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初二物理下册期末试题及答案？ 谢谢

Answer 1

http://wenku.baidu.com/view/71fb0029915f804d2b16c13e.html八年级物理第一学期期末试题(沪科版)
(时间：100分钟 满分100分)
项目 一 二 三 四 总分
得分

得分
阅卷人
一、填空题（每空1分，共26分）
1．如图1所示，用甲、乙两把刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲尺测量的结果是 ，甲尺的分度值是 　　；乙测量的结果是 ，乙尺的分度值是 　　。
2．水是生命之源，普通人每天大约需摄入2L水，这些水相当于 m3，约 kg；水还是神奇的“魔术师”，冬天“滴水成冰”、春天“冰雪消融”，从物态变化的角度看，水实际上是分别经历了 和 的变化过程；湖水宁静如“镜”，可以照见景物的倒影，“倒影”是由光的 所形成的 （选填“实像”或“虚像”）。
3．电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当电锯的转速由快变慢时，声音的音调会逐渐变 （选填“高”或“低”）。
4．如图2所示，甲图说明发声的物体在　　　　　；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在　　　　　中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的　　　　　来判断的.
5．雷雨时总是先看到闪电后听到雷声，这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6．王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便。王老师的眼睛是_________（近视、远视）眼，可以用_________镜来矫正。小凡将一种新型眼镜送给了老师，如图3所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过________区看书，通过________区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。
7．在探究“凸透镜成像规律”的实验中当烛焰距凸透镜16cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是　　cm，若要在光屏上成缩小、清晰的像，他们应将蜡烛向 移动，生活中的 就是利用此规律制成的。
8．下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔芯、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、玻璃杯；③乒乓球、橡胶棒、汽车轮胎。通常情况下全部属于绝缘体的一组是___________（填数字序号）。不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_______体。
9．密度与我们的社会生活联系十分紧密：在新材料的选择上，科学家们一般都选择高强度、 （选填“高”或“低”）密度的合金、玻璃钢等复合材料作为航空器材。
得分
阅卷人
二、选择题（30分，每题只有一个选项符合要求）
10．以下说法中符合实际的是 ( )
A．某初中生的质量约为50kg B．人体正常体温约为42℃　
C．学生书桌高约为200cm
D．正常人脉博跳动1次所用时间约为0.5S
11．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人耳听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波频率超出人耳的听觉范围
12．宇航员在飞船舱外进行交流时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )
A． 空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声
C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播
13．如图4所示是一种“X光”玩具，它能让你隔着不透明物体看到后面的东西。它的原理与下列哪种仪器相同( )
A．潜望镜 　　　　 B．望远镜 　
C．显微镜 　 D．透视仪
14. 光线从空气斜射入水中，与水面夹角为 40°，则入射光线与反射光线的夹角为( )
A.40° B.50° C.80° D.100°
15．如图5所示，把一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像。这个像是下图中的( )

16. 在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图6 所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与( )
A． 水的温度有关； B．水上方空气的流速有关；
C．水的表面积有关； D．水的质量有关。
17．水是人类生存不可缺少的，图7中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是( )

18．冬天，在教室的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花”。下列有关说法错误的是：( )
A．玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的
C．“冰花”结在玻璃窗的内表面
D．“汗”出在玻璃窗的外表面
19．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该( )
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些
C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些

得分
阅卷人
三、作图与实验探究题（25分）
20(2分)．将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图8所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
21(4分)．在图9(a)中画出折射光线、在(b)图中画出入射光线。

22（6分）．在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图10所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用的时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想： A.可能与摆球质量有关； B.可能与摆线的长短有关； C.可能与摆角的大小有关。他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一只秒表，进行了以下四次实验。
(1)由1、2两次实验，可验证猜想____（填字母），结论是：_________________________；
(2)从2、3两次实验，可验证猜想： （填字母），结论是：_________________________；
(3)由 两次实验，可验证猜想A；
(4)若有质量相等的两个钢球和两个木球，为了减少误差，应该选用 来进行实验。
23（6分）．下表是小明探究“水的沸腾”实验时所记录的一组数据：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
⑴根据实验记录可知：水持续沸腾的时间至少是 min；实验中水的沸点没有达到100℃，产生这种情况的原因可能是 （只写出一条即可）。
⑵请你用简洁的语言描述一下水沸腾时的情形：

24(7分).学习了密度知识后，由小强等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取的实验器材有：牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。
【设计实验和进行实验】 方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为 ；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ。
方案B：（1）用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m3；（2）将烧杯中一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V2；（3）测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4;（4）计算出牛奶的密度ρ= 。（用m3、m4、V2表示）
【评估与交流】通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案 中，牛奶的 （选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏 （选填“大”或“小”）。
得分
阅卷人
四、简答与计算题（19分）
25（9分）．阅读下面的短文，回答问题：
向天取水
地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。
地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。
水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便是重要措施之一。
（1）人工降雨过程中包含哪些物态变化过程： 。
（2）怎样才能有效、合理地使用水资源呢？请你提出两条合理的建议。
①
②
26（10分）．随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭。所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具。某家庭新安装了一套耗水量为5L的节水洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L。问：
（1）1000kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次?(水的密度为1.0×103kg/m3)
（2）该家庭每月可节约用水多少千克?（设平均每天使用10次，每月以30天计）
参考答案及评分标准
一、填空题(每空1分，共26分)
1、2.8cm，1cm，2.80cm，1mm，乙； 2、0.002，2，凝固，熔化，反射，虚像； 3、低； 4、振动，液体(水)，音色； 5、光速比声速快得多； 6、远视，凸透，B，A； 7、8，远离凸透镜方向，照相机； 8、③，半导体； 9、低。

二、选择题(每题3分，共30分)
10．A、11．D、12．B、13．A、14．D、15．B、16．C、17．C、18．D、19．C

三、作图与实验（共25分）
20(2分)． 21．(每图2分)

22．(每空1分，共6分)
(1)B，摆线越长，摆球摆动一次所用的时间越长；
(2)C，摆球摆动一次所用的时间与摆角无关；
(3)3与4， (4)钢球
23．(每空2分，共6分)
(1)3，大气压低于1个标准大气压或温度计不准确；(2)水沸腾时温度保持不变，有大量的气泡冒出。
24．m2-m1(1分)， (2分)，A(1分)，体积(1分)，大(2分)。
四、简答与计算（共19分）
25．(1)升华、凝华、熔化(3分)
(2)(每条3分，共6分))①尽量减少水污染，采用先进技术对污水进行处理；
②提高水的使用效率和节约用水；③加强水资源的有效管理，制定节水法规。(任意写两条)
26．解：(1)新洁具每次用水的质量m1=ρV1（2分）
＝1.0×103kg/m3×0.005 m3=5kg（1分）
1000kg的水能使用的次数n= = =200(次)（2分）
(2)该家庭每次节水体积V=9L-5L=4L=0.004 m3，（2分）
每次节水质量m2=ρV2=1.0×103kg/m3×0.004 m3=4kg（2分）
则一个月节水m3=300 m2=300×4kg=1200kg（1分）

Answer 2

我有一些，可以给你发到邮箱去，要吗？
是沪科版的

Answer 3

物理？我建议去菁优网。
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Answer 4

研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：
A，可能与摆球质量有关；
B，可能与摆线的长短有关；
C，可能与摆角的大小有关．探究
他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验．
次数摆线长
L/m摆球质量
m/g摆角θ/°摆动一次的
时间t/s11203°221.4203°2.431.4205°2.441.4305°2.4（1）由1，2两次实验，可验证猜想：
BB
（填猜想前的字母），结论是

在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长
；（2分）
（2）从2，3两次实验，可验证猜想：
CC
（填猜想前的字母），结论是

在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关
；（2分）
（3）由
3、43、4
（1分）两次实验，可验证猜想A；
（4）若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用
钢球钢球
（1分）来进行实验．考点：物理学方法．专题：压轴题；控制变量法．分析：用分析数据来验证猜想，注意那两组中的摆线长或摆球质量或摆角不同，就是验证那个猜想对摆动一次时间的影响．解答：解：（1）次数1、2摆球质量、摆角相同，摆线长越长，时间越长．
故选B；在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长．
（2）次数2、3摆线长相同，摆球质量相同，摆角不同，但摆动时间相同．
故选C；在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关．
（3）实验次数3、4摆线长相同，摆角相同，摆球质量不同，时间相同，是验证猜想A的．
故答案为：3、4．
（4）影响摆球摆动时间的因素还有摆动时的空气阻力，质量相同的钢球和木球，木球体积大，阻力大，对摆动时间影响大．
故答案为：钢球．点评：影响摆球摆动一次时间的因素有很多，这里用“控制变量法”探究了摆线长度、摆球质量、摆角对摆动一次时间的影响，初中物理用到此方法的还有：影响摩擦力的因素、影响压力作用效果的因素等等，学习中注意分析总结．