法是整理错题。每次考试结束后,总会有很多错题,对于这些题目,我们不要以为上课听懂了就会做了,看花容易绣花难,亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看,重新学习知识。
5、第五个提高数学成绩的方法是查缺补漏。在做了大量习题以后,数学成绩有所提高,但还是存在一些不会做的题目,我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区,然后逐一击破。
6、第六个是提高数学分数段。可能数学学了一段时间,成绩老是上不去,这是要总结差在哪里?基础题还是拔高题,然后对自己提出高要求,基础题目争取不丢分,然后做一些有难度的题目。
7、第七个数学提分方法是掌握一些数学解题思路。数学很多题目都是有固定的或者是多种解题思想的,大家要善于发现和总结,比如归纳法、分类讨论法等等。
8、第八个学好数学的方法是“钻”。当遇到难题百思不得其解时,学霸们的做法通常是思考一两天,而学酥的做法则是一扫而过,其中的差别已经很明显了,这也是成绩差异的原因所在。
9、第九要想提高数学分数,最明智的做法是,考试遇到不会的题目先放过去,做完其他题目再回过头来重新做难题。但不能连着放过去好几道题目,那就有问题了。
10、最后一个提分方法就是合理安排答题时间,规定做选择题和大题各多长时间,然后按照既定时间去做,这样才能最有效的提高数学分数。
2、第二是书后做练习题。预习完不是目的,有时间可以把例题和课后练习题做了,检查预习情况,如果都会做说明学会了,即使不会还能再听老师讲一遍。
3、第三个步骤是做老师布置的作业,认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边,比如选择题和填空题,因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是,老师讲题时能跟上思路,不容易走神。
4、第四个学好数学的方法是整理错题。每次考试结束后,总会有很多错题,对于这些题目,我们不要以为上课听懂了就会做了,看花容易绣花难,亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看,重新学习知识。
5、第五个提高数学成绩的方法是查缺补漏。在做了大量习题以后,数学成绩有所提高,但还是存在一些不会做的题目,我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区,然后逐一击破。
6、第六个是提高数学分数段。可能数学学了一段时间,成绩老是上不去,这是要总结差在哪里?基础题还是拔高题,然后对自己提出高要求,基础题目争取不丢分,然后做一些有难度的题目。
7、第七个数学提分方法是掌握一些数学解题思路。数学很多题目都是有固定的或者是多种解题思想的,大家要善于发现和总结,比如归纳法、分类讨论法等等。
8、第八个学好数学的方法是“钻”。当遇到难题百思不得其解时,学霸们的做法通常是思考一两天,而学酥的做法则是一扫而过,其中的差别已经很明显了,这也是成绩差异的原因所在。
9、第九要想提高数学分数,最明智的做法是,考试遇到不会的题目先放过去,做完其他题目再回过头来重新做难题。但不能连着放过去好几道题目,那就有问题了。
10、最后一个提分方法就是合理安排答题时间,规定做选择题和大题各多长时间,然后按照既定时间去做,这样才能最有效的提高数学分数。
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如何提高孩子的数学成绩,数学首先要打好基础很重要,我是记住没有打好的话,专门做练习题,结合一些基础知识。让孩子彻底搞懂某一类题目,也可以保持,是进行系统的分化,一类一类的去辅导。这样辅导起来有针对性,成效也比较大。如果孩子小的话,可以培养孩子的思维能力。现在有很多网课都很不错,可以利用一些图画,练习提高孩子的思维能力。很多网课还会教大家一些解题技巧,所以要看孩子的程度怎么样?我就找一个专门的家教老师,在彻底了解孩子的情况之后,再进行针对性的辅导。
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首先呢,您需要了解孩子对数学的看法,最好能够激发孩子学习,就算暂时不能,也得找出孩子不喜欢的原因,是难?还是无趣?
找出孩子学习障碍后,我们再针对性地帮助孩子学习。上策是激发孩子学习的兴趣(可以使用竞争法、苦中找乐法等),中策说明利害关系,强调重要性,下策就是强制要求他做卷子,上补习班(我不否认这些肯定是有用的,但总归没有自主学习的好)。
无论是哪种情况,希望您能够定时地和孩子进行交流,不说帮助孩子做题,至少在他困惑的时候帮助他排解忧愁。
找出孩子学习障碍后,我们再针对性地帮助孩子学习。上策是激发孩子学习的兴趣(可以使用竞争法、苦中找乐法等),中策说明利害关系,强调重要性,下策就是强制要求他做卷子,上补习班(我不否认这些肯定是有用的,但总归没有自主学习的好)。
无论是哪种情况,希望您能够定时地和孩子进行交流,不说帮助孩子做题,至少在他困惑的时候帮助他排解忧愁。
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提高孩子的数学成绩的方法:
1.让孩子对数学产生兴趣,兴趣是最好的老师;
2.帮助孩子做好课前复习和课后辅导,提高孩子的自信心;
3.与孩子一起探索生活中的数学之美;
4.可以适当的选择课文同步资料。
1.让孩子对数学产生兴趣,兴趣是最好的老师;
2.帮助孩子做好课前复习和课后辅导,提高孩子的自信心;
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4.可以适当的选择课文同步资料。
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