Question

好的学校，都是拿升学率来衡量，这种理念会给学生们带来哪些问题？

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Answer 1

人们都把升学率作为学校办得好坏的标准。这样一来，孩子们负担加剧了，一连串的不良后果也跟着产生了。好的学校，都是拿升学率来衡量，这种理念会给孩子们带来哪些问题？

第一，高分低能。

由于老师得教和孩子得学都环绕考试来展开，孩子学习得常识不体系，常识面窄，脱离实际，接受常识靠死记硬背，所学常识不能融会贯通，不能灵活运用，这就造成了已引起人们注重得高分低能现象。重要的是总体来看，考高分得孩子也没有特别多。

第二，“低分低能”

由于老师得教和孩子得学都是为了升学，因而，老师往往把注意力会集在尖子生身上，大多数非尖子的孩子知道自己升学无望后，便没有了学习积极性。虽然他们在校规、班规得束缚下和尖子生们一道在听课，在完结作业，但往往事倍功半，成果特别差，才能也不敢恭维。经过调查就会发现，即使是那些好老师所教的班，也许都存在着“低分低能”得孩子。总起来看，乡村学校中“低分低能”得孩子比“高分低能”得孩子要多得多。

第三，孩子本质没有得到全面发展。

片面追求升学率使许多乡村中小学校的音体美等课程名存实亡。课外活动时刻被用来强化智育，课外阅读被视为出轨，课外作业侵占了孩子们自由活动的时刻。因而，无论是“高分低能”的孩子或“低分低能”得孩子都得不到更好的发展。这就使得我国广大的青少年得思想本质、身体本质、审美才能还有想象力、创造力都处于低得状况。特别多得青少年生长起来，成为我国社会得新一代力量，但他们得本质并没有特别明显得上升。

Answer 2

会造成严重影响，会导致孩子学习压力越来越大，会影响孩子的学习积极性，会对孩子的心理造成压力，会导致孩子出现焦虑的情况，会影响孩子的社交能力和发展。

Answer 3

会给学生造成精神压力，使得学生学习压力倍增，容易让学生产生精神焦虑，从而影响学习成绩，使得学生无精打采，没有朝气。

Answer 4

这种理念给学生带来的压力是非常大的，家长觉得学习是非常重要的忽略了孩子的动手能力，忽略了孩子的心理健康，孩子没有感恩的心学生不能德智体美的全面发展。

Answer 5

造成严重影响，导致孩子学压力越越大，影响孩子学积极性，对孩子心理造成压力，导致孩子焦虑，影响孩子社交力和发展。