浅谈如何培养学生养成良好的数学习惯
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哲学家培根曾说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生,人自幼年就应通过教育者建立一种良好的习惯”。可见幼年养成的习惯对人的一生有直接影响,班主任培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。我就多年的班主任工作,谈谈此方面的浅显看法:
一、早抓早好
习惯的培养越早越好。从初一新生入学那天开始,从头抓起,从小事抓起——严格学生的坐立行走。班主任要留心观察学生的言行举止,仪容着装,谁注意礼貌用语、谁衣着整洁等。同时要点名或不点名地指出,同学身上存在的毛病,两相对比,同学们该选择怎样的习惯已一目了然。
二、让养成教育回归生活
《中学生日常行为规范》的学习不能流于形式,必须从身边挖掘题材,让生活说话,使学生真正体会养成良好行为习惯终身受益。例如:我班个别学生刚入学时,铃声一响,不管老师叫不叫下课,就站起来要走,针对这个问题,我曾举这样的例子,如果有客人到你家吃饭,客人还没吃饱,你吃饱了就走,客人还好意思吃吗?同学们都异口同声说:“不好意思”。从此以后,象这样事很少发生。
关于翻越围墙的事。我曾举这样的例子,别人到你家,不是从正门进,而是翻墙而入,你会怎么看待他。有的同学说:我会以为他是小偷。以事例教育学生,他们易于接受,可在轻松愉快的谈话中深受教育。
关于卫生问题,我针对这里的人爱干净,家里都收拾的井井有条,一尘不染,我说同学们算一算,一年365天,你们有多少天在学校学习和生活,通过计算,同学们发现在学校生活的时间比在家的时间多,由此他们没有理由不爱我们的学校,要把我们教室和学校打扮得更美、更干净,让我们觉得舒服,学习开心,从此以后,我们班的教室每天都打扫得干干净净。
三、严格要求,多加鼓励
改变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个相当艰巨的斗争过程,良好的习惯养成只有在严格的要求下才能完成。因此班主任要充分调动学生的主观能动性,让学生自觉与不良习惯做斗争,自觉地在老师的指导下逐步养成自己的良好习惯;另一方面,制定班规,付诸实施,奖优罚差,确保每一位同学的习惯养成在严格的自律与他律的监控约束下进行。学生养成良好习惯的过程中,他们的付出、他们的努力需要得到老师及时的承认,需要老师不断的鼓励,一味的指责以免影响他们的热情。
四、要:“勤”
要勤观察,勤发现,勤表扬,勤纠正,让做得好的同学有光荣感。让做得不好的同学一前者为目标,不懈追求。
五、持之以恒
养成良好的习惯不能一蹴而就,师生都应作长远打算。须允许学生习惯形成有个过程;须一步一个脚印,不要图快。师生密切配合,教师督促,学生认真练,经常练,学生要持之以恒,坚持不懈,这样必有成效。
总之,习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须积日累月地练,练到非常熟,再也丢不了,也便成了习惯,正所谓习惯成自然,历练成习,不仅是培养良好行为习惯的必要途径,也是培养良好习惯不可缺少的通道。
一、早抓早好
习惯的培养越早越好。从初一新生入学那天开始,从头抓起,从小事抓起——严格学生的坐立行走。班主任要留心观察学生的言行举止,仪容着装,谁注意礼貌用语、谁衣着整洁等。同时要点名或不点名地指出,同学身上存在的毛病,两相对比,同学们该选择怎样的习惯已一目了然。
二、让养成教育回归生活
《中学生日常行为规范》的学习不能流于形式,必须从身边挖掘题材,让生活说话,使学生真正体会养成良好行为习惯终身受益。例如:我班个别学生刚入学时,铃声一响,不管老师叫不叫下课,就站起来要走,针对这个问题,我曾举这样的例子,如果有客人到你家吃饭,客人还没吃饱,你吃饱了就走,客人还好意思吃吗?同学们都异口同声说:“不好意思”。从此以后,象这样事很少发生。
关于翻越围墙的事。我曾举这样的例子,别人到你家,不是从正门进,而是翻墙而入,你会怎么看待他。有的同学说:我会以为他是小偷。以事例教育学生,他们易于接受,可在轻松愉快的谈话中深受教育。
关于卫生问题,我针对这里的人爱干净,家里都收拾的井井有条,一尘不染,我说同学们算一算,一年365天,你们有多少天在学校学习和生活,通过计算,同学们发现在学校生活的时间比在家的时间多,由此他们没有理由不爱我们的学校,要把我们教室和学校打扮得更美、更干净,让我们觉得舒服,学习开心,从此以后,我们班的教室每天都打扫得干干净净。
三、严格要求,多加鼓励
改变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个相当艰巨的斗争过程,良好的习惯养成只有在严格的要求下才能完成。因此班主任要充分调动学生的主观能动性,让学生自觉与不良习惯做斗争,自觉地在老师的指导下逐步养成自己的良好习惯;另一方面,制定班规,付诸实施,奖优罚差,确保每一位同学的习惯养成在严格的自律与他律的监控约束下进行。学生养成良好习惯的过程中,他们的付出、他们的努力需要得到老师及时的承认,需要老师不断的鼓励,一味的指责以免影响他们的热情。
四、要:“勤”
要勤观察,勤发现,勤表扬,勤纠正,让做得好的同学有光荣感。让做得不好的同学一前者为目标,不懈追求。
五、持之以恒
养成良好的习惯不能一蹴而就,师生都应作长远打算。须允许学生习惯形成有个过程;须一步一个脚印,不要图快。师生密切配合,教师督促,学生认真练,经常练,学生要持之以恒,坚持不懈,这样必有成效。
总之,习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须积日累月地练,练到非常熟,再也丢不了,也便成了习惯,正所谓习惯成自然,历练成习,不仅是培养良好行为习惯的必要途径,也是培养良好习惯不可缺少的通道。
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