Question

幼儿园区域活动是什么

Answer 1

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。

根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。

幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。

它是幼儿游戏的主要形式，更是学前教育迈进更优质发展的重要保障。通过教师有计划、有目的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果，这是当前幼儿园实施素质教育的重要教育活动方式。

在这些区域活动中幼儿按自己的意愿进行游戏。区域活动的开展使幼儿在某种程度上能挖掘周围的环境和人，成为一个有主见、有主意、有办法、能独立做事和不断地向自己挑战的人；也促使幼儿能主动与他人建立联系，学会合作与分享。

区域活动也是幼儿的自主性探索活动，表现为儿童之间，或是教师与儿童互动的双边活动。它可以体现多种类型的学习活动，如：

以欣赏性为主的阅读区、故事区；以表现性为主的美工区、表演区、建构区、娃娃家；以探索为主的科学区、益智区、植物角；以户外动作练习为主的自然游戏区、固定运动器械区等。

自主学习的能力不是教师直接教给的，而是通过儿童自由自主的探索学习活动，通过积极快乐的情感体验逐步培养发展起来。区域活动正是具有自由、自选、独立而协作的优势。