什么是学生
学生即在学校接受教育以学习为主要工作的人。
学生，也叫学子，古时学生是一种自谦的称呼，多用于晚辈对长辈请教时自称。也就是向他人学习经验或求教，接受教育的人。然学生也不仅仅是受在教育或是在校学习的人，“学生”顾名思义要先学而后生，不仅要从老师那里习得知识还要懂得在老师的智慧和知识的基础上进行进一步的升华，让知识和文化进一步创造和发挥它的价值。学生是现实社会的成员之一具有人的主观能动性；具有思想感情；具有个性特征。具有独立性与独特性。学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。
学生的工作单位以及分级又各有不同，小学，中学，大学，研究生，博士等。他们在不同阶段有不同阶段的使命和任务于众生中背负着时代的重任。他们自尊自爱自信自强，是一个国家的未来。《庄子·达生》：田开之见周威公 ， 威公曰：‘吾闻祝肾学生，吾子与祝肾游，亦何闻焉’” 陆德明释文引司马彪曰：“学养生之道也。学生的成长和发展对于国家和社会的未来发展具有重要意义。他们具备良好的学习习惯和道德品质，较高的综合素质和能力，他们关注社会热点和时事新闻，积极参与社会实践和公益活动，为社会做出自己的贡献。学生的成长和发展也越来越得到家庭、学校、社会等多方面的关注和支持，越来越多优秀的人才被培养出来，为社会的发展和进步做出贡献。
学生是指在学校、大学、职业技术学校、培训机构等教育机构中接受教育的人群。学生的主要特征是处于学习阶段，具有接受知识和技能的能力和意愿。
学生不仅仅是在校园中学习知识，还需要参加各种活动和社团，以促进其个人和社交发展。学生不仅应该具备学科知识和技能，还应该具备批判性思维、创造性思维、团队合作、沟通能力等各种素质。
学生在学习过程中需要遵守学校的规章制度，如遵守纪律、尊重老师和同学、认真听讲、完成作业等。同时，学生也需要对自己的学习目标负责，制定合理的学习计划和方法，不断提高自己的学习效率和能力。
总的来说，学生是教育体系中最重要的一部分，其学习成果将直接影响其未来的职业发展和社会地位。因此，作为学生，应该努力学习、不断进取、做一个有责任心和担当的人。
1.学生分为 幼儿园学生、小学生、初中生、高中生 高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等
2.学生还是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。
3 .在家长和老师眼中还分为好学生和坏学生
4.学生在学校通过考试、智力测试或教师的提名很容易地被鉴别出来之间的差别
5.好学生，他们品学兼优，学习的态度积极，很少有依赖性，极富自主性和创造性，深受老师的喜爱。
6.“坏学生” 并不是说他们的品行不好，而是成绩落后一点 .
7.并不是成绩不好的学生老师就认为他们是坏学生
8.然而成绩好的学生也并不是什么都好 不代表所有学习好的学生品行也是好的
9.其实成绩好坏的学生不代表他们就是好坏学生 住要尽到自己的努力 尽力去学习就好
10.学生要尽到学生自己的本分 做好自己的本职工作 就是要好好学习 孝敬父母 报效祖国
11.明清读书人或官场中自称的谦词
《金瓶梅词话》第七四回：“西门庆道：‘也是淮上一个人送学生的。’” 清孔尚任《桃花扇·媚座》：“个个是学生提拔，如今皆成大僚了。”《说岳全传》第十回：“学生祖上，原系世代武职，故遗下此剑，今学生已三代改习文学，此剑并无甚用。”
在学校接受学习教育的人。
接受他人的教导并帮助传播和实行的人。
古代一种自我谦虚的称呼，多用于晚辈对于长辈请教或学习或尊师等行为。
就是学习他人东西的人。
受教育者并且拥有学籍的人。
拓展解释：“学生”一词还强调了学生的责任：先学而后生。
不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高。
12.学生是现实社会的成员之一
具有人的主观能动性；
具有思想感情；
具有个性特征。
具有独立性与独特性。
学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人；
学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用
学生的身心发展具有潜能性，在不同的年龄发展阶段有些不同的发展任务，要不断激发学生潜能，培养能力与才能。
学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象
学生既是教育的对象，又是学习的主体；
学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；
13.学生在社会占主导地位
学生学业有成时将走进社会；
学生的学习氛围，与社会的发展也离不开。
中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，创新精神和创新能力不足。随着中国人口发展的逐步趋于合理，这种状况会慢慢改变。合理的教学模式是，既注重学生共性的培养，又关注学生个性的提升。更为合理的模式是，针对每一个学生特点，制定个性化的培养方案，于是个性化教育就成为教育发展的趋势。当然，这种趋势得以实现的条件是中国人口的合理发展，并且有相当的经济支撑。
学生，也被叫为学子.是指处于被教育阶段的人. 学生的生有两种读音，轻声和一声读音.一声读音的生结合学所表达的意义为在各类学校读书的人.而轻声生结合的学生的意义更为广大，是指接受他人的教导并帮助传播和实行的人.
古代学生被叫为徒弟，弟子等等.
按照年龄与学习的不同阶段分为幼儿园学生，小学生，初中生，高中生，大学生（按照学历分专科生，本科生，研究生，博士等等）学生是现实社会的成员之一，是学习的主题.学生是有主观能动性的教育对象.学生要有自主学习的意识，不仅学习老师的知识与智慧，更重要的是在这个基础上自我提升与思考.
学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。
学生既是教育的对象，又是学习的主体；学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；学生在教师的指导下学习。
学生是很多人必经阶段，有最美好的时光是学生时代，它既单纯又美好，那些年，好朋友就在身边，爱的人就在对面。你送我回寝，这是学生时代最美好的时光，尽管我们两个都有点紧张，都有点羞涩，可很幸福。
