小孩子出现逃课后，家长应该怎么做才对？
很明显的厌学。举个例吧：一女孩，厌学，每天早晨不起床，不愿上学。偶然间，父亲发现孩子喜欢音乐，于是先报了葫芦丝，果然喜欢，后又报架子鼓，效果很好，掌握得很快，于是将原来周六日的文化课辅导班都退了，改学乐器，一年下来后，孩子乐器学得很好，文化课也有了进步。 分析：孩子在文化课这一环节遇到的挫败感较强是厌学文化课的主要原因。
很多父母在孩子上学之后，将学习文化课作为孩子的首要任务，文化课的成绩评判了孩子唯一的评判标准。无暇顾及孩子其他的优点。于是乎就一项学习将孩子分为了好还是不好，这是多么可怕的事。尺有所短 寸有所长，古人都知道，为什么现代人不知道全面看待自己的孩子。所以请家长先关注一下孩子的优点和特长所在，让孩子在黑压压的学习差的这种评判中找到一些闪光点，找到一些自信。然后去学一些自己喜欢的技能，通过擅长的一门技能找到自信，带动其他方面的学习。切记，不要用学习将自己的孩子评判成一无是处的废人，孩子或许劳动好，或许乐于助人，或许爱干净，或许很孝顺，或许手工好，或许体育好……都是孩子的优点，都要让孩子从中找到自信，发扬优点，带动不足。
都说要因才施教那首先就要分析下八岁的孩子的情况。首先8岁正处于孩子第二个逆反期即“儿童逆反期”，这个时期的孩子上小学了学了更多的知识和生活技能，觉得自己长大了，是个小大人了，很多时候想自己做主。这个时候尽量有些事情要找孩子提前商量一下，能让他做主小事情的就听下他的意见，更多的尊重。 具体到这个事情，可以分析下可能的几个原因：一是开始上辅导班孩子就不同意，硬把孩子送去的，二是孩子与同学或老师发生摩擦，一气之下走了。
无论怎样，家长一定不要生气的时候进行教育，一定要心平气和的与孩子平等对话，和孩子商量的口气说这件事，把为什么上辅导班的原因详细的讲给孩子，让他理解你用的心思，真正理解你这一做法的原因，也要给孩子一个自己考虑的时间，决定要不要去，或者他可以自己好好学，订好计划把课程如果还不想去可以停一段时间，过几天再和他说，如果自学学的快学的好也可以在家里，还省钱，或者慢慢找机会的说服他。
