Question

蔡元培“思想自由”、“兼容并包”的办学思想在我国教育发展史上是否具有首创意义？

Answer 1

蔡元培(1868—1940),字鹤卿,号孑民,是近代中国杰出的思想家和教育家。他一生致力于中国的文化教育和科学事业,其教育思想对近代中国教育界、思想界产生了深远的影响。[1]蔡元培的教育思想涉猎广泛,但他的教育实践多在高等教育方面。[2]他任北京大学校长后,励精图治、除旧布新,把一个封建主义的旧北大改造成为资产阶级民主主义的、具有现代意义的新北大。在所采取的一系列改革措施中他厉行“思想自由,兼容并包”的主张,并为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。使北大成为新文化运动的发祥地,为新民主主义革命的发生创造了条件。对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡献。当前我国处于一个改革开放的时代,一个发展的时代、相应地我国的教育正在进行着深刻地变革,新的时代赋予“思想自由、兼容并包”这一办学思想新的含义,对于我国高等教育的改革与发展仍有着重要的意义。一、蔡元培的“思想自由、兼容并包”办学思想(一)“思想自由,兼容并包”主张产生的思想基础蔡元培认为办大学要“仿世界各大学通例,循‘思想自由’原则,取兼容并包主义”[3](P679)。

Answer 2

在蔡元培整个教育体系中，大学教育思想占有非常突出的地位，这同他重视高等教育密切相关，他认为要发展中国的教育事业，办好高等教育是关键。因此，他说“自己的兴趣偏于高等教育，在高等教育方面多参加点意见”，因此，他又较长时间主持北京大学，有丰富的大学教育实践经验。因而形成了颇有创建的比较系统的大学教育思想。

Answer 3

蔡元培整个教育体系中，大学教育思想占有非常突出的地位，这同他重视高等教育密切相关，他认为要发展中国的教育事业，办好高等教育是关键。因此，他说“自己的兴趣偏于高等教育，在高等教育方面多参加点意见”，因此，他又较长时间主持北京大学，有丰富的大学教育实践经验。因而形成了颇有创建的比较系统的大学教育思想。