超难英语问题
想知道It's+n后什么时候用不定式什么时候用-ing,我乱得很哪!1.It'snotmuchfungoingtoapartyonyourown.2、It'samista...
想知道It's +n后什么时候用不定式什么时候用-ing,我乱得很哪!1. It's not much fun going to a party on your own. 2、It's a mistake to do this in this way. 3、It's your turn to clean the room. 顺便问一下,It's fun to travel around the world.中的fun是名词还是形容词,为什么?谢谢啦!
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一. 动名词作主语
动名词作主语指抽象的概念,表示泛指,不涉及具体哪一次的动作,通常也不涉及特定的动作执行者。例如:
Doing is better than wishing.
实践比空想好。
1. 动名词短语作主语可用于“主+系+表”结构中,有时可用it作形式主语,但作表语的词通常有所限制,常常是下列词或词组:no good, no use, interesting, waste, fun, worthwhile, useless, dangerous, foolish, better, hard, nice等。例如:
It is no good learning without practice.
光学而不实践是没用的。
It is no use pretending you didn”t know.
你假装糊涂是无济于事的。
注1:在疑问句中可以用any use。例如:
Is it any use discussing the question again?
再讨论这个问题有用吗?
注2:“It is…”结构可以转换成“There is…”结构。例如:
It is (There is) no use crying over the spilt milk.
覆水难收。
2. 动名词作主语也可用在“主+谓+宾(状)”结构中。例如:
Burning cannot take place without oxygen.
没有氧气,燃烧就不能进行。
Knowing English well will help us in our work.
掌握英语将有助于我们的工作。
3. 动名词也可用在“There is + (no) +动名词”结构中,在这一结构中,不可用不定式代替动名词。例如:
There is no joking about such matters.
这种事开不得玩笑。
4. 当谓语表示没有时间性的概念时,也可以用动名词作主语。例如:
Seeing is believing.
眼见为实。
Moving an object doesn”t mean doing work.
移动物体并不意味着做功。
5. “No+动名词”的公告语可看作省略了“There is”。例如:
No parking!
禁止停车!
No smoking!
禁止吸烟!
No spitting!
禁止随地吐痰!
二. 动名词作宾语
1. 动名词作宾语主要是作动词的宾语。
(1)只能以动名词作宾语的动词有:suggest, avoid, can”t help, mind, admit, enjoy, practise等。例如:
I suggest putting off the meeting.
我建议推迟会议。
(2)还有些动词既可以跟动名词也可以跟不定式作宾语。例如:love, like, hate, dislike, begin, start, continue, intend, want, need, remember, forget, regret, try等。
有的动词后用不定式或动名词作宾语意义差别不大。例如:
Will you start working / to work?
你将开始工作吗?
在remember, forget, regret后用动名词作宾语表示在谓语动词之前发生,用不定式则表示在谓语动词之后发生或未发生的动作。例如:
I remember posting the letter.
我记得已把这封信寄走了。
Don”t forget to turn off the lights.
别忘了关灯。
三. V-ing形式作表语
V-ing形式包括动名词和现在分词,二者都可作表语。例如:
Our job is playing all kinds of music.
我们的工作就是演奏各种音乐。(动名词)
The music they are playing sounds so exciting.
他们演奏的音乐是如此令人兴奋。(现在分词)
注:一般来讲,动名词(短语)作表语,可和主语位置互换。如:
Playing all kinds of music is our job.
演奏各种音乐是我们的工作。
但现在分词作表语,表明的是主语的性质特征,主语和表语位置不可互换。
四. V-ing形式作定语
V-ing形式作定语可以表示:
(1)所修饰词的用途(动名词)
a waiting room(= a room for waiting)候车室
a walking stick(=a stick for walking)手杖
(2)所修饰的词正在进行的动作,可以换成定语从句形式(现在分词)。
a waiting man(=a man who is waiting)正在等待的男人
a sleeping child(=a child who is sleeping)正在睡觉的孩子
a walking man(=a man who is walking)正在散步的男人
注:V-ing形式包括现在分词和动名词,它们的形式相同,都可作定语,但两者之间是有差别的。现在分词作定语时,它和被修饰的词之间有一种逻辑上的主谓关系,即被修饰的词执行现在分词所表示的这个动作,相当于一个定语从句。而动名词作定语时,与被修饰的词之间没有这种关系,它仅表示一种用途,作“供作……用”解,相当于一个for的介词短语。
五. V-ing形式作宾语补足语
V-ing形式作宾语补足语,主要用在某些动词如see, hear, notice, watch, keep, find, get, have, feel等后与一个名词(或代词)构成复合宾语。这时V-ing形式和句子的宾语之间存在着逻辑上的主谓关系,并且V-ing形式表示宾语正在进行的动作。例如:
(1)He saw a girl getting on the tractor.(= He saw a girl and she was getting on the tractor.)
他看见一个女孩正往拖拉机上爬。
(2)Do you hear someone knocking at the door?
有人敲门,你听见了吗?
六. V-ing形式作状语
作状语的V-ing形式是现在分词,其逻辑主语是句子的主语。在做题时,同学们分辨不出是用过去分词,还是用现在分词(被动形式)。要解决这个问题,同学们就要分析分词与句子主语的关系,如果分词与句子主语是主谓关系,即分词的动作是句子主语发出的,这时,我们要用现在分词(各种形式);如果分词与句子主语是动宾关系,即分词的动作是句子主语要承受的,这时就要用过去分词(只有一种形式)。
(1)现在分词作原因状语
A. be的现在分词短语常表示原因(构成“being + adj / n”)。例如:
Being so excited, many of us could not go to sleep that night.
由于太兴奋了,那天晚上我们中许多人都睡不着。
Being Party members, we should take the lead in everything.
因为我们是党员,所以凡事都应带头。
B. 含有“知道”、“忘记”等心理活动的现在分词短语一般表示原因。例如:
Not knowing her address, we couldn”t get in touch with her.
由于不知道她的地址,我们无法和她取得联系。
类似的词语有:noticing, thinking, learning, sensing等。
C. 由连系动词组成的分词短语(包括分词独立结构),一般表示原因。例如:
Feeling tired, I lay down on the grass.
我感到疲倦,就在草地上躺下了。
D. 句子动词含有“必须”、“不得不”等意思时,作状语的现在分词(或独立主格结构)一般表示原因。例如:
The rain having ruined my hat, I had to buy a new one.
因为雨水把我的帽子弄坏了,所以不得不买顶新的。
(2)现在分词作时间状语
在意义上相当于时间状语从句,可译成“……时;当……时”,以强调谓语动词的动作与分词的动作同时发生,在其前可加when, while, as等。例如:
Reaching the river, we pitched camp for the night.
我们到达河边时,就搭起帐篷准备过夜。
Working in the factory, I heard a lot from the workers.
在工厂工作期间,我从工人那里学到了很多东西。
(3)现在分词作方式或伴随状语
The teacher came into the classroom, holding a book in his hand.
老师走进教室,手里拿着一本书。
Talking and laughing, the students left the classroom.
学生们说说笑笑地离开了教室。
(4)现在分词作让步状语
可在前面加上连接词though, even if, whether, of以示强调。例如:
Walking and sleeping, the plan is always in his mind.
动名词作主语指抽象的概念,表示泛指,不涉及具体哪一次的动作,通常也不涉及特定的动作执行者。例如:
Doing is better than wishing.
实践比空想好。
1. 动名词短语作主语可用于“主+系+表”结构中,有时可用it作形式主语,但作表语的词通常有所限制,常常是下列词或词组:no good, no use, interesting, waste, fun, worthwhile, useless, dangerous, foolish, better, hard, nice等。例如:
It is no good learning without practice.
光学而不实践是没用的。
It is no use pretending you didn”t know.
你假装糊涂是无济于事的。
注1:在疑问句中可以用any use。例如:
Is it any use discussing the question again?
再讨论这个问题有用吗?
注2:“It is…”结构可以转换成“There is…”结构。例如:
It is (There is) no use crying over the spilt milk.
覆水难收。
2. 动名词作主语也可用在“主+谓+宾(状)”结构中。例如:
Burning cannot take place without oxygen.
没有氧气,燃烧就不能进行。
Knowing English well will help us in our work.
掌握英语将有助于我们的工作。
3. 动名词也可用在“There is + (no) +动名词”结构中,在这一结构中,不可用不定式代替动名词。例如:
There is no joking about such matters.
这种事开不得玩笑。
4. 当谓语表示没有时间性的概念时,也可以用动名词作主语。例如:
Seeing is believing.
眼见为实。
Moving an object doesn”t mean doing work.
移动物体并不意味着做功。
5. “No+动名词”的公告语可看作省略了“There is”。例如:
No parking!
禁止停车!
No smoking!
禁止吸烟!
No spitting!
禁止随地吐痰!
二. 动名词作宾语
1. 动名词作宾语主要是作动词的宾语。
(1)只能以动名词作宾语的动词有:suggest, avoid, can”t help, mind, admit, enjoy, practise等。例如:
I suggest putting off the meeting.
我建议推迟会议。
(2)还有些动词既可以跟动名词也可以跟不定式作宾语。例如:love, like, hate, dislike, begin, start, continue, intend, want, need, remember, forget, regret, try等。
有的动词后用不定式或动名词作宾语意义差别不大。例如:
Will you start working / to work?
你将开始工作吗?
在remember, forget, regret后用动名词作宾语表示在谓语动词之前发生,用不定式则表示在谓语动词之后发生或未发生的动作。例如:
I remember posting the letter.
我记得已把这封信寄走了。
Don”t forget to turn off the lights.
别忘了关灯。
三. V-ing形式作表语
V-ing形式包括动名词和现在分词,二者都可作表语。例如:
Our job is playing all kinds of music.
我们的工作就是演奏各种音乐。(动名词)
The music they are playing sounds so exciting.
他们演奏的音乐是如此令人兴奋。(现在分词)
注:一般来讲,动名词(短语)作表语,可和主语位置互换。如:
Playing all kinds of music is our job.
演奏各种音乐是我们的工作。
但现在分词作表语,表明的是主语的性质特征,主语和表语位置不可互换。
四. V-ing形式作定语
V-ing形式作定语可以表示:
(1)所修饰词的用途(动名词)
a waiting room(= a room for waiting)候车室
a walking stick(=a stick for walking)手杖
(2)所修饰的词正在进行的动作,可以换成定语从句形式(现在分词)。
a waiting man(=a man who is waiting)正在等待的男人
a sleeping child(=a child who is sleeping)正在睡觉的孩子
a walking man(=a man who is walking)正在散步的男人
注:V-ing形式包括现在分词和动名词,它们的形式相同,都可作定语,但两者之间是有差别的。现在分词作定语时,它和被修饰的词之间有一种逻辑上的主谓关系,即被修饰的词执行现在分词所表示的这个动作,相当于一个定语从句。而动名词作定语时,与被修饰的词之间没有这种关系,它仅表示一种用途,作“供作……用”解,相当于一个for的介词短语。
五. V-ing形式作宾语补足语
V-ing形式作宾语补足语,主要用在某些动词如see, hear, notice, watch, keep, find, get, have, feel等后与一个名词(或代词)构成复合宾语。这时V-ing形式和句子的宾语之间存在着逻辑上的主谓关系,并且V-ing形式表示宾语正在进行的动作。例如:
(1)He saw a girl getting on the tractor.(= He saw a girl and she was getting on the tractor.)
他看见一个女孩正往拖拉机上爬。
(2)Do you hear someone knocking at the door?
有人敲门,你听见了吗?
六. V-ing形式作状语
作状语的V-ing形式是现在分词,其逻辑主语是句子的主语。在做题时,同学们分辨不出是用过去分词,还是用现在分词(被动形式)。要解决这个问题,同学们就要分析分词与句子主语的关系,如果分词与句子主语是主谓关系,即分词的动作是句子主语发出的,这时,我们要用现在分词(各种形式);如果分词与句子主语是动宾关系,即分词的动作是句子主语要承受的,这时就要用过去分词(只有一种形式)。
(1)现在分词作原因状语
A. be的现在分词短语常表示原因(构成“being + adj / n”)。例如:
Being so excited, many of us could not go to sleep that night.
由于太兴奋了,那天晚上我们中许多人都睡不着。
Being Party members, we should take the lead in everything.
因为我们是党员,所以凡事都应带头。
B. 含有“知道”、“忘记”等心理活动的现在分词短语一般表示原因。例如:
Not knowing her address, we couldn”t get in touch with her.
由于不知道她的地址,我们无法和她取得联系。
类似的词语有:noticing, thinking, learning, sensing等。
C. 由连系动词组成的分词短语(包括分词独立结构),一般表示原因。例如:
Feeling tired, I lay down on the grass.
我感到疲倦,就在草地上躺下了。
D. 句子动词含有“必须”、“不得不”等意思时,作状语的现在分词(或独立主格结构)一般表示原因。例如:
The rain having ruined my hat, I had to buy a new one.
因为雨水把我的帽子弄坏了,所以不得不买顶新的。
(2)现在分词作时间状语
在意义上相当于时间状语从句,可译成“……时;当……时”,以强调谓语动词的动作与分词的动作同时发生,在其前可加when, while, as等。例如:
Reaching the river, we pitched camp for the night.
我们到达河边时,就搭起帐篷准备过夜。
Working in the factory, I heard a lot from the workers.
在工厂工作期间,我从工人那里学到了很多东西。
(3)现在分词作方式或伴随状语
The teacher came into the classroom, holding a book in his hand.
老师走进教室,手里拿着一本书。
Talking and laughing, the students left the classroom.
学生们说说笑笑地离开了教室。
(4)现在分词作让步状语
可在前面加上连接词though, even if, whether, of以示强调。例如:
Walking and sleeping, the plan is always in his mind.
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