父母应不应该教育孩子从小不要和学习不好的孩子或坏孩子一起玩？
首先，如果你教育你的孩子不跟谁玩儿，他就真的不跟谁玩儿，这种孩子长大了几乎肯定是不会有出息的。
第二，我不知道你的孩子有多大，但不管在哪个年龄段，成绩好不好都是暂时的。爱因斯坦从小到大成绩就没好过，也从来没有老师喜欢他。马云爸爸说过无数次他成绩不好。
第三，我不知道你有没有回过头看看你小时候的朋友和同学现在都怎么样了。我曾经和许多同事聊天，这些同事来自不同国家，不同的文化背景，不同的阶层，但是大家都观察到同一个有趣的现象。大家在回顾自己小时候的同学时发现，小时候全班成绩最好的那些人大概率不是混的最好的，其中最混的最好的可能是在做科研，当大学教授，但是全班成绩最好的人里面极少有人在商业上非常成功或者收入非常高。而小时候在班上成绩垫底的那些同学，有一部分人会沦落到社会底层甚至加入黑帮成为罪犯，但其中也有相当一部分人后来居上成就了很大的事业。我们这些同事大都自认为小时候是成绩居中的，现在也大都是过着不痛不痒的普通人的生活。所以小孩子成绩好不好，很难说明什么。
第四，你教育孩子不要跟坏孩子一起玩，这件事也值得斟酌。因为你把成绩不好的孩子和坏孩子分开来说，那么我假设你所说的坏孩子并不是成绩不好的孩子，而是品德不好的孩子。从一个方面来看，近朱者赤，近墨者黑，我们希望孩子健康成长，希望他有一个好的环境，不希望他跟品德不好的孩子去学坏，这是人之常情，也是负责任的父母应该做的事情。但是从另一个方面来看，父母不可能保护孩子一辈子，他总要长大成人，即使现在你叫他不要跟坏孩子一起玩，那坏孩子有可能来找他一起玩，他长大以后，这个世界上的坏人仍然是避不开的。从这个角度来讲，与其教育孩子不跟坏孩子玩，不如从正面引导他们，让他们知道哪些品德是好的，同时要积极引导孩子在面对害坏孩子的无理纠缠的时候应该怎么做，给他们一些指导性的意见，但不必过于具体，这样才能让他们学会怎么面对各种人际关系。
这得看学习不好的孩子有没有值得学习的地方，看他坏到什么程度，需要因人而异。下面这些方法处理好了，就不用担心这个问题：
一、遵守基本道德规范。
无论是和学习好的孩子还是学习不好的孩子，都应该遵守基本的道德规范，例如不欺负人、不说谎、不偷东西等等。父母应该教育孩子遵守这些规范，不管和谁一起玩。
二、尊重孩子的选择。
父母应该尊重孩子的选择，让他们自由选择和谁玩耍。如果孩子想和学习不好的孩子或坏孩子一起玩，父母应该尊重他们的选择，并教育他们如何遵守基本道德规范。
三、关注孩子的安全。
父母应该关注孩子的安全，不管和谁一起玩。如果孩子和坏孩子一起玩，父母应该特别关注孩子的安全，确保孩子不会受到威胁或伤害。
四、教育孩子如何辨别是非。
父母应该教育孩子如何辨别是非，不管和谁一起玩。孩子应该知道什么是对的，什么是错的，如何遵守基本道德规范，并且能够自主做出正确的决定。
五、关注孩子的社交能力。
父母应该关注孩子的社交能力，让他们学会与不同类型的人相处。如果孩子只和学习好的孩子一起玩，可能会影响他们的社交能力和视野。
六、倡导包容与理解。
教育孩子尊重和包容别人的差异，理解每个人都有自己的优点和不足。尝试帮助和鼓励那些学习成绩不好或者行为不端的孩子，而不是排斥他们。
七、关注孩子的心理健康。
父母应该关注孩子的心理健康，及时发现他们在社交过程中可能遇到的困扰和问题。如果发现孩子受到不良影响，可以适当引导和建议，而不是简单禁止他们与某些人交往。
八、树立良好榜样。
父母自身要以身作则，成为孩子的榜样。让孩子看到你如何与不同的人相处，如何处理人际关系，这对他们的成长有很大的影响。
总之，父母应当关注孩子的成长过程，但不应该过度干预他们的交友选择。通过培养孩子的独立思考、判断能力和社交技巧，让他们学会自己应对和处理各种人际关系。这样的教育方式更有利于孩子的全面发展和长远成长。父母应该教育孩子遵守基本道德规范，并尊重孩子的选择。如果孩子想和学习不好的孩子或坏孩子一起玩，父母应该关注孩子的安全，并教育他们如何辨别是非，学会与不同类型的人相处。
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。当父母的，都希望自家的孩子能多跟好孩子玩，远离“坏孩子”。
但孩子却完全不照着父母划定的线走，只要互相吸引、趣味相投，他们便会玩在一块，有的家长甚至因此斥责或者打骂孩子。
家长眼中的“坏孩子”真的很坏吗？
关于“坏孩子”的定义，家长们的答案可能有很多。最常被家长定义为坏孩子的是以下三种类型：
成绩差
许多家长会以孩子的成绩来评判孩子的好坏。其实，这种做法过于片面。孩子的学习成绩跟他的道德品质并没有直接的关系，况且，现在学习成绩不好，也不能代表以后也不好。
习惯不好
有些孩子会有一些不好的习惯，比如，不讲卫生、不懂礼貌等。孩子的这些习惯确实不好，但这大多跟孩子的父母教育方式有关，不能因此就定义孩子是“坏孩子”。
有一些不良的行为
有些孩子确实会会做出一些故意毁坏公共物品、偷东西、不尊重他人，甚至是有一些暴力行为等。跟这类孩子交往的风险确实比较大，能避开就避开。
孩子跟“坏孩子”交朋友，父母一味地制止有用吗？
许多家长在看到自家的孩子与自己眼中的“坏孩子”成为朋友时，通常会采取直接阻止的方式。然而，家长一味地制止，往往会有以下两种结果。
第一种结果，孩子听从家长的安排，严重影响孩子的正常社交发展。
著名的女排教练郎平，曾经在一期综艺节目中分享了她一位教师朋友的故事。她的这位朋友，从小就对孩子各种管控。特别是在孩子交友方面，更是各种管束。当这位教师朋友发现孩子结交了学习不好的朋友时，就会要求孩子不要再跟他们一起玩。
久而久之，孩子不仅不懂得如何跟人交往，还得了社交恐惧症。直到成年后，这个孩子的身边连一个朋友都没有。每次一到假期，孩子就躲在家里玩游戏。最后，连大学也不去上了。
第二种结果，家长越禁止，孩子越要反着来。
小文爸爸发现，小文最近经常跟班里调皮捣蛋出了名的小浩玩。小文爸爸便对小文说：“小浩总爱捣蛋，是个坏孩子。以后不许你再跟他玩了！”小文听了，不高兴地顶撞道：“不，我偏不！我就喜欢跟小浩玩！
其实，这就是“禁果效应”带来的反作用。好比《梁山伯与祝英台》的故事一样，当家长越反对他们在一起时，两人反而越想在一起。最后，他们为了反抗家人的禁止，不惜以牺牲性命为代价。
那么，当家长发现孩子跟“坏孩子”交朋友时，难道只能不管不顾，任其发展吗？当然不是，我们可以按照以下3个步骤进行引导。
首先，我们要先了解孩子为什么喜欢跟这个孩子在一起。
引用上面小文爸爸的例子来说，爸爸可以这么对小文说：“文文，爸爸发现你最近很喜欢跟小浩一起玩？你们俩为什么这么好呢？”
当爸爸用好奇的心态来问小文时，小文就会一五一十地将原因告诉爸爸。可能是因为小文被同学欺负时，小浩帮了他；也可能是他们有着共同的爱好，比如，都喜欢玩恐龙玩具。
接着，引导孩子去思考、分辨对方行为的对错。
当我们了解了孩子为什么喜欢跟那个孩子在一起后，不要急于给对方贴标签。我们可以先问问孩子是如何看待对方的言行的。
比如，上面小文的爸爸可以这么问小文：“文文，爸爸发现小浩会欺负女生。你觉得他这么做对吗？”这时，小文就会去思考对方行为的好坏。同时，我们也可以引导孩子换位一下被欺负的人的心理感受。孩子们生理和心理上虽然还未成熟，但他们都具备分辨道德是非的能力。
最后，告诉孩子，可以跟对方玩，但不要受到对方不好的言行影响。
在孩子的一生中，总会遇到形形色色的人。我们护得了孩子一时，护不了孩子一世。所以，我们要让孩子在实践中，慢慢学会辨别什么样的朋友值得深交。
很多家长都会教育孩子不要和学习不好或者坏孩子在一起玩，主要是因为这些孩子的行为可能会对孩子产生不良的影响。以下是具体的原因和解释：
首先，学习不好或者坏孩子的行为习惯可能会对孩子产生不良的影响。孩子正处于成长发育的阶段，他们的行为习惯和价值观正在不断形成。如果孩子经常与学习不好或者坏孩子在一起玩，可能会受到这些孩子不良行为的影响，例如懒惰、不负责任、欺凌等等，这些不良行为有可能会影响孩子的学习和发展。
其次，与学习不好或者坏孩子在一起玩可能导致孩子产生消极情绪。学习不好或者坏孩子的行为会让孩子感到不舒服或者不安，这可能会导致孩子产生负面情绪，例如自卑、孤独等等。
最后，家长应该指导孩子和优秀的孩子在一起玩，这有助于孩子的成长和发展。与优秀的孩子在一起玩，孩子可以受到优秀的孩子的启发和帮助，可以提升自己的学习能力和品德素养。
总的来说，教育孩子不要和学习不好或者坏孩子在一起玩，是合理的。但家长也应该告诉孩子，不是因为孩子的成绩或者行为与自己不一样就拒绝和他们交流，也许他们具有其他的优点，我们需要鼓励孩子去认识他们，学会欣赏他们的优点，构建积极的人际关系，培养孩子的人际交往能力和良好的社会心态。
父母应该教育孩子，但不应该直接告诉他们不要和学习不好或者坏孩子一起玩。教育孩子应该考虑到孩子的自我发展和自我学习的需求。以下是一些具体的建议：
1. 强化孩子的自信心。 父母应该教育孩子，让他们相信自己的判断力，并鼓励他们通过自己的经验来评估和选择自己的朋友。同时，要坚持让孩子理解，自己不懂的东西是可以通过学习和努力掌握的。
2. 重视孩子的兴趣爱好。 父母应该帮助孩子发掘和培养兴趣爱好，让他们在更多领域中了解和接触不同类型的人。从而，让孩子结交更多品学兼优的朋友。
3. 鼓励孩子主导自己的社交关系。父母应该为孩子提供适宜的社交环境，并为他们提供机会，让孩子自由地接触和结交新朋友。同时动态的维护孩子的安全，不让孩子受到情感上的攻击和伤害。
4. 鼓励孩子更多地学习和探索。在孩子的面前，安利学习和探索的乐趣，让孩子对这些乐趣感到兴趣，从而主动学习和发现一些新东西。同时，父母也要在孩子的学习身上付出时间和支持，让孩子更容易得到他们的认可。
总体而言，父母应该让孩子自主地接触社交关系，并且为孩子树立正确的价值观。尽管孩子们在成长过程中可能会结交到不同类型的朋友，但他们最后能够成为高品质的人，这才是真正寄托父母心中的期望。
