初二，努力有用吗？
特别有用。初二努力比初三努力好，初二努力比高一努力更好，初二努力比高二努力好的简直没边。努力，永远都不晚！
我有一个同学就是初二开始努力的。我的这位同学不是太聪明，反应挺慢，我们称他为“老牛”，他的成绩在班里也就是中游水平。初二那年，他因为不爱学习辍学回家了，那时有生产队，他就到生产队里干活。开始几天他感觉还行，后来就越来越受不了了，最后他熊了，又回到了学校。
回到学校以后，他就不是原来的他了，上课听讲比任何人都认真，下课也不玩，独自闷头苦学。老师看到他的变化，就特意安排他跟我同位，让我帮助他。记得初三那年腊月三十的晚上，他都把我叫出来到教室给他讲题。
经过一年多的努力，他考上了一处三类高中，接着又是三年的埋头苦学。因为怕回家耽误学习，星期天他就一个人呆在学校自学。由于家里穷，他一天到头吃的是窝窝头加咸菜，星期天更是用开水泡冷窝窝头凑合。他的老师都心疼他，英语老师经常给他一些学习用纸，有时还塞给他个馒头。
功夫不负有心人，三年后他考取了省内的一所师范大学，就是现在赫赫有名的那所考研名校。他是他们那所三类高中第一个考上大学的应届学生，后来他经常被请回去给学生作报告。我们初中八十多个同学，最终只有三人考上大学（含大专）、一人考上中专，那个年代就是这样的升学率，老牛能脱颖而出是所有老师和同学做梦都没想到的。
老牛现在干校长，干得很不错，挺牛的。
我还有很多学生也是在初二甚至初三才懂得了学习的重要性，才开始努力的，最后发展得都不错。最典型的一个是我的本家，这个孩子比较聪明、基础也还可以，但学习很不用心，成绩很不稳定。上了初三以后，他猛然觉醒，开始刻苦学习，后来勉强考上了县一中。听其它学生说他是高中三年最刻苦的一个，最后他考取了山东大学医学院，是本硕连读。再后来他考入北大医学部读博士，毕业后在北大第一医院工作，是我教的那一级初中学生中发展最好的。你看，初三努力都不晚，初二努力怎么会晚呢？
努力永远都不晚，只要肯努力，只要能持之以恒，创造一点别人想不到的奇迹，或许是很可能的事情。
努力吧，少年！不要在应该奋斗的年纪选择了安逸！
初二是初中的关键，可以说，进入初二才是真正完全初中，因为初一与小学的衔接比较多，初二开始增加科目物理，增加难度，特别是数学。初二学的内容广度超过初中4层，怎么会没用呢？而且初二的学生是从童年到少年，心智不断成熟，初二努力必有用，初二必须努力！
初二，努力，一点都不晚！
真实案例：
故事的主角，就是我本人，绝非杜撰！
初一、初二，我是两年都在玩。因为刚从农村村里的小学到镇上读中学，知道了说明叫 游戏 机，天天都在 游戏 厅泡着，没钱玩，看人家玩也乐此不彼。
初二下学期都快上完了，连最简单的二元一次方程都不会解，英语连二十六个字母的发音都搞不清楚，不要问我为什么记得这么清楚，谁被老师喊到黑板前，谁记得都清楚。
后来班主任找我谈话，给予我鼓励。从初二的下学期快放假开始，一直到初三整个学年，我除了吃饭睡觉就是看书，把之前缺的知识一点点的补回来。
最后，中考前，学校不都开始模拟考试了吗，我第一次摸底模拟测试就考了年级第五。我还清楚的记得，哪天下午我从宿舍往班级走，遇到班里同学，和我说，我考了年级第五，问我是不是作弊的（当然他是开玩笑的话）。
其实我听到之后，也很惊讶，我知道我努力成绩一定会比之前好很多，只是没想到还能进入排名。从那以后，我就爱上了学习，连和别人讨论学习都成了平时的乐趣。
初中的知识点其实并不是很多，只要花时间去查漏补缺，愿意付出，是能够来的及的。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
有用！
我就见过初二之后奋起直追的孩子！
你好！初二，努力当然有用！
梦醒来，知道路往何方，就要勇敢地踏上征程，选对了路，就不怕道阻且长。
很多时候，我们缺乏的是自信和勇气，正视自己的现实，找寻自己的闪光点，脚踏实地去改变自己，用强大的自律战胜昨天的自己，唯有如此，我们才能杀出一条血路，走向光明的未来。
更多时候，我们的理想变得模糊，目标变得遥远而不可及，而所有的进步都源自于内心的强大和扎实的进取，从现在开始，勇敢地追求自己的梦想，努力去实现它。
什么时候努力都不晚，当然这不是拖延现在的理由，而是鼓励自己的号角，人生之路在你脚下才刚刚起步，初中阶段正是意气风发求学上进的黄金时期，抓住这段宝贵的时光，莫让岁月空蹉跎。
很多励志的榜样，独臂篮球少年、脑瘫孩子考上研究生、学校保安上大学等等，不都是我们学习的榜样吗？励志需要经常，不断地强化自己的进取欲望，经过时间的检验，你会发现，原来自己也可以成为一个优秀的人。
找准自己的薄弱点，采取措施扬长避短，要以最大的决心和原来消沉的自己告别，在未来的学习之路上塑造一个崭新的自我！
所以，初二，努力依然不晚。
当然有用，但要注意以下几点：
1、学生进入初中，三年的学习刚好分成了三个阶段，“初一大差不差，初二两极分化，初三天上地下”，初二是两极分化的时期，虽然从道理上讲任何时候开始努力都不晚，但毕竟越早努力就越主动。
2、努力知说明你愿意付出，态度端正了，还需要解决学习方法的问题。
要注意优势学科和薄弱学科的时间分配，在保证课堂注意听讲的前提下，科学分配课外时间也很重要。在保证优势学科不下滑的情况下，提升弱势学科是重点，要把更多的时间和精力分配到弱势学科，这是“木桶效应”给我们的启示。
“当堂解决问题”、“问题不过夜”都是应该遵守的学习原则，因为问题只会越积累越多。
做题不在多而在于精，为了完成任务而被迫写作业的方法是极不可取的，学习的主动性体现在“我要做”而不是“要我做”。
3、“糖果实验”早已经证明了自律性对人的一生的重要性，上课注意力不集中、左顾右盼、作业不能按时完成都是自律性不强的具体表现，要通过自我努力、老师监督等手段不断加强自律性。
有用！！
初二真是初中学习的分水岭。跟上的学生，一通百通，越学越明白。掉队的，慢慢对学习产生厌倦和恐惧，差距越拉越远。
在这个关键时刻，家长如能及时干预，还能扭转乾坤。再往后，难度会大的多。
至于如何干预，我想还是攻心为上，攻城为下。做通了思想工作，在补补课，可以补救。否则，逼孩子是没用的。
初二是初中学习非常重要的阶段，要是初一落下了，初二努力抓紧还是有机会的，但是要是初二还没能努力跟上进度，基础不够扎实，到了初三就真的很辛苦了！个人真实经历，我当初就是因为初二过于放松，没能抓住机会好好努力，导致后来离自己理想学校一步之遥，惨痛教训提醒还在初中时期的孩子们，真的不要贪图时光享乐，未来是由你自己去把握的，要抓住青春时光好好学习，追求更加美好的未来！
初二是个好日子！喜事就在今朝。心中有喜，天天都是好日子！ 苏轼父，旬，五十二岁问轼：父想学习，迟否？对，何迟？三苏大号，天下谁人不知。有用。二哥！
你现在是初二的学生，不知道你目前的学习成绩如何？为了迎接未来的中考考试，你可以采取以下的方式进行学习。
认真分析自己的各科学习成绩，评估一下自己的竞争优势。每名同学都有自己心中的远大理想，对于你来说，即将迎接未来的中考考试，中考考试是一次关键性的考试。
你可以认真分析一下自己目前的学习情况，看一看自己在年级的排名情况如何？给自己找一下定位，是否能够顺利考上理想的高中。
激发自己的学习兴趣，努力学习文化知识。学习兴趣是提高学习成绩的前提，对于学生来说，必须有浓厚的学习兴趣，你反思一下自己是否有浓厚的学习兴趣，如果有是最好的，如果没有的话，就要培养自己的学习兴趣。
有了学习兴趣是不够的，还要培养勤奋学习的好习惯，有了良好的学习习惯，学习成绩自然就提高了。
有一名学生，在初一和初二的时候，学习成绩不太理想，老师和家长认为她能考上高中是不容易的。
面对这种情况，在初三的时候，这名学生开始勤奋学习文化知识，功夫不负有心人，出乎大家的意料，中考的时候，以优异的成绩考上了高中，高中毕业以后，以优异的成绩考上了名牌大学。
一切皆有可能，从上边的例子中，或许能给你一定的启示，只要你能够勤奋学习文化知识，现在努力学习还不算晚，希望你能够把握自己的命运，实现自己的远大理想。
