给孩子辅导作业是种怎样的体验？
我们说，教孩子写作业这个事情呀，是家长最容易发火的一个亲子项目了！我们最常遇到的就是，妈妈教孩子写作业，一道题给讲了几遍，妈妈就急了，又是吼，又是骂，在学校老师教，在家里我给你讲，这都几遍了，你脑子锈住了吗？
这个时候呀，爸爸就来劝妈妈了，不要打骂孩子，你给好好讲嘛。妈妈什么反应呢？你是站着说话不腰疼！你不辅导就算了，还嫌我教得不好！你能，你怎么不教啊！
刚开始孩子小的时候，尤其是在小学一到三年级的时候那些的数学题目，还有一些语文题目都是比较简单的，其中语文都可以通过一些网络搜索就能完成，数学的话基本上自己都会，那时候辅导孩子作业其实也是无所谓，而且有时候给孩子讲解题目之后也是小小的有那么一丢丢的成就感吧，孩子也会比较有些崇拜或者也没有什么反感的地方。
而随着后期孩子逐渐的长大，尤其是到了小学四到六年级的时候，这时候的数学题目，有些老师的讲解可能跟家长当时学习的内容是不一样的，而家长就会墨守成规的，以自己当时的一些解题思路去教孩子，往往第2天老师反馈这个结果是错误的，那这时候孩子回来就不会接受家长的辅导，而家长就觉得自己交了反而有错了，所以这时候就开始有矛盾积累，孩子也会有一些反感，家长也会觉得有一些无奈或者比较累。
那再到后来如果孩子上了中学之后，其实有一些数学题目，如果家长不是那种专业的，或者说是经过高学历培训的话，那基本上都不会做了，然后要陪着孩子，孩子呢又觉得你啥都不会还陪着，所以也会比较反对了，那家长这时候真的就是比较无奈，或者有时候经常会对孩子怒吼了。
所以个人觉得给孩子辅导作业的体验，其实从一开始的还是比较喜欢到慢慢的有一些无奈，到最后肯定是一种怒吼或者是就完全的被孩子所嫌弃吧。
我可以说我是生无可恋吗？相信大部分家长也跟我有一样的体验吧！大多数家长都是要工作的，工作本来已经够繁忙的了，再加上给孩子辅导作业负担就更重了，更何况现在跟我们小时候也不一样了，知识的难度和广度都增加了不少，即便是大学毕业的家长也感觉到辅导的压力，更不要说本身文化程度不高的家长了，更是难上加难。我给孩子辅导作业的时候，孩子经常会说，妈妈你讲得没意思，太枯燥，或者我觉得你讲得不对，我们老师课上就不是这样讲的，我应该听谁的呢？这常常让我这个本科生不知所措。没办法只有硬着头皮教吧！后来为了孩子上网课能保护视力不玩游戏给孩子入手了一台希沃学习机，这个屏幕大，防蓝光防眩光，而且没有家长的同意孩子也下载不了游戏。本来也没想那么多，后来无意中发现里面还有好多的学习资源呢！像同步微课我看也挺不错的，孩子每天放学跟着听一听，就能很好地复习了，老师讲得生动活泼，我也不用那么费劲了。还有好多像小游戏一样可以闯关的学习功能，比如学拼音、识字词、飞花令、单词认读等等，孩子觉得特别有趣，学起来很轻松，而且孩子学习的积极性高，学的效果也不错，很快就能学会。还有像口算批改这样的功能，不但可以让孩子自检，提高批改的效率，无形中也解放了家长。
虽然我没有给孩子辅导工作呀，但是我有给我的弟弟和同学辅导过作业。
结论是痛苦的，对于比较笨的小孩吧，如果比较聪明的话会很有成就感。
给我弟弟辅导作业的时候，我就在想这么简单的问题，他为什么不回，然后跟他辅导的时候过程中有发生很多不愉快的事情，比如说我跟他说一个很简单的知识原理，但是他都不知道是什么，问一下她就会问我和问题毫无关系的问题来反问我，痛苦中还夹杂着一些无奈，因为是姐姐，我知道他并不是笨，只是不踏实。他没有掌握正确的学习方法认为学习可以速成，没有掌握学习的规律。想去救他，但是一为时已晚他已经形成的定型思维做什么都是徒劳。
由于在班上还算成绩优异，也经常会想一些自己的学习方法，所以在课间总有一些同学来问我问题，我也会把自己思考出来较为简单的方法教授与他们。然后帮助一些班上，成绩不是很好，但是又很聪明的人就是讲一遍他们就知道怎么做，而且还不会做错，我就感觉成就感满满。并且很乐意，继续教授于他们。
所以给孩子辅导应该也差不多同里吧，如果小孩子不踏实的话会很生气，但如果真的朋友很努力的话，其实就是无奈的感觉吧。
