Question

帮我写一份不要老师离开的周记(你写好我抄就得了)谢谢

Answer 1

您好：
手中有一份，你可以稍作修改。看可用不？
马老师去南京已经一个星期了，依稀还记得他临走前的千叮咛万嘱咐。是啊！他不放心我们呀，即使我们已经15岁了，但在他眼里，我们永远是长不大的孩子。
　　还记得他临走之前开玩笑说："我走了，你们就高兴了，对吧？没人管你们了。"可您是否知道，这给我们带来了多少的不习惯呀！平日里，您的教育与管束对于我们来说，已经是不可缺少的了，尽管有的同学有时会表现出不耐烦，不过现在我们太盼望您快点儿回来了。想起您，仿佛就能听到教室里您那荡气回肠的声音。
　　幸运的是，在马老师离开班级的日子，班级秩序很好，同学们都很乖。语文学习上，教实验班的袁老师给我们代课，虽然起初有些不适应，但在现在已经没问题了。虽只是我们的"代理班主任"，朱老师对我们班的管理却十分认真。
　　已经过去一个星期了，虽然没说，但同学们心里却十分思念马老师。据说他还有大半个月才会回来，但我们总会联想马老师回来后的样子，一定瘦了，或许头上又多了白发。
没有马老师的日子，我们的生活空虚了；没有马老师的日子，我们的心灵少了依靠。没有马老师的日子，一切都变了，教室中少了他那宏亮的声音，办公室里少了他那挺直的背影，这真让人不习惯。
马老师，在这下面的大半个月中，我们一定会好好监督自己的学习，保证您在与不在我们都在刻苦用功。只有这样，等疲惫的你回来时会得到这样一个惊喜：班里的学生都比先前懂事多了，进步多了。马老师，您好好照顾您的女儿吧，请不要为我们担心。
不管你能否提前回来，我们都在时刻期盼您，期盼您能早日回到我们这个温暖的家庭

Answer 2

红孩儿的《三味真火

Answer 3

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【周记】 老师离开的日子 陈铭恩
老师离开的日子

陈铭恩

梁老师离开的日子里，我的校园生活有了些许变化，有的让人欣喜，有的也让人烦恼。
这一天上学，我满怀好奇：新老师长什么样？当我经过办公室时，终于看到了我们的代课老师——何老师。她是一位六十多岁的老师。别说她老，何老师的声音依然像个孩子，悦耳动听。上起课来很特别：不是专门教生字，而是满怀激情地讲解课文。一开始，我还不怎么适应，渐渐地，我喜欢上这种方式。因为一节课全变得特别生动，而且上得特别快。可也有很多小朋友还在怀念梁老师一字一句教生字的方法。
梁老师离开的日子里，同学们也变得越来越调皮。下课的时候，有的同学拿着跳绳乱挥舞，差点打到人。如果这时候梁老师在，他们一定不敢胡作非为。
眼看着，梁老师要回来了，我有点伤心，因为何老师要走了；我又有一点开心，因为小朋友们又要变乖了！
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老师……不要离开……

来源： 蔡佳涵的日志

看到消息，立马开始哽咽……
老师的癌症复发了!!!!!……
不要……不要……不要!!!! …………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
还只是大半年前，回深中办事，还看见你的啊……虽然，那时的你，已经不复当年的英俊，那时的你，说话已经变得很慢。你领着我，走到办事员的面前说，这是我当年最优秀的学生之一。
我只是羞愧……我始终这样没出息，不能完成老师您当年的期望。
我记得高一时，写作文，长长一篇，矛头指向你：老师，你教我们的东西，现实中根本用不上。
您给我回了一篇比作文还长的评语。您说，我真的不知道，除了精神家园，我还能给你们什么。
后来的我，一步一颠。始终不曾太顺利，总是跌倒。时时想起您的话语。要经过生活的摔打，才能明白。在知道您得了脑癌时，跑去对暄说，帮我对老师说：师恩不敢忘。
暄回来时，说，您给我准备了礼物。说，单元里，只有四个人，能有这份殊荣。不敢置信地接过那一张又一张的DVD。想起很久以前您说过，要为我刻张碟，一般的CD装不下那么多诗，得用DVD。那一张一张的DVD，全是朗诵。您知道我爱文学，您知道我爱舞台……老师，我写不下去了……已经泣不成声的我……眼泪已经让我什么都看不清……老师……我不要你走……我还没变得有出息，还没能完成您的期望，我总是这么窝囊，总是离开梦想差着一步……老师您知道吗，如果不是出国要办手续，我根本不敢回深中……您当年对我有过那么高的期望，而我，却总是这样平凡。我曾经对您写过，有一天，佳涵要一飞冲天。而今的我，却只是在黑暗中走着，慢吞吞的。老师，我好恨自己，我好想走快一点。走到一个个高高的位置，对您说，老师，你看，我做到了……老师……你看……我做到了……
老师……我记得您对我说过的每一句话……记得您说过的您女儿的笑话。记得您说过您在医院里怎么看了一本又一本的书，怎么最后编成人文读本……您知道吗……我在论坛里，总是喜欢潜水的。可是那天，看到某个论坛上，有人转了一篇深中的讨论，说人文课上的老师，讲话很慢很慢，下面的人，昏昏欲睡。老师，我不敢相信那是你。我跑上去，写了很多很多，写到后来，已经在哭。老师……我知道的……我知道您当年……在讲台上，是怎样的叱咤风云……老师，我知道的……我知道您为我们做了多少……老师……我进入深中，您是我的启蒙……我是多么幸运……老师……不要……不要……不要离开……求你……
刚刚给爸爸打电话，哭着说……马老师的病，又复发了……看到那篇日志上说……您的右眼已经睁不开了，还在说“我就不信”……老师……我不知道我要怎么办……现在的我，每打一个字，眼泪就不停地掉下来……老师……求你……撑住……我假期回去看您，好不好？老师……我都还没有成功，我都还没有成才，我都还没有做到您的希望，你怎么舍得就复发了？老师……老师……您说过……佳涵……您说过什么……您说过好多好多好多好多……老师……您会撑下去的，对不对？对不起……您已经坐在轮椅上了，我却还在泥泞里，想往前爬，想带着光芒回到您的身边，说老师我没有辜负您的期望……可是现在的我只能在这儿大哭着……夜宵什么的全部扔到一边……老师……您是我最重要的人之一……您是我价值观人生观世界观的导师……求您……不要这样打击我……
老师……挺住……
您可以的，对吗？
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老师，我们不要离开你！
2009-03-08 13:08:24| 分类： 教育叙事 | 标签： |字号大中小 订阅
情境：
“老师，我不要走，我要在六年四班，呜呜……”，被分到其他班的学生背着书包，红着眼睛围在班级门口不肯离去。
原因：
本学年乡下拆了两所小学，加上转学来的新生，导致六年段的学生猛增30几个，而原先每班已有56六个学生了，如果把这几十个学生平均分配到四个班，就必然使学生数增至60几个，学生大，学生数多，就会形成毕业班的学生工作难做的状况；如果把这30几个学生成立一个班，再从原有的四个班中每班抽四个优生组成六年五班，就会使这个班的学生心理不平衡，再说也不符合素质教育……
经过：
年段全体老师和校领导经过慎重研究后，昨天下午决定重新分班，分五个班。于是，今天早上我到班上就出现了开头的一幕，我下意识的从手提包里拿出手机，有49个未接电话。昨天分班完，我敢肯定家长很恼火，因为，家长认为，今年毕业班了是关键的一年，而这个年段至今已分了三次班了。家长的情况不说了，就说说学生吧！
我在他们念四年级时接手教他们，五年级开学初就进行分班，有人欢喜有人忧。新的班级组成后，56位同学与我慢慢的成了朋友，我们一起散步，一起猜脑筋急转弯，一起评论新闻，他们把自己的秘密告诉了我，把父母的矛盾告诉了我，把自己成长的苦恼告诉了我，把自己的缺点告诉了我，给班级的管理出谋献策……。我告诉他们怎样做一个人格健康的学生，他们也告诉我怎样做一个学生喜欢的老师，从他们的身上我学到了很多很多……
今天，有的老师说我班的学生不健康，没有承受能力，分班还要哭哭啼啼，我要反驳！
恰恰相反，我相信我的学生有很强的承受能力，只是五年级时，我和他们成了朋友、兄弟姐妹。如今，好比一个家庭中的分子被分开了，谁不难过呢？我并不是说我教育学生多么成功或者怎样。只是我和我的学生共同的感觉是：突然宣布要分班，不要说学生，连我很不好受。
面对哭红双眼的学生，我再一次召集他们按原位坐好，强忍自己的情绪，告诉他们：“现在是21新世纪，我们要适应不同的新环境，一切优越的、恶劣的环境。即使现在不分班，那么你们到了初中还是要分班，到了高中也是要分班。再说远些，将来走上社会参加工作了，都要适应不断变化的环境，而不可能让环境来适应你。老师知道你们不是害怕新环境，而是舍不得班集体，老师更舍不得你们！如果你们想哭的话，不妨现在就痛痛快快地哭出来！”我略作停顿，看见大部分学生在猛擦眼泪，表示坚强的样子，我知道我的话起作用了。我接着说：“哭完了，高高兴兴的一起说声再见，从此我们还是永远是朋友！最后，老师祝大家在新的班级开心、愉快！”我与全体学生不断的鼓掌，然后我拥抱每一位走出教室的学生，没有眼泪，只有坚定的笑脸！
结果：
晚上放学后学生告诉我，他们真的舍不得我，说我是他们的老师也是他们永远的朋友，并不是害怕分到别的班！
反思：对学生报以和风，他们就会给你一个充满鲜花的春天！
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老师请您不要离开我们！我们需要你！

当今天下午的一声：“丁老师，李老师要走了”我们在QQ上还一时半会迷惑不解，但是不大一会似乎明白了其中的一些事情.
丁老师是现8.7班的班主任，任课8.7 8.8 两班的数学，她为人正直，处理班级事务黑白分明，做事果断，态度认真，工作负责，态度勤恳，对人友善，常常被学校评为优秀班主任，丁老师带出来的班级可算是精英了，年级前十名有90%都是我们班的，这可算是丁老师教导有方，我们才这样茁壮成长的，我们在丁老师的哺育下，吸收了丁老师的许多精神所在，在寝室总会有同学们学习到11点多，在教室里同学们总是认认真真的钻研下去，有时候为了学习甚至不吃饭。一直努力着，奋斗着，丁老师有时候会因为一些我们做不对的地方，训斥我们，但是我们事后便知道，丁老师也是为大家好，为同学们好，无论如何，老师是在教育我们，使我们身上的缺点尽快改除，成为一块完美无暇的玉石，俗话说的好，：“玉不琢不成器”亦是如此吧。现在想想在我们的脑海中还会浮现出丁老师对每一位同学含蓄温暖，无微不至的关心，我们感激不尽，现在在我们眼前浮现的还是我们一起练习12.9歌咏比赛时候的场景，我们经过丁老师的耐心教导，不懈的努力终于拿到了全校一等奖，丁老师吃完饭之后就从家赶来看着我们练习歌曲，学习，等等 ......还有很多很多
李老师是现8.8班的班主任，任课8.7 8.8 两班的英语，她因为是新老师，所以工作起来，特别的负责，做事认真，工作态度好，对我们总是一样的，在她不会把同学们分为三六九等，来看待，她具有幽默性，总是给大家穿插一些笑话之类的，逗我们大家开心，缓解课堂气氛，说实在的她就像我们的大姐姐一样，在课堂上是老师，在课下我们彼此之间就是朋友，我们在党校学习强化班的时候，我们学习是学习，但是我们在课下就一起出去玩，逛街，吃火锅，那都是过去了，但是这至少还是一个美好的回忆，就是在今年的暑假我和我最最好的朋友，也就是同班同学【杨睿达】和我们亲爱的班主任：丁老师，还有英语老师：李老师。一起去啦我们这儿著名的景点痛痛快快的玩啦一番.....
再穿插一件事：可能有关联，你们可知道当时在丁老师，李老师，一起搞那个圣诞联欢会的时候，李老师就这样对我说过：希望这次把这个连环会搞好，漂亮点，可能我们与你们在一起的时间不久了，我当时就想老师是说着玩的吧，不太可能啊，老师还说，估计初三的时候，或者不到初三我们就不跟你们一起啦，希望这次圣诞晚会搞好，当做是最后一次的盛大连环吧
但是万万没有想到事情会来的如此早，这么突然，也许这是我们不敢看到的，老师也是如此
是啊.有时候，老师在批评的时候我们内心的不理解，会使双方之间产生误会，
以后慢慢就好了，老师对我们的爱是平均的，是一样的，老师亲口今天对我说“老师真是有点舍不得。是啊，我们也是同样的舍不得老师，毕竟，无论是李老师，还是，丁老师，都是一样的，毕竟我们与老师相处了1.5年的时间，在相处的过程中彼此感情很好
在记忆深处还会仿佛看到丁老师，李老师的背影你们说不是吗？
老师以前对待大家怎么样？现在怎样？已经成为过去了但是现在我们在心中要心存一份感激，用事实来帮助老师也许会有奇迹出现，谁都不希望每一位老师离我们而去，
用你我的力量，去创造奇迹吧同学们，
真的，也许会有奇迹出现！！！！
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“老师，不要离开我们！”

日期:2010-12-07 01:01 字体显示：大 中 小 【查看评论】

赵莹莹

　　“想过去找一份工资更高的工作，但看到孩子们那渴求知识的眼神，我实在舍不得也不能离开他们。”接受采访时，董丹丹告诉记者。
　　作为海淀区行知实验学校的一名教师，董丹丹看起来很普通，但平凡的外表下却埋藏着坚毅与执着。
　　今年25岁的董丹丹出生在河南省一个偏远的乡村，曾有留守儿童经历的董丹丹对少年时代的生活仍有一丝抹不去的阴影。她希望这些背景同自己相似的孩子们能够拥有她所失去的东西。
　　2008年，董丹丹大学毕业，在老家实习2个月后，她来到了海淀区行知实验学校——一所打工子弟小学，成为一名教师。
　　“这里读书的孩子们大多都是父母在北京打工的农民工子女”，董丹丹说，这让她时常想起自己小时候一步步走过来的困苦与艰辛。
　　董丹丹清楚地意识到，与自己在家乡实习时的学校相比，这里相差的不只是师资力量和学生的综合素质，还有在强烈对比反差下孩子们封闭和缺乏安全感的心灵。
　　班里面一个学习成绩很好的女孩子，在给董丹丹的周记里写道:“我从来都没喜欢过你，你姓董，原来的班主任也姓董，为什么差别这么大呢……”董丹丹深知农村女孩的敏感和脆弱的自尊心，她以平等的态度和这个孩子交往沟通，最终用自己的知识和人品赢得了女孩子的尊重。
　　在打工子弟学校任教，董丹丹遇到过各种意想不到的问题，比如排座位，就是个看起来简单但却难办的事情。一般情况下，座位的安排无非有两种:一种是按高低个儿，另外一种则是按学习成绩的好坏，但两种办法都有不足。终于有一天，董丹丹想到了新的座位安排法:最高个儿的同学坐在靠墙的位置上，中间是中等个儿，然后是个子最矮的同学。每个星期座位自动后跳一排，这样每个人都要坐最后一排，也有坐第一排的机会，同时，每个桌三人中按成绩依次坐，便于互相帮助。这个方法不但得到了孩子们的认同，还给了其他老师借鉴和启发。
　　2009年底，品学兼优的小妹妹突然得了恶性肿瘤，动手术之后化疗，不久妈妈也住进了医院。2010年初最小的弟弟又得了白癜风，而爸爸在给弟弟买药的路上又被车撞，一系列的灾难，让这个本来就不富裕的家庭雪上加霜。面对巨额费用父母整日愁眉不展，不愿多说一句话，家里的气氛沉闷而压抑。
　　作为家中的老大，董丹丹不忍心看着父母奔波卖命。从小过惯了苦日子的董丹丹第一次发现自己这么需要钱。为了能减轻父母的压力，她开始考虑离开这个繁华城市中最贫瘠的地方，离开这个月薪只有1100元的学校。
　　董丹丹回到学校，她想在离开前再看一看孩子们。当她走进熟悉的教室，却发现屋里一片哽咽，学生们围住董丹丹，边哭边问:“老师，您还教我们吗？”拉着孩子们的手，董丹丹强忍了很久的泪水止不住地往下流。
　　一个知道内情的学生突然大喊一声:“你们别说了，老师的妹妹病了！老师得去挣钱！”班里顿时鸦雀无声，孩子们一个个走回自己的座位，在书包里摸索半天后再次走上讲台，一角、两角、五角、一元……
　　董丹丹让孩子们把钱拿回去。第二天，她又重新回到了学校……

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老师我不要离开你
——官林幼儿园 马志芳
六月是快乐的季节，六月是收获的季节，六月是伤感的季节，因为带了三年的孩子们就要离开幼儿园了，心中有太多的不舍······
忙完了孩子们的六一庆典，我们毕业班又投入到毕业典礼的紧张排练中，从主持到节目编排，孩子们都积极的准备着。今天，在欣赏《毕业诗》时，我带着孩子回味三年来在幼儿园生活的点点滴滴，以及即将到小学学习情况，孩子们钻注的听着、思考着、回味着······，这时传来一声：“老师，我不要离开你们，”我用眼望去，原来是王钦，她边说边擦着眼泪，不时的抽噎着，教室里变得鸦雀无声，紧接着几个孩子也抽噎着，偷偷的擦着眼泪，“老师，我们不要离开你”，几个孩子围过来······，我的心沉沉的，思绪乱乱的，不知道如何来安慰孩子们，我也有太多的不舍，毕竟和他们生活了三年了，听惯了他们清晨的声声问候，看惯了他们一张张可爱的笑脸，突然间，可爱的孩子就要和我们道别，我会感到有些失落，泪水在眼睛里打转，同时我也感到很欣慰，孩子们长大了，不再是淘气不懂事的娃娃了，如同羽翼渐丰的小鸟将飞向更广阔的天空。
老师为你们祝福，你们飞的越高越远，老师越开心，相信你们是最棒的，老师为你们感到骄傲，老师爱你们，感谢三年来带给老师的一次次感动和快乐，愿幼儿园的快乐时光成为你们童年的美好回忆。再见了孩子们，我们永远是好朋友。

2010 6
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教师，请不要让我离开教室
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记得以前，在教育还没有法制化、社会监督还不够完善的时候，老师会把学生赶出教室。
记得小的时候也被老师赶出去过，当我望着那条长长的走廊，看着那扇推开无数次的教室门，第一次感到了陌生。
心里惶恐着，拔凉拔凉的。
老师真地不管我了吗，我真的和坐在门里面的那些同学不一样了吗？我该怎样做才能回到那现在想来那么舒适的椅子上呢？
蜷缩在走廊的角落，心里感到无比的孤独与不安，虽然只是几十分钟，却仿佛是一个世纪，那么漫长、那长沉重，至今仍能想起。
老师，一定不要让学生离开教室。
记得在采访一名罪犯的时候，他想到了自己的老师，他想，如果，他没有被赶出教室，就不会讨厌学校，就不会走出校门，就不会在外流浪，就不会。。。
可是，已经没有如果。
如今，教育逐渐规范了，对打骂学生等一些体罚行为，上升的法制管理的角度。对变相体罚的事件也很重视。个别体罚学生的老师，也会被辞退，或者接受法律的制裁。
有些成人家长们觉得没有必要，认为不打骂不成材，老一辈人不都是这么长大的吗？
其实，当老们想一想，一颗幼小的心灵面对一条长长的走廊时的心情，你就会说：老师，请不要让学生离开教室。
老师,请不要让我离开教室；
老师，请不要大声吼我
老师，请不要。。。
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http://www.tudou.com/programs/view/7DsgePegAxk/

【【【土豆网 视频《老师，您不要离去！》 时长：四分多钟】】】
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【【【 老师，请不要离开我们！！！】】】

               新疆  伊犁察县  第三小学  六年级 五班

 老师，请不要离开我们 　
　　杨老师，很久了 　
　　每当闭上双眼 　
　　我就看见您微笑着向我招手 　
　　梦中的您依然那么慈祥、和蔼 　
　　世间有很多无情的人啊 　
　　要说谁最无情 　
　　那就是您——杨老师 　
　　是您，无情的离开了至爱的讲台 　
　　是您，无情的离开了爱您的和您爱的人 　
　　是您，无情的离开了这个充满欢声笑语的世界 　
　　杨老师，我恨您的无情 　
　　您是否知道 　
　　您的无情给我们带来些什么 　
　　带来的只有伤心 　
　　只有痛苦的泪水 　
　　如果人可以复活 　
　　我一定不让您生气 　
　　杨老师 　
　　如果有来世 　
　　我们一定还要做您的学生 　
　　你一定也要做我们的老师！

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【【请你不要离开】】】

　　请你不要离开——我们亲爱的李老师这个星期五就要走了，大家心里都很难过。
　　李老师是我们的代课老师，虽然我们相处了短暂的一个月，可是我们之间的情意已经很浓厚了，虽然有时表现得方法特别一点，比如：开个玩笑，顽皮地搞个小恶作剧或亲切的聊聊天。
　　得知李老师要走，我们心里都很不开心，毕竟朝夕相处了这么天，有很多难忘的回忆，李老师对我们亲切得像个姐姐，理解我们，宽容我们。老师对我们也很不舍，也很喜欢我们。下课了，教室里却异常的安静。老师哭了，哭得很伤心。老师和我们讲了很多，教室里的气氛很糟。眼睛湿润了，眼泪留下来了，我们都哭了。下课了，本应该出去玩的，可又有谁还有心情去玩呢？我们都呆在教室里，沉默着……
　　上课的铃声响了，李老师想上好这最后的一节课，珍惜这最后的时间。可是忧伤的思绪还在我们的心头萦绕，课堂气氛很沉闷，老师尽量在克制住自己哽咽的声音。。。。。。可是这篇课文偏偏是《再见了，亲人》，文中志愿军和朝鲜人民感情深厚，不是亲人，胜似亲人，我们和李老师也是如此！上到这里我们又一次流泪了。老师的泪水也再次涌出来，这节课上不下去了。
　　老师要走了，真的好舍不得！老师我们爱你！请你不要离开！

　　余杭区百丈镇中心小学六年级：高毓培
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