杯子四年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家整理的杯子四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
杯子四年级作文1
清晨那方谢谢的阳光射进我们家小屋的时候，妈妈已经开始整理房间了！我从床上爬起来，洗脸刷牙，喝牛奶，吃烤面包！“啪”的声脆响，震惊了迷迷糊糊的我，我居然失手打破了牛奶杯，瞬间地的狼藉：奶香四溢，玻璃碎渣到处都是。我惊得楞在原地，下意识的用手去捡玻璃，“啊！”阵刺痛从手上传来，只见玻璃裂开处锋利的像把刚开封的宝剑，在阳光下泛着寒光，狠狠的戳进了我手上，顿时鲜血直流。
妈妈忙不迭放下手中的事情，高喊：“不要动！”然后，消毒药水、创口贴、消炎药，通忙乱，总算把我的伤口处理好了。妈妈细心的教我：“你看，这玻璃打碎以后啊，特别锋利，要是用手去抓，定会受伤的，所以我们要用工具扫把帮忙，我们起打扫吧？”我和妈妈把角角落落都打扫干净了。我正打算把玻璃碎片儿送进垃圾箱的时候，妈妈又喊住了我：“等等，还 要处理下。”
垃圾也要处理吗？我奇怪了！妈妈打的是什么算盘？只见她拿了些胶布，又拿了镊子。只见她小心翼翼地用镊子夹起大的玻璃，用胶布把尖角的地方处理缠绕起来。
我好奇的问：“妈妈，这是干什么？扔掉就好了，又不是艺术品。”
妈妈回答说：“孩子，你看这个玻璃如果这样扔了，是不是很容易伤到别人？”
我不以为然的说：“扔到垃圾堆了，怎么会伤到别人呢？”
妈妈严肃的说：“你再想想，会不会伤害到别人？”
是啊，我想到了环卫叔叔阿姨们，他们帮我们清理垃圾的时候会不会跟我样受伤呢？还 有垃圾堆前寻找可乐瓶的叔叔阿姨们，他们如果不小心踩到了碎玻璃……我不敢想下去了，忙跟妈妈说：“我要和你起处理垃圾，让我们的玻璃瓶不伤害任何人。”
说干就干，我和妈妈起把小碎玻璃用小布袋装好，包了厚厚的三层；把稍大的玻璃碎用胶布处理好，然后起包起来，我又拿红笔在上面写上醒目的“玻璃碎”三个大字，才送进了垃圾箱。
妈妈说：环卫叔叔阿姨们不怕脏、不怕累，用他们勤劳的双手为我们创造了整洁的环境，这是他们的中国梦！我说：能为他们做点点力所能及的小事，是我的中国梦。老师说：大家各司其职，尊重别人的劳动，筑造我们共同的中国梦！
杯子四年级作文2
我静静地看着它，好像猫捉老鼠一样认真，它一下子就抓住了我的眼球。看着它，我觉得好像看见了奇物。我看的很仔细，没有半点马虎，我着了迷，如痴如醉。你要问我看的究竟是什么？是——一个杯子。
听了我的回答，你们可能觉得好笑，一个杯子有什么好看的？别着急，听我娓娓道来。眼前的这个杯子造型奇特，它的外形犹如一个淡紫色的蘑菇，半圆形的盖子就象蘑菇的菇盖；粗壮的杯身好似菇柄，稳稳地立在桌子上。
此时，我不由自主地靠它更近一些，发现这个杯子还像一位美丽的仙女下凡，身穿绣有白花、紫草的衣裙，头戴绣着紫花、白草地的帽子，格外美丽。杯把就像这位仙女纤长的手臂，轻轻地插在腰间，形成半心形，好像在告诉我她正在对我敞开心扉，准备和我分享它的秘密。
亲爱的朋友们，这就是我眼中的'它。呵呵，虽然它的外表如此叫人着迷，犹如一件艺术品，叫人爱不释手。但请大家不要忘记住它的本分：它永远是用来喝水的杯子。
杯子四年级作文3
大家好！我是一个漂亮的杯子。
我的身体是用塑料做的，是个圆柱体。我穿着蓝色的外套，上面带着粉色的小花。我还扎着一条白色的腰带，上面带着黄色的小点点。
我很漂亮，可小主人不爱惜我。
有一天，小主人带我去公园，随手把我放在地上，就跑去玩了。这时，一个小朋友把我碰倒了，小主人却不知跑到哪里去了。又过来一个青年，把我踢到了公园的池塘里，也不见小主人的身影。
就这样过了几天，一个老奶奶把我从池塘里捞了上来，我已经不成样子了，便把我丢进了垃圾箱。小朋友，你能收留我吗？
杯子四年级作文4
上课了，冯老师左手捧着一个装有红色液体的塑料碗，右手拿着烧杯、打火机、蜡烛。这是要干什么？
冯老师笑眯眯地扫视了我们，说：“同学们，见过会喝水的杯子吗？”
“没有。”同学们异口同声地回答。
“今天我就让大家见识一下，请同学们仔细观察。”话音刚落，冯老师点燃了蜡烛，接着，把燃烧的蜡烛慢慢地立在了有红色液体的塑料杯正中央，然后拿起烧杯，小心翼翼地往燃烧着的蜡烛上罩，火焰越来越小，渐渐
地熄灭啦！
“杯子里的水上升啦！”同学们情不自禁地叫起来。
这杯子果然会喝水！难道这个杯子真的有什么“魔力”吗？冯老师神秘地笑了笑，说：“你们上网查查自然就知道啦。”
我一回家，马上上网查了查，原来那是因为蜡烛燃烧需要氧气，等火灭了，杯子里的氧气就没有了，杯子里的空气就稀薄了，外面的大气压就把水挤进了杯子里。
