如何提高英语口语水平
我是高三毕业党,想利用这个暑假提升一下自己。除了报班之外,有什么提高英语口语水平的方法么?请提供一些具体的做法,比如看什么英语电影,有什么书比较好之类的谢谢啦~...
我是高三毕业党,想利用这个暑假提升一下自己。除了报班之外,有什么提高英语口语水平的方法么?请提供一些具体的做法,比如看什么英语电影,有什么书比较好之类的
谢谢啦~ 展开
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9个回答
推荐于2017-11-25 · 知道合伙人教育行家
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一.多看英语电影,积累大量生活用语
推荐几部片子,能学到大量的口语,多做摘录,每天朗读
1.老友记
2.肖申克的救赎
3.迪士尼的动画片(适合所有年龄层的英语,当然更适合初学者)
4.哈利波特(标准地道的英国口语)
5.公主日记(迪士尼出品的,口语简单)
6.飞越疯人院(主要觉得电影不错)
7.怪物公司(动画片)
不要找那些粗口很多的电影,尤其是美国的,学到脏话而已。越狱我很喜欢看,但里面学到的口语并不见得多哦。
二.多找机会和英语好的同学交流,当然有何外国人交流的机会更好
三.英语学习的三大要素
1.“age” 年纪越小学的越快,当然这并不是最关键的
2.“motivation”(动力)这是最主要的, 你要明白自己为什么要学,你不想学没人能够逼你,有兴趣才能学的好,如何培养兴趣就是如第一点所说的,从看电影开始。
3.“exposure”(曝光)把自己暴露在学英语的环境里,天天看CCTV9,天天看英语电影,天天试着用英语对话,看到一个事物就试着想他英语的说法,这样就能学的快。
四.单词量是基础,培养兴趣是前提,大量练习是必然,听说读写是齐头并进的。
五.我看电影的一些语句的积累,我有机会就读几遍,到用的时候自然就说出来了。
希望能帮到你
推荐几部片子,能学到大量的口语,多做摘录,每天朗读
1.老友记
2.肖申克的救赎
3.迪士尼的动画片(适合所有年龄层的英语,当然更适合初学者)
4.哈利波特(标准地道的英国口语)
5.公主日记(迪士尼出品的,口语简单)
6.飞越疯人院(主要觉得电影不错)
7.怪物公司(动画片)
不要找那些粗口很多的电影,尤其是美国的,学到脏话而已。越狱我很喜欢看,但里面学到的口语并不见得多哦。
二.多找机会和英语好的同学交流,当然有何外国人交流的机会更好
三.英语学习的三大要素
1.“age” 年纪越小学的越快,当然这并不是最关键的
2.“motivation”(动力)这是最主要的, 你要明白自己为什么要学,你不想学没人能够逼你,有兴趣才能学的好,如何培养兴趣就是如第一点所说的,从看电影开始。
3.“exposure”(曝光)把自己暴露在学英语的环境里,天天看CCTV9,天天看英语电影,天天试着用英语对话,看到一个事物就试着想他英语的说法,这样就能学的快。
四.单词量是基础,培养兴趣是前提,大量练习是必然,听说读写是齐头并进的。
五.我看电影的一些语句的积累,我有机会就读几遍,到用的时候自然就说出来了。
希望能帮到你
2013-11-01
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其实学英语并不难,关键是选对方法,找准策略。很多人一开始就是看到英语就觉得无从下手,在这里我们为大家详尽说明一些学习英语的方式方法,帮助大家尽快掌握英语。
第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译。这样分解是否科学,在此暂且不论,有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说,拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为人简单了,对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语,内容不能难,目的是通过一些能看懂的内容来操练"上口"。也就是说,目的是让学习者通过练习,自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到,是否地道。
第二误区是把知识当成技能。打个比方,假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫"如何骑自行车"的书,把书从头背到底,甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题,它首先是一项技能。要学会一项技能,核心问题是练,光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练,要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节,也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是"做中得学"。
第三个误区是速成心理。必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的"速成"纯属无稽之谈。学好英语没有捷径,只有方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说。
第四个误区是通过汉字记音。现在有人推广通过汉字来记英语发音,如"古帝拜"记good-bye。甚至把这种做法作为成果出版请奖。这是极其错误的,后果也是极其严重的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。
第五个误区是重结果不重过程。应试教育是重结果,带来的后果是整天做模拟题,找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律,一步一个脚印地真学。只要学习对路,好的结果自然会有。
第六个误区是对教师的依赖。大家要仔细揣摩我们常说的一句话:师傅领进门,修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习,归根结底是在学生自身,而不是在老师。
第七个误区是缺乏系统性。现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事,但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个教材、明天换另一个教材,学习便失去了系统性。我不是说我们不换教材,不好的教材,不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材,以它为主,其余材料都作为补充材料。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_752c600801016lc1.html
第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译。这样分解是否科学,在此暂且不论,有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说,拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为人简单了,对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语,内容不能难,目的是通过一些能看懂的内容来操练"上口"。也就是说,目的是让学习者通过练习,自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到,是否地道。
第二误区是把知识当成技能。打个比方,假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫"如何骑自行车"的书,把书从头背到底,甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题,它首先是一项技能。要学会一项技能,核心问题是练,光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练,要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节,也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是"做中得学"。
第三个误区是速成心理。必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的"速成"纯属无稽之谈。学好英语没有捷径,只有方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说。
第四个误区是通过汉字记音。现在有人推广通过汉字来记英语发音,如"古帝拜"记good-bye。甚至把这种做法作为成果出版请奖。这是极其错误的,后果也是极其严重的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。
第五个误区是重结果不重过程。应试教育是重结果,带来的后果是整天做模拟题,找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律,一步一个脚印地真学。只要学习对路,好的结果自然会有。
第六个误区是对教师的依赖。大家要仔细揣摩我们常说的一句话:师傅领进门,修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习,归根结底是在学生自身,而不是在老师。
第七个误区是缺乏系统性。现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事,但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个教材、明天换另一个教材,学习便失去了系统性。我不是说我们不换教材,不好的教材,不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材,以它为主,其余材料都作为补充材料。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_752c600801016lc1.html
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说好英语口语最重要的一点就是自信心
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学英语口语的方法很多,如看英语电影,大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章,与会英语的人练口语,当然,最好与以英语为母语的人练口语。
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