Question

照样子，仿写。例：荷叶圆圆的，绿绿的。泉水什么的，什么的。荷花什么的，什么的。

Answer 1

1、香蕉弯弯的黄黄的，小露珠圆圆的透透的。

2、竹子瘦瘦的高高的，小蚂蚁黑黑的慢慢的。

3、梅花香香的红红的，小雪花白白的凉凉的。

4、玫瑰尖尖的刺刺的，小蝴蝶飘飘的美美的。

5、天空蓝蓝的高高的，小鸟儿欢欢的喜喜的。

6、大海深深的广广的，小海豚静静地谧谧的。

7、树林密密的茂茂的，小松鼠肥肥的胖胖的。

8、春风暖暖的轻轻的，泉水清清的凉凉的。

9、桔子圆圆的黄黄的，花儿香香的红红的。

10、荷花粉粉的艳艳的，荷藕嫩嫩的粉粉的。

扩展资料：

片段运用比拟的手法

《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文，这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

Answer 2

仿写，就是按照原句子的修辞手法、句式、褒贬色彩，进行模仿创作。
一、原句分析：荷叶圆圆的，绿绿的。——“圆圆”“绿绿”，运用了叠词。修辞手法没有。褒贬方面是赞美为主。
二、由原句分析，得出仿写的句子是运用两个叠词来写出事物特点，以赞美为主。
三、仿写：
1、泉水淙淙的，清清的。
2、荷花亭亭的，香香的。