孩子喜欢做手工，该如何正确培养她？
孩子喜欢做手工是一件非常好的事情，因为手工可以培养孩子的创造力、想象力和动手能力，同时也可以增强孩子的专注力和耐心。以下是一些正确培养孩子手工能力的建议：
1.提供适当的材料和工具：为了让孩子更好地发挥自己的创造力和想象力，家长可以提供一些适当的材料和工具，如彩纸、颜料、剪刀、胶水、画笔等，让孩子可以根据自己的兴趣和想法自由发挥。
2.鼓励孩子尝试新的手工项目：家长可以鼓励孩子尝试一些新的手工项目，如拼图、绘画、折纸、串珠等，让孩子可以不断挑战自己的能力和技巧。
3.给予孩子足够的时间和空间：手工需要一定的时间和空间，家长应该给予孩子足够的时间和空间，让孩子可以安心地做手工，不受打扰和干扰。
4.赞扬和鼓励孩子的成果：当孩子完成一项手工作品时，家长应该给予孩子充分的肯定和赞扬，鼓励孩子继续坚持下去，同时也可以让孩子学会欣赏自己的成果。
5.陪伴孩子一起做手工：家长可以和孩子一起做手工，不仅可以增强亲子关系，还可以让孩子从家长身上学到更多的技巧和经验。
总之，家长应该尊重孩子的兴趣和想法，给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子可以自由发挥和探索自己的手工能力。同时，也可以通过手工这个媒介，促进家长和孩子之间的沟通和交流。
提供适当的材料和工具：为孩子准备适当的手工材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、针线等。根据孩子的年龄和兴趣选择不同的材料和工具。
鼓励孩子自由创意：让孩子自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。鼓励他们尝试不同的材料、颜色和形状，让他们尽情发挥。
督促孩子注意安全：手工活动中需要注意安全，如使用剪刀时要小心、避免使用有毒的材料等。家长应该给孩子提供必要的安全提示和指导。
帮助孩子解决问题：当孩子遇到手工问题时，家长应该给予帮助和指导，让孩子学会如何解决问题。
多给予肯定和鼓励：家长应该多给孩子肯定和鼓励，让他们感到自己的努力和成果得到了认可。这样可以增强孩子的自信心和积极性，让他们更有兴趣去做手工。
培养孩子的耐心和毅力：手工需要耐心和毅力，家长可以通过手工活动来培养孩子的耐心和毅力，让他们懂得坚持和努力的重要性。
0~6岁是婴幼儿的感官敏感期，孩子先是通过口的不断探索，使脑得到发展，并唤醒了身体里最伟大的智慧工具——手。此时,培养孩子的动手能力很重要,家长要多和孩子做做手工。
1~2岁 ,做简单的画线涂鸦,用积木接火车、搭高楼,滚球等,加强宝宝手动作练习。
2~3岁,练习手的精细技巧,如用面团示范捏成盘子、碗、勺等,鼓励孩子模仿;把图片裁成4~6块,让孩子拼接,提高手的敏捷性。
3~6岁,可以做折纸、剪纸等复杂组合手工,如用废弃纸盒做成一个长方形,然后在纸盒的四面分别画3个圆圈,做出红绿灯的效果。
手工制作的过程中,贴、撕、折、捏等精细动作可以集中注意力;可塑性强的材料能发挥孩子的想象力;不同的手眼协调、身体活动有助于全脑功能的开发。
二、为孩子创设宽松的环境，提供多种多样的手工原材料
只给孩子们提供一种可供操作的材料比如说“珠子”，在一段时间之后会发现孩子很容易就失去了兴趣,而且单一的材料可以做成的产品也很少,加上每个孩子直接的模仿,导致所以孩子最后手工做出来的东西都差不多,没有新意和创新。
孩子们在进行手工操作过程中,与成品相比较,对材料的选择更多,并且非常专注,全身心地投入到操作中,最后的成果往往出乎成年人的意料。比如有些孩子穿珠子,他甚至已经会考虑到一些规律,诸如大小规律,颜色规律、形状规律等。
三、一些手工小游戏参考[1]
1、让孩子自制小车
用1个小纸盒和1块泡沫塑料，穿上2根当轴用的细圆棍（牙签或细铁丝），再安上4个轮子，轮子可以是瓶盖、胶木塞或卡片剪成的，也可以是用一根胡萝卜切成的圆片，复杂一些的可以是2个盒子粘在一起做车厢，用泡沫塑料切割成各种车的形状，车轴套上管子等，也可以做成3个轮子的车或做成各种形状的车，要鼓励孩子自己创造。
训练目的：培养孩子的观察能力、发散思维能力和动手能力。
来源：百度
2、制作潜水艇
妈妈为孩子准备一个窄口的塑料瓶（矿泉水瓶等）、黏土（或橡皮泥）、一段塑料软管、几个硬币、胶带。制作步骤如下：
①在塑料瓶的一侧挖两三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些硬币的重量可使潜水艇往下沉，
②把塑料软管放入塑料瓶的瓶口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。
③把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。
④从软管把空气吹人潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的水会从洞口被逼出来。
⑤当潜水艇充气到一定程度的时候，它会慢慢升到水面上。你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。
训练目的：妈妈要启发孩子思考，为什么潜水艇里装空气时，潜水艇会上升到水面上。这是因为空气的重量比水轻，装满空气的潜水艇变得比水轻。
来源：百度
3、制作植物贴画或叶脉书签
如果收集的植物叶片数量多，可以引导孩子创作叶贴画。先设汁图案，把压干的叶片摆放合适以后，再拿牙签蘸上白乳胶，用镊子夹住叶片，在叶片的背面涂一层乳胶后，按原样放好粘贴在纸上。可以设计动物、建筑等，例如设计一个海底世界：用文竹叶做水草，用各种形状的叶子做小鱼，小虾……启发孩子给自己制作的叶贴画起名，制作的叶贴画也可以作为贺卡赠送给教师和同学。
来源：百度
4、自制小乐器
①玻璃木琴
找4个大小和形状差不多的玻璃杯。把其中一个杯子装快要满的水，第2个杯子装到离杯口约2厘米的地方，第3个杯子装到离杯口约4厘米的地方，第4个杯子不装水。用一根木筷轻轻敲打每个玻璃杯的侧边，每一个玻璃杯会发出不同的音调。家长要启发孩子观察，哪一个杯子发出的音调最高，哪一个杯子发出的音调最低。还可以找一些不同的玻璃杯装上不等量的水，试着用自制的玻璃木琴奏出旋律。
②橡皮筋吉他
准备几条粗细不一的橡皮筋、一个纸盒子（鞋盒或餐巾纸盒都行)、剪刀、两块木条（长度约和盒子的宽度差不多，宽和高各约1厘米)。用剪刀在盒子上剪一个洞。把橡皮筋套在盒子上，每条橡皮筋间隔约1厘米。用木条在盒子两边把橡皮筋撑起来。试着多弹几次，直到可以用橡皮筋吉他弹奏出简单的节奏。
三、推荐手工相关书籍
1、自然手工类：
（1）《自然中来》
对于带孩子到户外却不知道如何寻找乐趣的家长，或者希望有更多亲子互动的家长，这本简单、清晰、有趣的书非常适合。大
①100余个自然创意手工作品，启发儿童创造性思维
德国设计师萨宾娜·洛芙与大家分享了她创作的100余个创意作品，对自然材料进行加工、改造，培养儿童 动手、动脑，启发儿童创造性思维，带领小孩走进自然美学的创意殿堂。
②按四季分类的编排方式，是孩子亲近自然的美好实践
以春、夏、秋、冬四季为主题进行编排，脉络清晰。鱼骨状的树叶、帽子一样的鲜花、憨态可掬的石头、造型奇特的蜗牛壳……看似不起眼的自然元素，只需一点巧妙构思和亲手创造。
对培养儿童认真观察以及耐心细致的习惯，对培养想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。
③制作步骤直观易行，自然材料唾手可得
（2）《超级飞侠益智贴纸大挑战》
—套为3—6岁幼儿精心设计的益智贴纸游戏书，包括《宇宙大冒险》《自然探险家》《环球去旅行》《交通总指挥》等共4册。
每册书都以一位不错飞侠为主角，带领孩子探索宇宙、认识自然、了解世界地理文化、学习交通知识，用有趣的故事与多元智能的挑战游戏，让幼儿在动脑解谜题、动手贴贴纸的过程中，锻炼思维能力、想象能力、专注能力和手脑协调能力。
2、折纸类手工：
（1）《全世界孩子都爱玩的100款纸飞机》
是不是名字就已经吸引你了？谁不爱纸飞机呢？
这套书，包含了100个独立折法视频+图文教程；100张定制彩纸，每款飞机都独一无二；多功能护封，保护收纳两相宜——既是护封又是收纳盒，玩耍过后不再是一片狼藉，助力孩子收纳习惯培养。
（2）《让孩子越玩越聪明的折纸游戏大全》
50种折纸作品，10个类别，丰富多彩；从简单都复杂，从容易到有深度；点、角、线结合，提高孩子空间想象能力，眼、手、脑并用；边游戏，边学习。
四、注意事项
1、在孩子婴儿期就要鼓励孩子抓、拿、捏相应的玩具;
2、无论孩子做得好坏，家长都要鼓励孩子;
3、在幼儿期更要鼓励孩子做手工游戏，如折纸、剪纸、串珠子等;
4、家长可以把孩子的“作品”拿出去展示，让家人、朋友欣赏，使孩子有荣誉感;
5、当孩子不愿意做的时候，家长不要硬逼孩子去做，要耐心引导，并且要鼓励孩子，说他行;
6、家长可以经常和孩子一起做手工，给孩子信心;
7、积极带孩子参加各种“手工作业”活动，并且鼓励其坚持下去;
8、家长不要去说孩子“就是不愿意动手”，更不要给孩子戴上“很懒”的帽子，多引导。
一、及时培养孩子的手工能力
0~6岁是婴幼儿的感官敏感期，孩子先是通过口的不断探索，使脑得到发展，并唤醒了身体里最伟大的智慧工具——手。此时,培养孩子的动手能力很重要,家长要多和孩子做做手工。
1~2岁 ,做简单的画线涂鸦,用积木接火车、搭高楼,滚球等,加强宝宝手动作练习。
2~3岁,练习手的精细技巧,如用面团示范捏成盘子、碗、勺等,鼓励孩子模仿;把图片裁成4~6块,让孩子拼接,提高手的敏捷性。
3~6岁,可以做折纸、剪纸等复杂组合手工,如用废弃纸盒做成一个长方形,然后在纸盒的四面分别画3个圆圈,做出红绿灯的效果。
手工制作的过程中,贴、撕、折、捏等精细动作可以集中注意力;可塑性强的材料能发挥孩子的想象力;不同的手眼协调、身体活动有助于全脑功能的开发。
二、为孩子创设宽松的环境，提供多种多样的手工原材料
只给孩子们提供一种可供操作的材料比如说“珠子”，在一段时间之后会发现孩子很容易就失去了兴趣,而且单一的材料可以做成的产品也很少,加上每个孩子直接的模仿,导致所以孩子最后手工做出来的东西都差不多,没有新意和创新。
孩子们在进行手工操作过程中,与成品相比较,对材料的选择更多,并且非常专注,全身心地投入到操作中,最后的成果往往出乎成年人的意料。比如有些孩子穿珠子,他甚至已经会考虑到一些规律,诸如大小规律,颜色规律、形状规律等。
三、一些手工小游戏参考
1、让孩子自制小车
用1个小纸盒和1块泡沫塑料，穿上2根当轴用的细圆棍（牙签或细铁丝），再安上4个轮子，轮子可以是瓶盖、胶木塞或卡片剪成的，也可以是用一根胡萝卜切成的圆片，复杂一些的可以是2个盒子粘在一起做车厢，用泡沫塑料切割成各种车的形状，车轴套上管子等，也可以做成3个轮子的车或做成各种形状的车，要鼓励孩子自己创造。
训练目的：培养孩子的观察能力、发散思维能力和动手能力。
2、制作潜水艇
妈妈为孩子准备一个窄口的塑料瓶（矿泉水瓶等）、黏土（或橡皮泥）、一段塑料软管、几个硬币、胶带。制作步骤如下：
①在塑料瓶的一侧挖两三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些硬币的重量可使潜水艇往下沉，
②把塑料软管放入塑料瓶的瓶口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。
③把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。
④从软管把空气吹人潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的水会从洞口被逼出来。
⑤当潜水艇充气到一定程度的时候，它会慢慢升到水面上。你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。
训练目的：妈妈要启发孩子思考，为什么潜水艇里装空气时，潜水艇会上升到水面上。这是因为空气的重量比水轻，装满空气的潜水艇变得比水轻。
3、制作植物贴画或叶脉书签
如果收集的植物叶片数量多，可以引导孩子创作叶贴画。先设汁图案，把压干的叶片摆放合适以后，再拿牙签蘸上白乳胶，用镊子夹住叶片，在叶片的背面涂一层乳胶后，按原样放好粘贴在纸上。可以设计动物、建筑等，例如设计一个海底世界：用文竹叶做水草，用各种形状的叶子做小鱼，小虾……启发孩子给自己制作的叶贴画起名，制作的叶贴画也可以作为贺卡赠送给教师和同学。
4、自制小乐器
①玻璃木琴
找4个大小和形状差不多的玻璃杯。把其中一个杯子装快要满的水，第2个杯子装到离杯口约2厘米的地方，第3个杯子装到离杯口约4厘米的地方，第4个杯子不装水。用一根木筷轻轻敲打每个玻璃杯的侧边，每一个玻璃杯会发出不同的音调。家长要启发孩子观察，哪一个杯子发出的音调最高，哪一个杯子发出的音调最低。还可以找一些不同的玻璃杯装上不等量的水，试着用自制的玻璃木琴奏出旋律。
②橡皮筋吉他
准备几条粗细不一的橡皮筋、一个纸盒子（鞋盒或餐巾纸盒都行)、剪刀、两块木条（长度约和盒子的宽度差不多，宽和高各约1厘米)。用剪刀在盒子上剪一个洞。把橡皮筋套在盒子上，每条橡皮筋间隔约1厘米。用木条在盒子两边把橡皮筋撑起来。试着多弹几次，直到可以用橡皮筋吉他弹奏出简单的节奏。
三、推荐手工相关书籍
1、自然手工类：
（1）《自然中来》
对于带孩子到户外却不知道如何寻找乐趣的家长，或者希望有更多亲子互动的家长，这本简单、清晰、有趣的书非常适合。
①100余个自然创意手工作品，启发儿童创造性思维
德国设计师萨宾娜·洛芙与大家分享了她创作的100余个创意作品，对自然材料进行加工、改造，培养儿童 动手、动脑，启发儿童创造性思维，带领小孩走进自然美学的创意殿堂。
②按四季分类的编排方式，是孩子亲近自然的美好实践
以春、夏、秋、冬四季为主题进行编排，脉络清晰。鱼骨状的树叶、帽子一样的鲜花、憨态可掬的石头、造型奇特的蜗牛壳……看似不起眼的自然元素，只需一点巧妙构思和亲手创造。
对培养儿童认真观察以及耐心细致的习惯，对培养想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。
③制作步骤直观易行，自然材料唾手可得
（2）《超级飞侠益智贴纸大挑战》
—套为3—6岁幼儿精心设计的益智贴纸游戏书，包括《宇宙大冒险》《自然探险家》《环球去旅行》《交通总指挥》等共4册。
每册书都以一位不错飞侠为主角，带领孩子探索宇宙、认识自然、了解世界地理文化、学习交通知识，用有趣的故事与多元智能的挑战游戏，让幼儿在动脑解谜题、动手贴贴纸的过程中，锻炼思维能力、想象能力、专注能力和手脑协调能力。
2、折纸类手工：
（1）《全世界孩子都爱玩的100款纸飞机》
是不是名字就已经吸引你了？谁不爱纸飞机呢？
这套书，包含了100个独立折法视频+图文教程；100张定制彩纸，每款飞机都独一无二；多功能护封，保护收纳两相宜——既是护封又是收纳盒，玩耍过后不再是一片狼藉，助力孩子收纳习惯培养。
（2）《让孩子越玩越聪明的折纸游戏大全》
50种折纸作品，10个类别，丰富多彩；从简单都复杂，从容易到有深度；点、角、线结合，提高孩子空间想象能力，眼、手、脑并用；边游戏，边学习。
四、注意事项
1、在孩子婴儿期就要鼓励孩子抓、拿、捏相应的玩具;
2、无论孩子做得好坏，家长都要鼓励孩子;
3、在幼儿期更要鼓励孩子做手工游戏，如折纸、剪纸、串珠子等;
4、家长可以把孩子的“作品”拿出去展示，让家人、朋友欣赏，使孩子有荣誉感;
5、当孩子不愿意做的时候，家长不要硬逼孩子去做，要耐心引导，并且要鼓励孩子，说他行;
6、家长可以经常和孩子一起做手工，给孩子信心;
7、积极带孩子参加各种“手工作业”活动，并且鼓励其坚持下去;
8、家长不要去说孩子“就是不愿意动手”，更不要给孩子戴上“很懒”的帽子，多引导。
1、提供材料和工具：为孩子提供各种不同的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等，以激发孩子的创造力和想象力，同时也可以帮助孩子掌握更多的手工技巧和知识。
2、激发兴趣：让孩子有足够的时间和机会去发现自己喜欢的手工活动。观察孩子的兴趣爱好，为其提供相应的材料和项目，让孩子能够自由地发挥自己的创造力和想象力。
3、鼓励尝试和实验：鼓励孩子尝试新的手工项目，支持孩子在制作过程中尝试不同的方法和技巧。同时也要让孩子知道，失败是成功的前提，失败并不可怕，可以通过失败来学习和成长。
4、学习交流：参加手工课程或者与其他手工爱好者进行交流，让孩子了解更多的手工知识和技巧。通过与他人的交流和分享，可以不断学习和提高。
5、引导孩子整理和保管作品：教育孩子学会整理和保管自己的手工作品，培养孩子的责任感和管理能力。
总之，正确培养孩子的手工能力需要关注孩子的兴趣爱好，提供足够的材料和工具，鼓励尝试和实验，学习交流，并引导孩子整理和保管作品。通过这些方法，可以帮助孩子培养出良好的手工能力，同时也可以让孩子感受到手工带来的乐趣和成就感。
