我来当老师写作文
1. 我来当老师的作文
我来当老师
假如我来当老师，我会像老师那样潇洒地向学生们滔滔不绝地讲课；像老师那样亲切地向同学们语重心长地谈心；像老师那样和蔼地向学生点头微笑.
我还会更关注农民工的孩子，下岗职工的孩子，身体有残疾的孩子.我要通过家访了解他们家中的情况，如果他们的生活非常困难，我会捎一些钱物给他们.我不要发动学生给他们捐款，捐物.当然我还要教育他们：贫穷不坠青云之志，要用知识改变命运.
我不会歧视学习差的学生，我会经常给他补课，经常找他谈心，经常表扬他的优点，让他自信起来.
我还会分组举行篮球赛，乒乓球赛，智力大比拼，以此激发同学的集体荣誉感和团结拼搏的斗志.
希望迩能采纳！
夜、冭羙 狠高兴为你解答，复制可耻。（严重鄙视）
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2. 我来当老师最佳范文
假如我来当老师，我会像老师那样潇洒地向学生们滔滔不绝地讲课；像老师那样亲切地向同学们语重心长地谈心；像老师那样和蔼地向学生点头微笑.
我还会更关注农民工的孩子，下岗职工的孩子，身体有残疾的孩子.我要通过家访了解他们家中的情况，如果他们的生活非常困难，我会捎一些钱物给他们.我不要发动学生给他们捐款，捐物.当然我还要教育他们：贫穷不坠青云之志，要用知识改变命运.
我不会歧视学习差的学生，我会经常给他补课，经常找他谈心，经常表扬他的优点，让他自信起来.
我还会分组举行篮球赛，乒乓球赛，智力大比拼，以此激发同学的集体荣誉感和团结拼搏的斗志.
3. 假如我来当老师作文怎么写四年级
从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做什么，老师干什么，同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。
那么今天就让我来当一回“小老师”吧！让我感受一下老师的伟大。假如我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。
我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。假如我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。
假如我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”假如我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。
4. 我来当老师作文100多字
这个周末，老师留了一项特殊的作业，就是给自己的家人当一次老师，我很喜欢这项作业，因为小时候就很崇拜当老师，这次终于让我大显身手一回，我要让他们知道，他们的女儿（孙女）是很能干的。
上课时间就是周日中午，内容是刚学过的古诗两首——《题西林壁》、《登飞来峰》，执教人就是我啦我利用早晨这个黄金时间花费了九牛二虎之力把课备好。中午我夹着书、预习本、笔来到同学们面前开始上课了。
首先我按照王老师给我们上课的常规，让大家先把课文读一遍。接着我先将诗中几个重点字的字义，然后讲了诗题的意思，最后我贯穿全诗把整个诗的诗意通讲了一遍。
为了使同学们影响更加深刻，打老师给我们讲的作者背景也将给了同学们。随后，我将课后题，“只缘身在最高层”和“只缘身在此山中”的不同点。
然后我问：“还有什么问题要问吗？”“那老师”奶奶像我小时候有不懂问题是带着一双好奇的眼睛问我“这两首诗为什么会有这样的差别？”我耐心的回答说：“第一首是作者在……第二首是作者在……总而言之e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333361313839就是写作背景不同。”奶奶又像小孩子的疑难被揭开“哦。”
最后是课外积累，李白的《登金陵凤凰台》中的名句。终于下课了。
短短35分钟，说的我就想背课文一样，生怕打拌，幸亏上课认真听讲，很多都是原文照搬。原来老师也不容易，要备课写教案写计划，不知上课爱上说话的同学有没有体会到老师的心呢？。
5. 假如我来当老师作文怎么写四年级
从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做什么，老师干什么，同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧！让我感受一下老师的伟大。
假如我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
假如我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。
假如我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”
假如我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。
6. “我来当老师”演讲稿 的作文
暑假中的一天，我正在客厅里做作业，忽然听到外面传来一阵喧闹声。我打开门一看，原来是上幼儿班的小朋友在玩打仗的游戏，他们个个弄得满脸都是泥巴，身上也弄得一塌糊涂，有个小孩正坐在地上大哭。居委干部李阿姨走过，把他们教训了一顿。她冲我笑着说：“我办公室隔壁空着，正好有黑板、粉笔，你去管管他们，教小朋友们认认字吧！”我想：自己从小就很想当老师，今天正是个好机会，可以亲身感受一下当老师的滋味，于是便一口答应了。
我看了他们一眼，大声说：“跟我来，今天大哥哥当老师，我给你们讲个故事！”一听讲故事 ，几个调皮鬼就急忙排在我后面，连在地上哭的孩子也站了起来，肩膀一耸耸地擦着眼泪跟在了后面。我带着他们来到李阿姨的办公室里，让他们洗干净手，坐在空屋里，小朋友们迫不及待地抬起头，叫着：“老师快讲！老师快讲！”
我想：给他们讲什么故事呢？脑子里一片空白，什么也想不起来。忽然，我灵机一动，先教他们拼音吧！于是，我在黑板上写了一个“a”，“小朋友跟我念！”他们齐声念了几声：“a,a……”我问他们：“你们怎样记住它呀？”“这个字我认识！”一个男孩说：“像梳辫子的小女孩。”我听了笑起来，又在黑板上写了个“O”，便问：“你们怎样记住它呀？”这下举手的人更多了，有的说：“像圆圆的月亮！”有的说：“ 像大饼！”有的说：“像鸡蛋！”我看他们学得兴致勃勃，心里暗自高兴，原来当老师这么简单，我还真是块天生当老师的料啊！想到这里我得意起来。
可是，我才得意了几分钟，那些小家伙就不听我的命令了，“老师，我要尿尿！”“老师，我要喝水！”“老师，怎么还不给我们讲故事呀？”我看他们嚷起来，大声说：“静一静！静一静！”不料他们一轰而散，我看着空荡荡的教室，一 *** 坐在椅子上，委屈的泪水情不自禁地从眼中涌了出来……
看来当小老师真不简单啊！
7. 我来当老师作文100多字
这个周末，老师留了一项特殊的作业，就是给自己的家人当一次老师，我很喜欢这项作业，因为小时候就很崇拜当老师，这次终于让我大显身手一回，我要让他们知道，他们的女儿（孙女）是很能干的。上课时间就是周日中午，内容是刚学过的古诗两首——《题西林壁》、《登飞来峰》，执教人就是我啦
我利用早晨这个黄金时间花费了九牛二虎之力把课备好。中午我夹着书、预习本、笔来到同学们面前开始上课了。首先我按照王老师给我们上课的常规，让大家先把课文读一遍。接着我先将诗中几个重点字的字义，然后讲了诗题的意思，最后我贯穿全诗把整个诗的诗意通讲了一遍。为了使同学们影响更加深刻，打老师给我们讲的作者背景也将给了同学们。随后，我将课后题，“只缘身在最高层”和“只缘身在此山中”的不同点。然后我问：“还有什么问题要问吗？”“那老师”奶奶像我小时候有不懂问题是带着一双好奇的眼睛问我“这两首诗为什么会有这样的差别？”我耐心的回答说：“第一首是作者在……第二首是作者在……总而言之就是写作背景不同。”奶奶又像小孩子的疑难被揭开“哦。”最后是课外积累，李白的《登金陵凤凰台》中的名句。终于下课了。
短短35分钟，说的我就想背课文一样，生怕打拌，幸亏上课认真听讲，很多都是原文照搬。原来老师也不容易，要备课写教案写计划，不知上课爱上说话的同学有没有体会到老师的心呢？
8. 我来当回小老师 作文（写三个批作业片段）
令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，用彩笔耕耘. 记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，刹时间.老师又重新背起我，迈着艰难的步子，顶着炎炎烈日.路上， 我伏在老师宽阔双肩上，只觉得阵阵暖流在心间回荡，但却又不平凡，我爱我的老师.她那可亲的面孔微笑着；那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣……四五年来，热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本，磨它，浸它，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，做个有用的人，而我们也不会让老师失望的？啊！啊，你再坚持一会，快到了."老师关切地问道，从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下唇，献给了他的学生……她，是伟大的，老师，人类灵魂的工程师，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，比父爱更严峻，比母爱更细腻，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，这满园桃李，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，果的成熟忙碌着；为什么……烈日啊！你躲一躲. 感谢老师 人们通常把童真的孩子比喻成幼苗，如同自己的亲生子女般疼爱…… 那是期末考试时，由于过度紧张，一个伟大切又平凡的老师，因为我们考试考的不好，老师也会很生气的处罚我们。
敬爱的老师，繁花似锦！您为花的盛开，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，您从未在别人面前炫耀过，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，大家都说："老师肯定不会来了，刚刚好.老师突然停了下来，"小伟，"，她顾不上累了一天的身体，从没给我们缺过半节课.这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，他也会叫我们自己去操场上玩，坚韧而修长，除了角我们课本里面的东西之外，也会告诉我们生活上的一些常识、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。 中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。
人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。 “爱是一缕金色的阳光。”
我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。
教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。 现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。
广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。
他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。
也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？ “落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”
敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。
还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！！ 我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。
在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满。
9. 日记大全 假如我是老师
假如我是一位老师
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；
假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话
假如我是一位老师，我会和我的学生们成为要好的朋友，有什事？会与他们互相商量，尊重他们的意见，是我们班成为一个民主班，我不会让他们总是学习，成为一个书呆子，要劳逸结合，我也要和他们一起玩儿，等学习不紧张时，或是班级里的特殊情况，来开一些小活动.我会和同学们一起踢毽子，一起做游戏，一起跳绳.
假如我是一位老师，我不会偏心于每一个学生，我也不会去低看每一个学生，我不会因为某个学生学习不好而失望，或者大声责怪他，如果有些同学犯了小错误，我不会让他写检查当着全班同学念出或者让他们抄课文只要他知道自己错了并改正就可以了.我会让他们也成为我的老师，把一些他们知道而我不了解的知识，使他们来告诉我.
假如我是一位老师，我不会摆架子，当然也不会让班干部瞧不起同学，我要让学生有什么困难或有一些开心事都愿和我讲，让我成为他们的知心朋友.
假如我是一位老师，我不会对学生太严格，也不会太松懈，我绝对不会拖堂，耽误学生的活动时间.
假如我是一位老师，我要以身作则，我要带同学们多看几本好书，带同学们走进大自然，让他们保护大自然，保护身边的每一位弱小者。
假如还是假如怎么成为现实，诶、我还是努力学习吧。
