如何制作一节有趣的课堂?
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应该让大家都观察一会儿,如果上课上了很久,同学们的注意力已经不是很集中了,那么自然而然就会看那只鸟,而老师越禁止,学生就会越想看,还不如做个顺水人情,把大家的积极性都调动一下,起码让睡着的同学突然惊醒,一两分钟后,再提醒大家,恢复注意力上课。
这样,学生也会觉得你这个老师很通情达理,更愿意听课。或者首先打开窗户让小鸟飞出去,然后调侃说,同学们你看小鸟都知道学习的重要性,你们也要努力学习,珍惜学习机会啊。
扩展资料:
教师应急应变技巧
一、应急应变类答题思路
(一)分析情况(简要分析突发的事件与状况)
(二)确定任务(确定任务目标)
(三)解决问题(提出对策,追查责任(他人导致),化解矛盾,解决问题)
(四)总结提高(进行总结,避免再犯,可包括:总结反思(自己导致),整改提高(学校/政府/社会的责任)
二、应急应变类答题原则
(一)心理稳定、快速反应
(二)以人为本、工作为重
(三)轻重缓急、有序处理
(四)多方协调、合理完成(阳光心态)
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