孩子的创造力是怎样的表现？作为家长如何保护孩子的创造力？
创造力，是人们特有的一种综合型本事。创造力就是指造成新发展理念，发觉和造就新生事物的工作能力。它是成功地进行某类创造力主题活动所必需的心理素质。它是专业知识、智商、工作能力及优质的性格质量等繁杂多要素综合性提升组成的。
当小孩具有这几个主要表现的情况下，表明小孩有很高的创造力
1、喜爱问为什么；当宝宝学好说为什么的过程中就逐渐拥有探寻精神实质，她们喜爱问各种的问题，并且并不是只找到答案就结束了，她们会有一种打破沙锅问到底的精神实质。有时在父母口中无法得到回答还会继续尝试寻找新的方式，有时为了更好地寻找答案，可以不停的整理材料，喜爱追根究底。
2、做事认真；当小孩在聆听、观查或是玩耍时，精神实质能集中精力，有时听不到别人讲话或是忘记吃饭等。
3、有勇于挑战权威性观念的趋向；小孩喜爱问为什么，对一切事儿都充斥着好奇心，喜爱探寻一些事情，当遇上自身觉得不科学的位置会产生疑惑，怀疑。有时要说：“为什么书上说的是对的”“为什么他那样做是对的 ”等。
4、仔细观察事物；当一个孩子有很强的观察力时，几个孩子一起观察同一件事。观察力强的孩子往往会发现其他孩子找不到的东西。如果他们有很强的观察力，他们会思考很多问题。因此，孩子们的创造力会更强。
5、行动大于想象；有些人善于思考，但他们只是停止思考，很少练习。我们称这种人为“空想派”。有些孩子只是想不练习。然后还有一种孩子坚持把自己的想法付诸实践，所以这种孩子会在实践中找到自己想要的答案，赋予自己创造的能力。
大家应当如何培养孩子的创造力？
1、不必限定小孩去探寻；父母在确保小孩安全性的条件下，让宝宝自已去探寻一些事儿，而且单独的去进行。就算是脏一点、乱一点也没事儿。
2、限定小孩应用电视机、手机上、计算机等电子设备；小孩在看视频节目的情况下，是处于被动地接受短视频里的信息内容，而不是积极思索和造就。长期性沉迷于观看电视栏目，看手机中的宝宝会降低独立主题活动的时间，对发散性思维和创造力的塑造是非常不利的。并且也会危害宝宝的眼睛视力。
3、教育孩子的求知欲；小孩的想象力很重，因此便会喜爱探寻一些事情，想怀孕得到发展就需要容许小孩去探寻，仅有在不停的探寻中才可以发现问题解决困难，求知欲是小孩学习知识的基本，父母要做的便是在没有伤害小孩安全性的条件下学会放手，指责和劝阻只能抹杀小孩的求知欲。
4、细心的回应小孩的十万个为什么；孩子喜爱问为什么，许多情况下我们都是回应不上去的，在我们回应不上去的过程中可以找到一些书本。实际上，小孩刚出世没多久就对这世界充满了好奇心，小孩在逐渐学讲话的情况下，脑中会发生无数为什么。当小孩的求知欲越重的情况下，小孩指出的问题就越大，这个时候父母不必敷衍了事更不必厌烦，由于父母的敷衍了事和厌烦很可能会抹杀小孩的创造力，阻拦小孩创造力的发展趋势。
