Question

花儿为什么这么红课文

Answer 1

问题一：课文《花儿为什么这样红》中作者从哪几方面说明“花儿为什么这样红”的 从花儿的“物质基础”、“物 理学原理”、“生理需要”、“进 化理论”、“自然选择”及“人工 选择”六个方面对“花红”的成因 作了科学、生动、有趣的说明.
课文从六个方面说明了花红的原因, 它们的顺序能否颠倒?为什么? 不能. 因为这六个方面是按照由主到次, 由内到外的逻辑顺序排列.
可分为两层. 可分为两层. 第一层（ 第一层（1-7段）说明花红的内部条 件和因素,重要因素是物质基础件和因素,重要因素是物质基础. 第二层（ 10段 第二层（8-10段）说明花红的外在原 层层深入,准确严谨. 因.层层深入,准确严谨.
第2―7自然段采用了什么样的说 明顺序?是从哪几个角度说明花 儿为什么这样红的?
采用从主到次的逻辑顺序. 采用从主到次的逻辑顺序. 从物质基础、物理学原理、 生理需要和进化理论等角度 说明“花儿为什么这样红”.
第8一l0自然段采用了什么样的说明 顺序?是从哪些角度说明花儿为什么 这样红的?
采用时间顺序. 从自然选择、人工选择等角 度说明“花儿为什么这样 红”.
课文的结构有什么特点?
作者在课文中七次用“花儿为什么这样 红”的句子,都以设问的形式出现,并 形成七个排比段,在修辞上这种方法也 叫间隔反复. 第一段中花儿为什么这样红第一次出 现,起总提作用,后几段起提示说明角 度和内容的作用,使文章层次清楚,中 心突出,富有较强的节奏感和语言的美 感,增强了说明文的文学色彩.
文章中都运用了哪些说明方法?
“例如牡丹,由自然选择费了亿万年 造成的野生原种,花是单瓣的,花 色也只有粉红的一种.经过人工栽 培,仅就北宋中叶那一个时期来说 吧,几十年工夫,就由单瓣创造出 多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不 同的姿态；由粉红创造出深红、肉 红、紫色、墨紫、黄色、白色等各 种不同的美丽色彩.

问题二：《花儿为什么这样红》阅读练习 《花儿为什么这样红》阅读练习
一、基础知识
1、 给加点的字注音。
充沛（ ） 芙蓉（ ） 花蕊（ ） 分泌（ ）
*** （ ） 繁殖（ ） 并蒂（ ） 三棱镜（ ）
2、下列句中划线词语词性判断正确的一项是
（1） 一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
（2） 太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
（3） 花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。
A、形容词 动词 名词 B形容词 动词 动词
C、动词 动词 名词 D 动词 动词 动词
3、判断下列说法的正误。
（1）《花儿为什么这样红》是一篇事理说明文。（ ）
（2）“再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。”本句只用了列数字的说明方法。
（3）“为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。”这个句子是病句。
4仿照例句写两个句子。
红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。
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5、花儿为什么这样红？请结合课文简要说明原因。
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二、阅读理解
花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学煌解释。
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
6 以花儿为么这样红设疑的作用是_________________________________________________________________________________________________。
7 文短中运用的说明顺序是[逻辑]顺序，具体一些，即从_________到_________，这样安排的作用是__________________________________________________________________。
8、第二小节的结构关系是（ ）
A． 先总分后分述 ......>>