写作文采
1. 如何提高写作的文采
看书固然是很重要的一个环节，因为书里的故事可以丰富你的想象，书里的词句可以扩大你的词汇量，甚至它的写作风格、写作手法等等，都会对你产生影响。记住，都是潜移默化的。看书时千万不要抱有“我是为了提高我的写作水平”这样的心态，否则你会产生厌恶感以至于没有一点效果。一切都在渐渐得提高，或许你一下子感觉不到，但是某天，当别人夸赞你的文章时你会发现的。
其他，走出去，感受自然，感受生活，很重要。
很多人觉得没有东西可写，那是因为，大多他们都是窝在屋子里，以为书可以解决一切问题。那就错了，那样的结果就是，写出来的东西会给人“在那里见到过”的感觉。对了，书里的内容对于他有了一个思维定格，也就是陷入了泥潭无法走出来了。你可以只在你的小区附近，坐在石凳上，很安静地，很用心地，去观察周围一切发生的事。一个小时后，你会看到一些印在了你脑子里的事，那就是你的素材了。可以记下来，以日记的形式或者只是在记事簿上。那么积累得多了，用时自然得心应手。
当然，写作时还有一个要点，那就是要小不要大。往往很多人会将主题定得很宽很大，而结果则是内容浮浅而乏味。记得，你可以定个很小很小的主题，但一定要把它细化，即将你看到的每一个小细节都描写出来，再加上你的真实感受，那么读者就会被这些真实打动。比如你上面积累的例子，你可以作为例证来使用，同样也可以拿这么某件小事专门写一篇文章。记住，好的文章即是由真、细、感组成的！
2. 【如何才能把作文写得有文采】
首先，写作文时，应有明确的观点和清晰的思路.不要以为有文采就是变换一下句式，多用几种修辞手法，而是要认识到语言和思想是密不可分的.没有脱离语言的思想，也没有不表达任何思想的语言.有了明确的观点和清晰的思路，语言表达才会顺畅；抓住了事物的特点，语言表达才会更生动.所以说写作时要使文章有文采，首先要有明确的观点和清晰的思路.其次，锤炼语言，讲究语言的文学性.孔子有言：言之无文 ，行而不远.他认为说话写文章不仅要有思想，还要有文采，没有文采，文章也不会留传下去.可见一篇好的文章不仅要有思想而且要富有文采.要使文章富有文采，对于驾驭语言技巧还不娴熟的中学生来说，锤炼语言，讲究语言的文学性，显得尤为重要.下面介绍几种使文章富有文采的方法：方法一：锤炼语言，追求语言的生动形象要使自己的作文体现词语生动形象的特点，在积累词语的过程中必须要有方向性和目的性，即作文中需要用什么样的词语，我们就应该积累什么样的词语.那么作文中需用什么样的词语呢？概括地说，就是新鲜、活泼、不老套、不死板、充满活力、富于表现力和感染力的词语，即生动的词语.写景状物，求其穷形尽相；写人叙事，求其惟妙惟肖；抒情言志，求其情理畅达.①使用形象性词语.语言的生动性，往往是与形象性紧密相连、不可分割的，就如同形与影一样.换句话说，大凡生动的语言，往往就是形象化的语言，其主要特点是具有建筑美，即有立体感.它能调动读者的形象思维，引起读者丰富的想象与联想，能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉.如僧敲月下门中的敲，春风又绿江南岸中的绿（形容词活用为动词）.由于两个词用得生动恰当、具有立体感，才使得作品成为千古流传的佳篇.在塑造人物形象方面，动作描写，是刻画人物性格的一种重要的手段.而描写人物的行为动作的关键，就是动词的使用.动词使用得巧妙得当，就能准确地反映出人物动作之间的细微差别，表现出人物性格特征，传达出作者的爱憎情感，使人物形象栩栩如生，给人一种浮雕感.所以，行文中使用的动词应该是准确的，具有生动的可感性，能反映人物的性格特征，寓含作者的爱憎感情.②使用音乐性的词语.所谓音乐美，就是作者在写作时，利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，形成一种抑扬顿挫的音律美，使文章声情并茂，音义兼美.行文过程中，注意声调搭配、协调韵脚、巧用叠字、讲究节奏等.如：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦.以流水喻月光，用动感极强的动词泻加以点化，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象.描摹月光自下而上缓缓升起，又慢慢地泛开来，弥漫荷塘.洗笼化静景为动景，传神地描摹了月光匀润清缈的朦胧美.方法二：选择句式，力求语言的丰富多彩不同的思想内容，可以用不同的句式来表达，同一个意思，也可以用几种不同的句式来表达.语气情调也就随之变化，因此所表现出来的语言风格和表达效果也就不一样.例如：整句（如四字格等）使文句整齐，散句使文意流动.巧用口语，文章定显活泼之趣；巧用文言，文章自有古雅之风.所谓句式灵活，是指作者在写作时，根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式呈多样性，这样行文才会活泼、自由，不生硬，不呆板.常见的句式有以下几组：肯定句与否定句，主动句与被动句，长句与短句，常式句与变式句，单句与复句，口语句与书面语句，整句与散句等.句子按语气分还有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.要使文章句式灵活，注意用不同的表达方式表述一个意思，了解各种句式的特点、表达效果和语言环境的特点，掌握变换句式和选择句式的一般方法.如：方法三：运用修辞，提高语言的优美神韵运用修辞手法来美化语言，是使文章有文采的一种重要手段.刘勰在《文心雕龙·情采》中指出：言以文远.大意是说，文章因有文采，才能流传千古.唐代的散文家李翱在《答王载言书》中也指出：义虽深，理虽正，词不工者不成文.意思是说一篇文章，即使立意深刻，道理得当，但如果语言不准确、不鲜明、不生动，那也不能成为一篇优秀的作品.这些，都说明了修辞对于写作的重要性.同一个意思，用不同的修辞手法，其表达效果是截然不同的.掌握常见修辞的作用及效果比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象的道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂.比拟：能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者强烈的共鸣.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强.排比：可增强语言的气势.用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致.设问：总的作用是引起读者思考.用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段。
3. 怎样提高作文文采
孔子曰：言之无文，行而不远，其中“文”即指“文采”，这句话强调的就是“文采”之于文章内容的重要性。
对于优秀的高考作文来说，它首先应该讲究语言的艺术，凭借“文采”去创造文章“亮点”，从而为获得高分打下良好的基础。 那么，高三学生在备考作文时如何才能做到“有文采”呢？ 一、整句成段 汉语的句式多种多样，唯整句最容易受到读者青睐。
何谓整句？整句是相对于散句而言的，即指结构相同、字数大致相等的一组句子。具体表现为使用了排比、对偶、反复、顶真、回环等修辞格的句子。
其优点是具有音韵的和谐美，节奏形式上的整齐美，同时也使内容更丰富，意蕴更深刻。运用这种形式应注意不要刻意追求形式，而重在内容的深刻含蓄。
例如： ①你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因钟情流行音乐而厌烦〃沉闷乏味〃的古典音乐吗？（本段选自2003年全国卷优秀作文《心中的天平》。本段使用排比修辞给读者造成强烈的视觉印象，不仅如此，还综合运用了设问与对比，因而更加深了文段的意蕴） ②蜂采的是花，酿的是蜜；蚕吃的是桑，吐的是丝；牛吃的是草，挤出的是奶。
作为万物之灵的人，学习了科学知识，就不该只是重复前人的智慧，而应该有所创造。（如果一段话只使用排比修辞，难免显得呆板，表意不够深刻。
而本段由于先列举了两个实际生活中不容置疑的常理，就使得后面的观点更容易让人接受。在考场作文中，以这种方法开头或结尾常常会有意想不到的结果） ③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。
世界上有不绝的风景，我有不老的心情。（以设问开头总领全文，接着以排比、顶真修辞回答“喜欢出发”的原因，语势通畅，层层推进，从而为结句“我有不老的心情”做了有力的铺垫） 在考场作文中，若能集中笔墨，运用整句形式写一个开头或结尾，定能点亮全篇的“文采”，那么，摘取发展等级的最高分也并非难事了。
二、镶嵌名句 恰当地引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果，文章不可能字字珠玑，而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。例如： ①我会选择放弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀疏星共饮？ ②我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽然“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼，虽渴望“雄姿英发”的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐；我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅，虽“横眉冷对千夫指”，但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。
③选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。
亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。
每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。
以上三个选自高考优秀作文中的片段不约而同地撷取了古诗名句，在表达上取得了事半功倍的效果，同时也向评卷老师展示了自己的文化底蕴。如果把源自作者笔下的语言文字比作一顶王冠，那么恰当的名言警句则无异于镶嵌在王冠上的颗颗明珠。
在考场之上，胸中积累了丰富的古诗名句的考生何妨凭此一展才情呢！ 三、化虚为实。 化虚为实的目的是将抽象、含蓄的概念性词语写得具体、形象，可知、可感。
例如： ①幸福是什么？幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风。是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧，是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。
幸福无时无刻不在你身边。 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 ③潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒。
以上语段中的“幸福”、“友情”“潇洒”都是抽象名词，如果单纯阐释概念，很难让读者产生共鸣，而作者信手采撷生活中具体事件来加以诠释，便轻而易举地唤起了读者的感性体验，并能让人产生丰富的联想。运用此法来写时间、理想、信念、自尊、自强……不是都可以写得生动传神，形象感人吗？ 四、巧于化用。
中国文化源远流长，留下了众多名言佳句。诗词。
4. 怎么提高作文文采我喜欢读书,尤其是名著.读过的名著也不少,内容连
首先是文化的积累.这不是看了多少书能复述多少情节可以确定的，那都是别人的东西，你需要积累很多很多不同的知识，厚积薄发，形成自己的一套.其次是细节的观察.你的长处是结构处理和模式的仿照，这都是框架的东西，而框架是可以随着时代变迁而改变的.生活中注意细节的东西，仔细观察并记忆，写的时候才能丰满而具神韵.然后是看问题的角度.比如说你喜欢中国历史，可是史书的出入你了解么？在这些出入背后的故事是什么呢？别人都在对着纸上的墨水块绞尽脑汁的时候，你换一个思考角度，能有很多新奇的想法，把这些东西整理加以润色出来，还会很差么？最后一点是坚持写作.并不是要求多长时间就必须写一篇，而是有了灵感最好能够记录下来，瞬间的感动常常比苦思的定式要美得多，建议随身携带小笔记本和笔（当然，如果你习惯用手机，会更方便）.不管什么方面，总是可能遇到瓶颈的，这时候不要逼着自己写作，休息一下，但是不要放弃它.笑，一些经验之谈，大家多多交流.。
