Question

生命教育（2）~生命观

Answer 1

接下来分享生命教育第二个重要点：

"死"这个字在中国人听来更像触霉头不易被人所接受，几乎不公开谈论，所以也没有提前应对的措施，因此在面对的时候自然茫然失措。

因此，生命教育是以生命为核心，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命，让孩子认识生命和珍惜生命成为重中之重。

很多小孩在懵懵懂懂的时期总会去问一个问题，我是怎么来的?然而这个问题是我们中国家长最无能应对的问题。我们那个年代出生的，有人说"从石头里面蹦出来的"或者说"从垃圾堆里面捡到的"。现在时代进步了，也有人说是充话费送的。殊不知一句玩笑话深深地影响到孩子一生的幸福啦。

当你对孩子说他是从石头里面蹦出来的会给孩子一生的困惑，他会从内心深处不断的去追问：“我是谁？我从哪里来？”你把他的能量的源头，给堵塞了。在他成长的过程当中，总有一种无力感和无助感。总觉得能力不足，不敢独自面对重大的问题。而说从垃圾堆里面捡到的孩子，会有一种强烈的遗弃感和被抛弃的感受伴随他一生。面对美好的事物和富裕的生活会有强烈的不配得感。害怕拥有富裕和丰盛的幸福生活，常常以不如意很艰难的生活状态去验证自己没有资格过上好的生活。而且每次还验证成功。有些家长的回答纯粹是一种惯性，因为自己的爸爸妈妈也是这么说的，所以就拿来主义。因此。我们一定要真实的告诉小孩。他是怎样在你肚子里面形成的生命，怎样从肚子里面出来的，这样才能给孩子一个完整的交代，你才能让孩子完全的继承你跟祖先的生命能量，他才会有鲜活的生命动力去追溯和尽情的投入到这个世界，属于他的生命游戏当中。

你有对孩子亲口说过下面这些话吗？

你一定要珍惜自己的生命！

你的生命只有唯一的一次，

是永远不可逆的一次旅程！

生命是不可重来的，死而不能复生的！

世界上任何事物都不能用生命去交换的！

你的生命是无价的！

几乎百分之九十九的家长从来没有郑重其事的亲口跟孩子有个这样的沟通。我们都认为孩子年龄到了自然就知道了，其实不然。如果缺少对生命的敬畏、死亡的告诫，我们不加以教育和引导的话，后果不堪设想。

所以来我们今天就谈谈生命的这五个特性： 1）唯一性

你的生命是属于你唯一最最珍贵的，失去了它就不可逆，它也不可以重新再来。

2）独特性

每个人的生命都是不一样的，每个人不会走跟别人一样的轨迹 。你只有属于你自己的轨道，你也会经历你的独特人生，没有任何人可以替代你。

3）神圣性

生命的神圣，是指人类对自身生命的敬畏和崇拜。我们要有一种敬畏感的态度去看待和对待生命，我们每个人都要知道生命的神圣，人类是通过几亿年的进化才有了人类的出现，而我们每一个来到这个世界的生命又是如此的不容易，所以我们要意识到生命的可贵。

4）全然性

你的生命就是你的世界，你在世界就在，你不在世界跟你没有关系。

5）无价性和无限性

自己的生命是唯一不能标价的，也不能用任何人、事、物来交换的，同时生命最奥秘的地方就是生命有无限的可能性，只要你愿意，你就可以创造无限的人生。

因此，我们知道生命的这五个特性之后，要懂得生命是如此的宝贵。

我们要学会尊重和爱惜生命，我们不仅要尊重自己的生命，也要学会尊重别人的生命。我们中国人其实不太尊重自己的生命的，比如说，我们对外非常的讲理，把最好的都让给了外国人，也不太注重家人的尊严。比如说对的孩子经常说的话是什么，“你个小孩懂什么”“，你们女人知道什么”，“你们外行人懂什么”？经常从骨子里面看不起和鄙视别人。同时，为了能够活下去或者活得更光鲜一点，什么样苟且的事情都可以做的出来。可以这么说，我们绝大部分人根本就没有真正的活过。

现在有些人明明知道生命是如此的宝贵，为什么还自杀呢？拦都拦不住。如果我们从最深层的原因入手，就会发现几乎所有的问题，最后归根结底为生命价值的问题，所有自杀的孩子都是从潜意识当中认为自己已经没有任何活着的价值。

因此，生命教育是一切教育的前提，也是教育的最高追求，生命安全的十大防火墙和生命的五个特性很重要，父母可以在日常生活中把这些知识传递给孩子。