同学考试作弊我举报了他，导致他受处分，这样做我有错吗？
你没有错，并且恭喜你，在这件事里，你得到了完整的教育。
你发现同学作弊并举报了他，是学校给你的教育。而全班同学孤立你，则是社会带给你的教育。
学校的教育会告诉你，要做好人做好事，这样才能有好报。
社会的教育告诉你，无论你做什么人，做什么事，都需要付出代价。
比如海瑞，一辈子清正廉明，在后世受人敬仰。但是在当时明朝的官场上，他却是一个异类，被官
场所排斥。
那时候的绝大多数官员是不喜欢海瑞的，这一点来看，你们是不是很像？
怀疑自己做错了事吗没有，他一生的立场都是如此坚定。因为他心中早已经清楚选择的
路会带来什么样的后果。被官场排斥正是他已经预料到的后果，所以他并不感到惶然。
你和海瑞最大的差别在于，海瑞经过社会的毒打，已经明白哪怕做好人，也是要付出代价的。而你
却一脸懵懂无知。
当你认清楚社会的真相后，无论是选择坚持自己的立场，还是选择和其他同学一样，过好自己，管
好自己，不参与别人的事，我都要恭喜你。
经历一些事情来发现自己，成长自己，本身就很有意义。
一、你没错，上下正反看你都没有错
但是ta如果作弊只是为了60分，为了要一个学位证，你举报ta让他丢了学位证还让他白读了四年只
能拿个毕业证，我如果是你班里同学知道这个事后第一反应就是“没 必 要”
你没做错，作弊就是要取消学位证，但是这个事是你知ta知监考老师不知，ta能作弊那估计不是为
了绩点，ta就是为了60分，一个学习好的学生再怎么想提高绩点也不敢走作弊这个一着不慎满盘皆
输的路子，一个学习不太好且是一个家庭条件不突出的人。
没了学位证他找工作就比同班同学麻烦
多了，且这个是还得给ta记档案，关键ta还是你的同学，不是说ta弱ta有理，ta学习不好ta有理 的意思
如果你和ta有仇有怨那你做对了，如果发生在我身上我应该是不会说出来的。你举报他
别人孤立你，合情合理。
你的做法是对的，至少我认为是对的
你维护了考场的秩序，就这一点，我觉得你做的很对。
至于处于什么目的，其实并不重要，重要的是你做了一件对的事情。
至于什么报复也好，嫉妒也罢，这些都不影响你这个事情，是对的。
二、同学孤立你，也没什么问题
每个人都有每个人选择的权利，更何况他们没有影响你，只是单纯的孤立你。
当然，如果他们中有人怂恿其他人孤立你，那就是不对的。
你不能去强迫别人接受你的行为，同样的，你也不能去强迫别人接受你这个人。
这个逻辑，其实很简单
比如，你长得不好看，别人不乐意和你玩
你可以说别人肤浅，但是你不能跳脚骂娘，强迫别人接受你。
每个人判断事情的出发点，大多数是出于自身为出发点的。
你举报别人，明显放出了一个信号，你站在了他们的对立面。
所以，他们孤立你，很合理。
你没做错什么
他们也没做错什么。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
你没错，你选择了至清，至察，就要承担没朋友的结果。
现实利益和追求理想，常常不能两全。
你选择了不为五斗米折腰，就只能息交而绝游，自己种田，粗茶淡饭。
吾爱吾师，吾更爱真理。这是选择了真理，放弃的是师门这一脉的关系。
想什么都要，是贪心。
不可能从不低头，但在官场上如鱼得水。不可能持相反学术观点，但还跟对手勾肩搭背。
三、如果他作弊是为了高绩点，为了保研名额，为了奖学金，想以骗人的方法把50分的自己包装成90
分，获取远超过自己应得的利益，那他打破了游戏规则，应该成为众矢之的，你举报他，其他人也
讨厌他，这合情合理。
如果他作弊只是为了及格，为了不补考不重修，为了学分毕业证，以一点点骗人的方法把50分的自
己包装成60分，获取一点并不影响他人的利益，那他并没有破坏游戏里其他大部分玩家的体验，你
举报他，别人自会觉得你要么内心阴暗有私仇，要么神经质事儿b，横竖被举报的人都会和其他人
不约而同地讨厌你，这也合情合理。
作弊确实“不对”，举报不对的行为“没错”，但身处人类社会的你不是活在真空，你必须得知道
一些大家遵守的规矩，好让自己以相似的姿态在其中安全生活。人人生而自由，却无往不在枷锁之
中。作弊不好应该举报，这是明面上的规矩。无伤大雅的小动作应该默许，这是暗地里的规矩。前
者老师会教，后者要自己慢慢感悟。两种规矩都同等重要，你要同时放在心上，才能在下次需要做
出选择时进行判断。我能说出这句话真是对后辈掏心窝子了。
四、好比老师面对考试60分以下的学生，完全可以直接挂科，学生除了在月黑风高夜套麻袋 踹几脚也
不能把他怎么样，但只要学生平时无不良印象，一般老师都会搭把手，努力抬上及格线。
好比z法 的城g，面对寒冬腊月多次出来摆摊的80岁老妪，本可以公事公办，在z法记录仪下直接没
收她的摊位并罚款，但他可以选择假借初犯之名劝回，或者掏钱买下商品分给大队。
没有哪个世界是非黑即白，人类社会即使加诸了道德与法律，本质还是动物的群聚，需要博取生存
空间与利益，不要想得太完美无瑕。虽然被孤立让人很不舒服，但你可以庆幸你是在大学暴露的这
个问题，犯错成本很小，一切都还来得及。要想走在人生路上，必须多看多想多反思，过了学生时
代一股脑输入的阶段，剩下更重要的是内化 与输出。
