加德纳多元智力理论有助于贯彻哪一教学原则
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加德纳多元智力理论有助于贯彻因材施教原则。
加德纳的多元智能理论认为每个人都有8种智能,但所擅长的智能各不相同,主张针对学生的个性特征进行教育,说明的是要根据每个学生的个别差异,有的放矢地进行教育,也就是要遵循因材施教原则。
加德纳多元智能理论的观点:
多元智能理论是加德纳于1983年提出的,并在以后的时间多次加以发展。该理论认为,智能是解决某一问题或创造某种产品的能力,而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中是被认为有价值的。
就其基本结构来说,智能是多元的,每个人身上至少存在七项智能,即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。
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