2020高考数学难吗
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难
一、2020年高考试题卷一还是整体偏难,但难易程度和可信度比较高,题型和题目新颖度比较高,难点突出,考点知识体系宽泛,有利于人才选拔的梯度;二卷并不是十分难,主要还是以扎实的基础知识体系为主要考查导向,要求考生需要具备扎实的数学学科素养和基础知识体系历练,才能够考出理想的成绩。三卷据反映比较简单,这是近年来的较大的热点,不像2019年那样“绕来绕去”,一片云让考生眩晕,刚考结束就让一部分考生哭了,但卷三整体状况还是比较简单,题设明确直白,有利于考生解答和思考,考生容易上手,但要正确解答,需要具备扎实的基础知识体系,但要拿,着实还是不容易。
二、2020年数学卷符合人才选拔标准,各卷层次分明,题目特点提出,考查的任务明确,具有的选拔梯度。并根据考区的不同,具有的区分度,难易程度也较有的差异化。
三、2020年高考由于取消了高考大纲和具体的考试说明,考生没有了指挥棒的指引,给予2020年高考数学命题的发散思路创新提功了更加广阔的结果。
1.2020年高考试题依然坚持人文素养考查,传承社会文明和良好的社会价值观,联系生活实际,这也是每一年高考命题的主旨。例如一卷中的羽毛球比赛概率,二卷中扶贫和垃圾分类展开阐述等。
2.强调数学理性思维和数学学科内在的考查主旨,重在数学学科理性思维品质的考查,让考生感受到理性思维品质和坚持探究质疑的数学学科学习思维过程。这一点在卷数学大量的题目中得以表现。要求考生需要要用探究的思维品质,用质疑的态度对待数学学科,在探究过程中追求数学学科当然形象思维与理想思维相结合,重视理想思维品质的美感。例如一卷中第19题具有的逻辑性和层次性;卷二中第12题不等式关系对于考生的罗辑思维要求比较高。
3.和日常生活和生产技术紧密相联系,这依然是每年高考数学命题的主要思路和结果、要求,2020年高考数学题目也是如此,这一点分别穿插于各卷型的题目中。例如一卷中农业种子发芽,三卷中的新冠肺炎等。
4.突出数学学科与社会时代精神中作用和时代主题。各卷型中融合了疫情形势之下复工复产、疫情的研究精神等,与时代“共命运同呼吸一片天”的历史使命感和情怀。
5.对于考生的能力和基础数学学科的构建,具有的考查度,做好了今后新旧高考交替和今后的数学教学导向性。
总之来说,2020年高考各卷型的特点明显,数学提出基础,来源于实际生活,突出历史使命和社会人文环境以及时代精神,要求考生的能力比较高,重视数学学科基础知识和能力,题设论证知识范围比较宽,角度新颖,于新冠疫情以及复工复产,社会热点等把握形势良好,具有的考查信度和选拔区分度。
一、2020年高考试题卷一还是整体偏难,但难易程度和可信度比较高,题型和题目新颖度比较高,难点突出,考点知识体系宽泛,有利于人才选拔的梯度;二卷并不是十分难,主要还是以扎实的基础知识体系为主要考查导向,要求考生需要具备扎实的数学学科素养和基础知识体系历练,才能够考出理想的成绩。三卷据反映比较简单,这是近年来的较大的热点,不像2019年那样“绕来绕去”,一片云让考生眩晕,刚考结束就让一部分考生哭了,但卷三整体状况还是比较简单,题设明确直白,有利于考生解答和思考,考生容易上手,但要正确解答,需要具备扎实的基础知识体系,但要拿,着实还是不容易。
二、2020年数学卷符合人才选拔标准,各卷层次分明,题目特点提出,考查的任务明确,具有的选拔梯度。并根据考区的不同,具有的区分度,难易程度也较有的差异化。
三、2020年高考由于取消了高考大纲和具体的考试说明,考生没有了指挥棒的指引,给予2020年高考数学命题的发散思路创新提功了更加广阔的结果。
1.2020年高考试题依然坚持人文素养考查,传承社会文明和良好的社会价值观,联系生活实际,这也是每一年高考命题的主旨。例如一卷中的羽毛球比赛概率,二卷中扶贫和垃圾分类展开阐述等。
2.强调数学理性思维和数学学科内在的考查主旨,重在数学学科理性思维品质的考查,让考生感受到理性思维品质和坚持探究质疑的数学学科学习思维过程。这一点在卷数学大量的题目中得以表现。要求考生需要要用探究的思维品质,用质疑的态度对待数学学科,在探究过程中追求数学学科当然形象思维与理想思维相结合,重视理想思维品质的美感。例如一卷中第19题具有的逻辑性和层次性;卷二中第12题不等式关系对于考生的罗辑思维要求比较高。
3.和日常生活和生产技术紧密相联系,这依然是每年高考数学命题的主要思路和结果、要求,2020年高考数学题目也是如此,这一点分别穿插于各卷型的题目中。例如一卷中农业种子发芽,三卷中的新冠肺炎等。
4.突出数学学科与社会时代精神中作用和时代主题。各卷型中融合了疫情形势之下复工复产、疫情的研究精神等,与时代“共命运同呼吸一片天”的历史使命感和情怀。
5.对于考生的能力和基础数学学科的构建,具有的考查度,做好了今后新旧高考交替和今后的数学教学导向性。
总之来说,2020年高考各卷型的特点明显,数学提出基础,来源于实际生活,突出历史使命和社会人文环境以及时代精神,要求考生的能力比较高,重视数学学科基础知识和能力,题设论证知识范围比较宽,角度新颖,于新冠疫情以及复工复产,社会热点等把握形势良好,具有的考查信度和选拔区分度。
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