最早将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是( )
最早将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是康德。
康德(1724-1804年),德国古典哲学的创始人,他曾先后四次在柯尼斯堡大学讲授教育学,他的教育思想集中反映在《康德论教育》一书中。
康德的身高不到160厘米,但这不影响作为伟大哲学家在很多人心中的形象。康德一生未婚,有人说他在哲学上的巨大成就得益于此,也许是有些道理的。
据说他一生都没离开他生活的小镇。曾有一个大学请他去当美学教授工资待遇较高,但是他拒绝了。康德的个人生活没有什么传奇,也不多姿多彩。以至于说康德就是说康德的哲学,说康德的哲学就是说康德。一个人活成这样也可以算是纯粹了。有人说他活成了一个符号,哲学符号。
康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家,是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡尔的理性主义与弗兰西斯·培根的经验主义,被人们认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后,西方最具影响力的思想家之一。
主要观点:
1.教育的根本就是要对人的本性进行适当的控制,“人是唯一需要教育的动物”,康德认为自由是道德教育的最高目的,必要的“管束”和“训导”是实现自由的必要保证。
2.教育万能论:康德认为,人只有通过教育才能成为人,人完全是教育的产物。
3.康德在《论教育》中把全部教育分为体育、管束、训育和道德陶冶四个部分,并将道德教育之外的部分,称之为广义的体育。