学生为什么数学成绩不好的原因
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#教育# 导语:学生为什么数学成绩不好的原因。学生学习好的最主要的是要自己有要学习的意识,有了这种意识学生会自觉的去学习,当然这就需要家长和老师正确的引导了。
学生为什么数学成绩不好的原因
1、数学基础薄弱,跟不上复习进度,导致越学越没信心,甚至放弃2、基础知识比较熟悉,但不会应用3、知识混淆,做题没思路4、做题时喜欢回顾以往做过的类似题型,需要多次尝试才能解答5、考试时紧张,怯场,导致平时会做的题也丢分。容易形成脑空白6、花费大量时间啃大题,考试时大题往往会做或可能会做,但是分数丢在不该丢的上面7、不会总结,每次做题时感觉都比较陌生8、做题速度较慢,考试时间不够9、做题不严密,老在细节上丢分或者算错丢分,有的解答题上某一步骤做错导致全盘皆输10、学习态度不端正,做题时喜欢参考标准答案,或只听老师讲解。抄作业(高三以前),很少动脑。
学生为什么数学成绩不好的原因
基础知识薄弱这是成绩在高分以下学生的通病,如果一百分的考试咱考了96,那么这一条跟你关系不大,但是如果咱考了69,那你就得好好看看这一条了。部分老师、家长总是想让孩子早点做难题,觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实,基础知识没掌握,一切都是空谈。艺高人胆小面临考试的学生中,有点平时成绩还不错,却一遇大考却又发挥失常。这种情况一般和心理素质有关。遇到了有点难度的题,他们会反复验算,更有甚者会放下后边大题重新审阅前边,以致耽误了时间。不自信、过于追求完美,结果往往很不完美。做题速度慢每次考试都有一部分学生会说:其实这些题我都会,但是没时间。考试是公平的,给的时间也是合理的,考生并非没有时间,而是在前边的题上耽误了大量的时间,原因就是做题速度上不去!很多考生(特别是成绩比较好的)在复习中往往攻克自己不会的题目,对自己会的题目不加练习。其实,基础题做的比较多的同学,做题迅速,并且正确率很高,从而有较多的时间做后边大题。马虎大意作业做第一题和四十题,就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做,肯定会有人都做。新闻上报道,问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁,基本都是回答五十岁,还有个答案是十岁。考试作文题目是“早”,就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样,就更别说平时的练习了。答题不规范有些孩子,缺乏细致的审题和规范的解题习惯:有时候题还没有读完,“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步,必要的第二步、第三步消失无踪。运算能力差这个问题是历史遗留问题,因为只要是小学计算能力一般,初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关,有的小孩只要是计算题,就立刻拿出来计算器,啪嗒啪嗒把题算出来了,有时候计算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去开动脑筋运算,长此以往,导致计算能力低下。
学生为什么数学成绩不好的原因
1、数学基础薄弱,跟不上复习进度,导致越学越没信心,甚至放弃2、基础知识比较熟悉,但不会应用3、知识混淆,做题没思路4、做题时喜欢回顾以往做过的类似题型,需要多次尝试才能解答5、考试时紧张,怯场,导致平时会做的题也丢分。容易形成脑空白6、花费大量时间啃大题,考试时大题往往会做或可能会做,但是分数丢在不该丢的上面7、不会总结,每次做题时感觉都比较陌生8、做题速度较慢,考试时间不够9、做题不严密,老在细节上丢分或者算错丢分,有的解答题上某一步骤做错导致全盘皆输10、学习态度不端正,做题时喜欢参考标准答案,或只听老师讲解。抄作业(高三以前),很少动脑。
学生为什么数学成绩不好的原因
基础知识薄弱这是成绩在高分以下学生的通病,如果一百分的考试咱考了96,那么这一条跟你关系不大,但是如果咱考了69,那你就得好好看看这一条了。部分老师、家长总是想让孩子早点做难题,觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实,基础知识没掌握,一切都是空谈。艺高人胆小面临考试的学生中,有点平时成绩还不错,却一遇大考却又发挥失常。这种情况一般和心理素质有关。遇到了有点难度的题,他们会反复验算,更有甚者会放下后边大题重新审阅前边,以致耽误了时间。不自信、过于追求完美,结果往往很不完美。做题速度慢每次考试都有一部分学生会说:其实这些题我都会,但是没时间。考试是公平的,给的时间也是合理的,考生并非没有时间,而是在前边的题上耽误了大量的时间,原因就是做题速度上不去!很多考生(特别是成绩比较好的)在复习中往往攻克自己不会的题目,对自己会的题目不加练习。其实,基础题做的比较多的同学,做题迅速,并且正确率很高,从而有较多的时间做后边大题。马虎大意作业做第一题和四十题,就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做,肯定会有人都做。新闻上报道,问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁,基本都是回答五十岁,还有个答案是十岁。考试作文题目是“早”,就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样,就更别说平时的练习了。答题不规范有些孩子,缺乏细致的审题和规范的解题习惯:有时候题还没有读完,“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步,必要的第二步、第三步消失无踪。运算能力差这个问题是历史遗留问题,因为只要是小学计算能力一般,初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关,有的小孩只要是计算题,就立刻拿出来计算器,啪嗒啪嗒把题算出来了,有时候计算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去开动脑筋运算,长此以往,导致计算能力低下。
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