Question

两岁的宝宝就开始英语启蒙，这是否会对母语的建立产生影响吗？

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Answer 1

两岁的宝宝就开始英语启蒙，这是否会对母语的建立产生影响吗？

1.生理也是一个内在因素。从大脑结构来看，儿童大脑对不同语言的发音敏感度是不同的。1个月左右就能区分不同语言的发音，15个月左右就能准确学会一次新单词。大脑的快速发展也让孩子的认知能力同时快速发展。有科学家一生都在研究大脑的电活动，发现1.5-2岁的大脑电活动异常活跃，在此期间相应的语言能力也在迅速提升。

2.总的来说，大脑比身体的其他部分发育得更快。营养均衡的正常2岁儿童，5岁时的脑容量为成人的75%，脑重为成人的90%。大脑偏侧化是某一功能更多分布在大脑某一半球的现象，尤其是在学龄前时期。对于大多数人来说，大脑左半球主要涉及语言相关功能，如日常说话、看书、推理模式、思维形式等。大脑的右半球专注于非语言区域，如图片的辨别、空间结构的理解、音乐和情感表达。

3.虽然这种功能是专门的，但左右半球在很大程度上是相互依赖和共同工作的。此时两者的区别是次要的，对于一些特定的任务，比如右半球，它还可以对语音和语言理解进行一些处理。对于孩子来说，如果英语启蒙晚了，他们的口音会受到更大的影响。这是因为口音和发音问题其实是有神经记忆的，大脑对母语的记忆是熟悉的。大脑如果从小不开悟，很难改变母语的肌肉活动。

4.学习第二语言时，很容易引起口音问题。这也可以解释为什么在我国学习英语的时候，很少有口语能力强的人。大多数孩子在三年级学习，已经很晚了。此外，一些家长担心孩子小的时候学习两种语言会导致孩子的思维混乱，甚至说话晚。事实上，研究表明，双语儿童的大脑有两个不同的区域，可以同时处理两种语言。也就是说，那些在双语环境下长大的孩子，不仅会耽误说话，还会有利于大脑的发育。

Answer 2

我认为是不会对母语的建立产生影响的，孩子0~3岁，4~7岁，8~12岁是记忆的黄金期，这个时候学英语可以让孩子的记忆力更加深刻，但母语是平常生活中都会经常用到的，是不会影响到的。

Answer 3

目前没有研究证明会对母语带来影响，可以先进行母语的学习，等三岁之后再学英语，这样母语已经在大脑中留下痕迹，第2种语言也不会有混淆。

Answer 4

这不会对母语的建立产生影响，反而会让孩子增长见识，开发孩子的大脑，让孩子会多种语言，让孩子在同龄孩子之间非常的有自信。