Question

动物在生物圈中的作用

Answer 1

引入：植物能够合成淀粉，所以是生物圈中的生产者，那动物在生物圈中什么作用呢？

活动一：阅读教材37页，思考动物以什么为食呢？

学生讲述：1以植物为食的是植食动物，如兔，羊。

以其他动物为食的是肉食动物如狮子老虎

以植物和其他动物为食是杂食动物。如人，棕熊。

师：动物直接以绿色植物为食或者像老虎狮子一样间接以绿色植物为食，因此动物是生物圈中的消费者。

活动：观察教材38页图，思考蛇与青蛙什么关系？草和蝗虫的关系，鹰和蛇什么关系？

生：捕食与被食的关系。

师：在一定自然区域内，动植物间的捕食与被食的关系称为食物链。

活动，学生阅读教材38页内容，理解食物链的概念。

讨论：小组内讨论食物链的特点。代表发言或者补充。

生发言，教师及时给予鼓励。

师生共同总结食物链的特点：1食物链起点是生产者即绿色植物，终点是最高级的消费者即动物，2箭头指向捕食者，3食物链只包括动物和植物。

讨论：根据黑板上的图，画出食物链的条数，思考1有多少条食物链，最长的一条是？2数量最多的是什么，最少的是什么3箭头方向代表什么意思？代表发言。

生：五条，绿色植物数量最多，鹰的数量最少。最长的一条草，鼠，蛇，鹰。

师，很多条食物链构成一个网状结构，取个名字叫食物网。

提问，如果蛇少了，会导致什么结果？

生：老鼠增多

师，老鼠增多导致什么后果？

生，绿色植物减少

师，蛇减少，老鼠增多，我们的粮食就要遭殃了。

追问：食物链和食物网里可以没有植物吗？

生，肯定不行。

因此，动物和植物都是是食物链和食物网不可缺少的成员。

活动：阅读教材39页的活动，讨论活动后问题

小结：动物是生物圈中的消费者，相互协调，相互制约，动物和植物是食物链和食物网不可缺少的成员。