孩子写作业太磨蹭怎么办?
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不过度负责,培养孩子的自律性
家长都希望孩子能拥有自律的品格,但有时反而是家长太过负责,导致了孩子自律性差。
比如在写作业前,有的家长会帮孩子把各科作业、纸、笔准备好,甚至替孩子做好规划,先写什么,再写什么。看到孩子做不出题,就心急火燎地讲思路。久而久之,孩子就养成了依赖的习惯,一到写作业时就抠手或发呆,什么都等着父母来帮自己做。
想让孩子养成自律的写作业习惯,家长不能管束太多,而是应该让孩子养成提前做好准备的习惯。在写作业前,自己把涉及的教科书、笔记、作业本准备好,这其实也是写作业的一种仪式感。
逐步放权,让孩子有自主选择权
一说到给孩子放权,很多家长会觉得,孩子的自控力本来就很差,再放权肯定是干脆不写。其实,正是因为父母不相信孩子有自主决策的能力,干预过多,才会让孩子对写作业产生抵触的情绪。
放权的第一步,可以先从选择式提问开始,比如询问孩子:“你想先做语文作业还是数学作业?你自己决定。”让孩子自主选择,而不是替他们做决定:“先写数学,再写语文。”并强调由他自己决定,这会让孩子感到被尊重,更好地激发他们的学习驱动性。
当孩子能很好地完成第一步后,家长再逐步放权,孩子就能在潜移默化中养成写作业前先合理规划的习惯。
创造安静环境,让注意力更集中
如果孩子写作业时,家长在一旁看电视、刷剧、聊微信,孩子难免产生不平衡的心理:“凭什么爸爸妈妈都在玩,我非得写作业。”
不仅如此,嘈杂的声音也会干扰孩子的解题思路,注意力很难集中。所以,创造安静的写作业环境,对培养孩子的专注力很重要。
正确的陪读方式是,家长可以在一旁安安静静地看书或处理工作,不随意出声干扰孩子。孩子看到父母如此努力,也会积极向父母学习。
拆分目标,让孩子“跳一跳能够得着”
有时孩子不想写作业或写作业拖拉,并不是由于孩子懒惰,而是他们觉得作业太多、太难。但家长并不理解孩子的心理,反而给孩子定下难以完成的目标——“一个小时内必须写完作业”,或“今天必须背完50个单词”。目标过大,让孩子的畏难情绪持续增长。
这时最好的做法不是给孩子施加压力,让他们觉得目标无法完成,而是帮助孩子将大目标细化成小目标。小目标的难度建议设置在孩子“跳一跳能够得着”的位置,不宜过于简单,让孩子觉得没有挑战性。
比如背诵一篇完整的课文,听起来很难,那么可以先把课文拆分成几段,逐段背诵。每当孩子背下来一段时,家长要适时给予鼓励,让孩子持续积累成就感。
不急不躁,不轻易给孩子“贴标签”
每当家长发现孩子做作业慢,就会不由自主地说孩子“不认真”“懒惰”“笨”,这些标签会大大打击孩子的自尊心。
有一位妈妈的做法却截然不同。她发现儿子之所以写作业很慢,是因为他每写完一道题都会闭眼待一会儿,换作其他家长早就暴跳如雷了,认为孩子偷懒。但这位妈妈却耐心询问原因,孩子告诉她,自己闭眼是在回想刚刚自己是怎么做出这道题的。
妈妈十分惊讶,同时也感到欣慰。她没有指责孩子这样写作业太慢,而是告诉孩子这是一个好习惯,不需要改。如果作业做不完,那就第二天早一点起床再继续做。正是由于妈妈的耐心和理解,儿子最终考上了名校。
作为家长,切忌轻易给孩子“贴标签”。孩子写作业慢,或许有其他的原因,家长需要多听听孩子的真实想法,多鼓励孩子,引导孩子,才能更好地激发孩子自主学习的内驱力。
不怕孩子写作业拖拉,就怕家长陪读时方法不正确,到头来竹篮打水一场空。想要陪写作业不闹心,家长首先要做到不急不躁,做孩子的支持者而不是管理者,慢慢引导孩子自律、自主,才能让孩子更优秀。
家长都希望孩子能拥有自律的品格,但有时反而是家长太过负责,导致了孩子自律性差。
比如在写作业前,有的家长会帮孩子把各科作业、纸、笔准备好,甚至替孩子做好规划,先写什么,再写什么。看到孩子做不出题,就心急火燎地讲思路。久而久之,孩子就养成了依赖的习惯,一到写作业时就抠手或发呆,什么都等着父母来帮自己做。
想让孩子养成自律的写作业习惯,家长不能管束太多,而是应该让孩子养成提前做好准备的习惯。在写作业前,自己把涉及的教科书、笔记、作业本准备好,这其实也是写作业的一种仪式感。
逐步放权,让孩子有自主选择权
一说到给孩子放权,很多家长会觉得,孩子的自控力本来就很差,再放权肯定是干脆不写。其实,正是因为父母不相信孩子有自主决策的能力,干预过多,才会让孩子对写作业产生抵触的情绪。
放权的第一步,可以先从选择式提问开始,比如询问孩子:“你想先做语文作业还是数学作业?你自己决定。”让孩子自主选择,而不是替他们做决定:“先写数学,再写语文。”并强调由他自己决定,这会让孩子感到被尊重,更好地激发他们的学习驱动性。
当孩子能很好地完成第一步后,家长再逐步放权,孩子就能在潜移默化中养成写作业前先合理规划的习惯。
创造安静环境,让注意力更集中
如果孩子写作业时,家长在一旁看电视、刷剧、聊微信,孩子难免产生不平衡的心理:“凭什么爸爸妈妈都在玩,我非得写作业。”
不仅如此,嘈杂的声音也会干扰孩子的解题思路,注意力很难集中。所以,创造安静的写作业环境,对培养孩子的专注力很重要。
正确的陪读方式是,家长可以在一旁安安静静地看书或处理工作,不随意出声干扰孩子。孩子看到父母如此努力,也会积极向父母学习。
拆分目标,让孩子“跳一跳能够得着”
有时孩子不想写作业或写作业拖拉,并不是由于孩子懒惰,而是他们觉得作业太多、太难。但家长并不理解孩子的心理,反而给孩子定下难以完成的目标——“一个小时内必须写完作业”,或“今天必须背完50个单词”。目标过大,让孩子的畏难情绪持续增长。
这时最好的做法不是给孩子施加压力,让他们觉得目标无法完成,而是帮助孩子将大目标细化成小目标。小目标的难度建议设置在孩子“跳一跳能够得着”的位置,不宜过于简单,让孩子觉得没有挑战性。
比如背诵一篇完整的课文,听起来很难,那么可以先把课文拆分成几段,逐段背诵。每当孩子背下来一段时,家长要适时给予鼓励,让孩子持续积累成就感。
不急不躁,不轻易给孩子“贴标签”
每当家长发现孩子做作业慢,就会不由自主地说孩子“不认真”“懒惰”“笨”,这些标签会大大打击孩子的自尊心。
有一位妈妈的做法却截然不同。她发现儿子之所以写作业很慢,是因为他每写完一道题都会闭眼待一会儿,换作其他家长早就暴跳如雷了,认为孩子偷懒。但这位妈妈却耐心询问原因,孩子告诉她,自己闭眼是在回想刚刚自己是怎么做出这道题的。
妈妈十分惊讶,同时也感到欣慰。她没有指责孩子这样写作业太慢,而是告诉孩子这是一个好习惯,不需要改。如果作业做不完,那就第二天早一点起床再继续做。正是由于妈妈的耐心和理解,儿子最终考上了名校。
作为家长,切忌轻易给孩子“贴标签”。孩子写作业慢,或许有其他的原因,家长需要多听听孩子的真实想法,多鼓励孩子,引导孩子,才能更好地激发孩子自主学习的内驱力。
不怕孩子写作业拖拉,就怕家长陪读时方法不正确,到头来竹篮打水一场空。想要陪写作业不闹心,家长首先要做到不急不躁,做孩子的支持者而不是管理者,慢慢引导孩子自律、自主,才能让孩子更优秀。
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吃软不吃硬的小学生,他们往往对抗的不是作业,是家长的教育行为。明明在学校学习了一天,很辛苦,放学回家想看会电视。家长就是不听,一定要我先去写作业。写作业写得慢了一点,也要被家长批评,在孩子的生活中,家长太强调学习的重要性,小学生就引起了逆反心理。
家长的崩溃,来自无法对孩子学习的掌控。脾气大、不好好写作业,是家长辅导学习的结果,并不是孩子的本性。既然孩子如此抗拒学习,我们的家长不妨换一种思路。改变辅导学习的方法,在沟通上优化和孩子聊天的方式。在辅导学习的过程中,家长和孩子的关系一定是平等的,而不是自上而下的要求。家长负责督促孩子学习,而不是强制孩子学习。当你的孩子经常因为写作业、学习的问题而发脾气,就需要家长引起注意了,这并不是学习态度的问题,而是沟通出了问题。小岛老师想分享3个方法,家长可以试试这么做,也许能缓解当下的亲子关系。
1、 当孩子开始发脾气时,你不妨这么说
因为写作业的问题,家长和孩子进入了剑张弩拔的状态。家长该怎么办?家长应该先冷静,不要说狠话,只是作业而已,你的孩子是个什么学习态度,也不是一天两天的事,家长是最清楚孩子产生问题的原因。所以,当亲子关系因为写作业开始发脾气的时候,家长不妨这么说:我知道,咱们两个现在情绪都不好,我们换个时间来讨论。你可以不写作业,我也可以不督促你了,彼此冷静一下。
给孩子传达一种,写作业不会影响和家长的关系,学习也是你自己的事,家长只做到督促学习,换一个时间再来看看这个问题。家长主要做的第一步就是先冷静处理好自己的情绪,再安抚孩子的情绪。不然一个写作业,非但没有父慈子孝,还要把家长逼到血压升高去医院看急诊,这就不是学习问题,而是家长的教育出了问题。家长也应该多倾听一下孩子的心声,不要上来就拒绝,连不想写作业的原因都不能说。
家长的崩溃,来自无法对孩子学习的掌控。脾气大、不好好写作业,是家长辅导学习的结果,并不是孩子的本性。既然孩子如此抗拒学习,我们的家长不妨换一种思路。改变辅导学习的方法,在沟通上优化和孩子聊天的方式。在辅导学习的过程中,家长和孩子的关系一定是平等的,而不是自上而下的要求。家长负责督促孩子学习,而不是强制孩子学习。当你的孩子经常因为写作业、学习的问题而发脾气,就需要家长引起注意了,这并不是学习态度的问题,而是沟通出了问题。小岛老师想分享3个方法,家长可以试试这么做,也许能缓解当下的亲子关系。
1、 当孩子开始发脾气时,你不妨这么说
因为写作业的问题,家长和孩子进入了剑张弩拔的状态。家长该怎么办?家长应该先冷静,不要说狠话,只是作业而已,你的孩子是个什么学习态度,也不是一天两天的事,家长是最清楚孩子产生问题的原因。所以,当亲子关系因为写作业开始发脾气的时候,家长不妨这么说:我知道,咱们两个现在情绪都不好,我们换个时间来讨论。你可以不写作业,我也可以不督促你了,彼此冷静一下。
给孩子传达一种,写作业不会影响和家长的关系,学习也是你自己的事,家长只做到督促学习,换一个时间再来看看这个问题。家长主要做的第一步就是先冷静处理好自己的情绪,再安抚孩子的情绪。不然一个写作业,非但没有父慈子孝,还要把家长逼到血压升高去医院看急诊,这就不是学习问题,而是家长的教育出了问题。家长也应该多倾听一下孩子的心声,不要上来就拒绝,连不想写作业的原因都不能说。
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