初二上册语文课内文言文训练

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1. 初二语文上册课内文言文练习

26.《三峡》1、给加点的字注音郦( )道元 重岩叠嶂 ( ) 不见曦( )月 沿溯( )阻绝 素湍( )绿潭 飞漱( )其间 属( )引凄异 泪沾裳( )绝巘( ) 2、解释列出的字词。

(1)略无阙处 略无:_________ 阙:_______________(2)至于夏水襄陵 至于:_________ 襄陵:_____________(3)自非亭午夜分 亭午:_________ 夜分:_____________(4)沿溯阻绝 沿:___________ 溯:_______________(5)飞漱其间 漱:____ _______ 其:_____ __________3.填空。《三峡》选自《________》,题目是编者加的。

_____(朝代)的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,并具有较高的文学价值。

4.用现代汉语翻译下列句子。(1)虽乘奔御风,不以疾也。

________________________________________________________________ (2)重岩叠嶂,隐天遮日。 ________________________________________________________________ (3)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

________________________________________________________________ (4)清荣峻茂,良多趣味。_________________________________________________________________ 5.按要求默写下列句子。

(1) 写三峡两岸山长又多的句子。_________________________________________________________________ (2) 写三峡夏水暴涨的句子。

_________________________________________________________________ (3) 写夏水迅疾的句子。 _________________________________________________________________ (4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。

_________________________________________________________________ 6.写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?而写“水”又是按照什么顺序来写的?这样安排有什么好处? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________28《观潮》一、在括号里填上合适的字组成词语。

若( )若( ) ( )( )相接人( )人( ) ( )( )并进山( )地( ) ( )天( )地二、按课文内容填空。1.午后一点左右,从远处传来( )。

过了一会儿,只见( )。2.那条白线很快地向我们移来,( )。

再近些,只见( )。浪潮越来越近,( );那声音( )。

三、选词填空。平静 安静 宁静1.房间里非常( ),只听见钟表的嘀哒声。

2.几只小船飘荡在( )的湖面上。3.夜晚,( )的乡间小路上连一个人影都没有。

参考答案:一、若隐若现 水天相接 人山人海 齐头并进 山崩地裂 漫天卷地二、1.隆隆的响声,好像闷雷滚动 东边水天相接的地方出现了一条白线 2.逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来 如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来三、1.安静 2.平静 3.宁静。

2. 初二上册语文古文练习

一、1)不(独)亲其亲----------仅仅

2)矜、寡、孤、(独)、废疾者----------孤独的人

3)谋(闭)而不兴----------堵塞

4)外户而不(闭)----------关闭

二、

1)与------通--------举,解释:----------推举,选举

2)作------通--------坐,解释:----------犯罪

三、

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

----------------------------------------------------------------

东西太多了就丢弃在地上,不需要藏在自己这里;力气太多了就不要用在自己身上,不需要为了自己。

四、

1)选贤与能,讲信修睦

2)老有所终,壮有所用,幼有所长

3)货尽其用,人尽其力

3. 谁有初二上学期苏教版的课内文言文练习

语文第三册文言文复习 一 《愚公移山》(一)、填空。

《愚公移山》是一篇_______,选自 ,作者__________,名_________,_______时期_________国人,他是 家的代表人物之一。(二)、注音、填字。

仞_______j‰ b‡n_______始chˆn________shung________妻 穷kuŒ_______ 荷 担____ 惩( ) 雍( ) 朔东( ) 荷担( ) 智叟( ) 曾不能( )(四)用文中句子填空。愚公移山的原因_____________,好处____________,方法______________,艰巨性___________________,信心___________________________,结果___________________,家人对移山的态度______________,智叟反对移山的理由___________________________。

(五)、填空、简答题: 1、本文有何寓意?“愚公”和“智叟”取名有何用意?神话结尾有何含意?神话结尾的作用:通过幻想,借助 神的力量来实现愚公的宏伟抱负,解决人和自然的矛盾,反映了 古代劳动人民的美好愿望。 2、如何理解“其妻献疑”和智叟的“笑”? “其妻献疑”从另一角度强调了移山任务的艰巨,反衬愚公意志的坚决。

智叟的“笑”是自作聪明和对愚公的讥讽。 3、用成语表示“河曲智叟亡以应” 、。

4、符合本文寓意的成语有: 5、与“曾不能毁山之一毛”中的“毛”意思相同的成语有: 6、京城氏之子帮助移山有什么含义? 7、智叟阻止愚公移山的理由是什么?愚公又是怎样驳斥他的?请根据课文内容用自己的话简要回答。 8、文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比;并主要运用 的手法来表现情节内容,塑造人物形象。

9、在你所熟知的古代寓言、神话故事中,还有哪些与《愚公移山》的意义相同?请写出故事的题目,不得少于2个。 10、读完这则故事后,有人认为愚公不愚,智叟不智;但也有人认为愚公确实很愚,而智叟才是有头脑的人。

对此,你是如何看待的呢?请写出你的真实想法。要求观点明确,言之有理。

二、《活板》 (一)常识填空 1、本文选自《 》,该书被英国学者 誉为 ,作者 字 , (朝)科学家、政治家。 2、本文说明对象 ,说明顺序 ,(① ② ③ ④ ) 3、主要说明方法有① 如 ;② 如 ③ 如 。

4、本文在说明时主要抓住活板的特征:“ ”,具体表现在:⑴ ⑵ ⑶ ⑷ (5) 。 5、语音停顿。

⑴有/奇字/素无备者。⑵用讫/再火/令/药熔。

6、第二段结构 层次: ①/②③④/⑤/⑥⑦⑧⑨⑩ 7、活板发明人 毕升,当代毕升是王选。 8、中国古代四大发明是 、、、。

(二)注音: 1、和纸灰( )2、炀( )3、砥( )4、更互( ) 5、帖( ) 6、贮( )7、燔( )8、群从( )(三)在上文括号中解释加点的词,在横线上翻译。三《陋室铭》 1.本文选自 作者是 朝著名诗人 。

“铭”是 。 2、注音:馨( ) 苔( )儒( )牍( )蜀( ) 3、在上文括号中解释加点的词,在横线上翻译。

4.从修辞方法角度看,不同于其他三句的一句是( )。 A.南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

B.水不在深,有龙则灵。 C.苔痕上阶绿,草色人帘青。

D.谈笑有鸿儒,往来无白丁。 5.能统领全篇大意的句子是( )。

A.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。

B.斯是陋室,惟吾德馨。 C.孔子云:阿陋之有? D.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

6.课文从 、和室中生活三方面来描写陋室。描写环境优美的句子 , 。

表现交往人物不俗的诗句 , 。 7.请用“一-”在文中标出写室中生活的句子。

8、与“水不在深,有龙则灵”意思相近的诗句有 9、文中引用 朝的 和 的 两个典故,用意是 。 10、说说“何陋之有”的言外之意和作用。

11.写出文中的骈句: 12、用“|”标出文中节奏,并写出文中韵脚。 13、本文所表达的生活情趣是( )。

A.痛恨权贵 B.甘于简陋 C.安贫乐道 D.不甘沉沦四、《爱莲说》 ( 一)、常识。1、本文选自《____________》,作者________字_______,_______(朝代)哲学家,世称 _____先生,他是___________的创始人。

2、全文以________为线索,表现了作者________________________生活志趣。3、“说”_________ ,可以____________ ,也可以__________ ,都是为了____________ 。

4、《陋室铭》、《爱莲说》两文在写作上的共同特点是___________________________。陶渊明名________,字______ ,______(朝代)著名诗人,他写的著名的爱菊的诗句是__________________ 。

(二)、理解默写。1、课文从生长环境方面____________________________________写出了莲的高洁(比喻君子不同流合污)。

_______________________写出了莲的庄重;从体态芳香方面_____________.____________写出了莲的正直,____________________ 写出了莲的芳馨(比喻君子善名远扬);从风度方面______________ _写出了莲子的清高。2、文中点明全文主旨的句子是(高度概括莲的高贵品质)____________________________。

3、最能表现莲的品质的名句是 , 。(三)、注音。

濯( ) 涟( ) 亵( ) 鲜有闻( ) 蕃( ) (四)在上文括号中解释加点的词,在横线上翻译。(五)语音停顿,用“/”标出。

予独爱。

4. 【初二上册所有文言文、我要全部重新背一次啊,可是没有课本了.可不

第五单元21、短文两篇 三峡(郦道元) 记承天寺夜游(苏轼)22、闲情记趣(沈复) 23、*周处(刘义庆)24、*晏子故事两篇《晏子春秋》25、诗词五首使至塞上(王维) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 春望(杜甫)登飞来峰(王安石) 论诗(赵翼)第六单元26、五柳先生传(陶渊明) 27、小石潭记(柳宗元)28、*观潮(周密) 29、*寓言四则 画蛇添足《战国策》 买椟还珠(韩非子) 滥竽充数(韩非子) 塞翁失马《淮南子》30、诗词五首渡荆门送别(李白) 秋词(刘禹锡) 赤壁(杜牧)过零丁洋(文天祥) 浣溪沙(山下兰芽短浸溪)(苏轼)具体你要背哪篇可以网上搜。

5. 初二暑假语文古文练习

1.解释下列句子中加点的词语 a.方羲之之不可强以仕:强(强迫 ) b. 今为州学舍:舍(校舍 ) c.于楹间以揭之:揭(提示 ) d. 以勉其学者邪:勉(勉励,鼓励 ) 2.翻译下列句子 a.然后世未囿能及者: 然而后世没有(在书法上)比的上他的b.夫人有一能而使后人尚之如此: (夫,是发语词,无意)一个人有一样才能就能让后世的人如此尊崇(指在王羲之洗笔的墨池边立匾纪念,还请曾巩写传)3.简要概括曾巩写作此记的目的 答: 曾巩大意是说,王羲之没有出去当官而居住在东方(在绍兴,古称会稽),并不是真的在那里游山玩水,还是在书法上努力锤炼,因为王羲之的书法在晚年越来越好,可见是他努力的结果。

教授王君盛在墨池边挂匾是希望后人学习他刻苦的精神。(要完整写的话太多了,你自己再看看,揣摩下,我只说一些大意)====================================鲁国之法,鲁人有赎人臣妾於诸侯,皆受金於府,(这是鲁国的法律。

鲁国的人,有的时候穷困,被人家卖到别的国家去作奴婢。有人能把这些人赎回来,鲁国 *** 有奖金给他。)

子贡赎人而不受金。孔子闻而恶之曰:“赐失之矣。

(子贡是孔子的学生,他赎人,赎人回来之后,不接受 *** 的奖金。孔子听到了,责备他。

『赐』,是子贡的名字。『失之』,你错了!)夫圣人举事,可以移风易俗,而教道可施於百姓,非独适己之行也。

(圣贤人做事情,他有一个原则,这个原则是决定可以移风易俗;换句话说,帮助社会改良不好的风俗。这个事情可以做,能够教化百姓,给百姓做榜样。)

今鲁国富者寡而贫者多(现前鲁国这个社会,富贵的人家少,贫穷人家多),取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。(赎人取金并没有对社会造成不好影响,如果都学子贡,以他的道德标准为正常,普通老百姓就不会去赎人了)”2子路拯(救)溺(被水淹)者,其人拜(谢)之以牛(以牛作为救命的谢礼),子路受(没有拒绝接受了)之。

孔子喜曰:“鲁人必多拯溺者矣。”(以后鲁国有了这个榜样,就淹水的人就会多了)============================其实这些都不是很难,只要下点功夫去找,肯定可以。

解决问题的能力可是学校不会教,但却是走上社会后最重要的。楼主年纪还小,先培养起来吧。

勤奋,认真的学习态度才是人真正的财富。第二篇古文的含义很深,好好去搜索答案体会一下。

在中国,类似子贡的人太多,看似为普通人树立了好榜样,事实上无形的提高了社会的道德评价标准,让都不会本来帮人但不害己的事变成了帮人就要损己的事了。===========我随便先这么说一些,写完全的话实在太多。

就这些就搞了我15分钟。

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