Question

中小学教师退出机制的看法

Answer 1

中小学教师退出机制的看法是容易产生一些问题。

如果要按照一定标准来决定老师的去留，那大概率要参考的是一个综合标准，换言之，以上我列举到的这些项目都要考虑在内，这就产生了一个问题：学校层面的标准、教师层面的标准、教育主管部门的标准以及家长层面的标准，是不统一的。

在退出标准形成以后，如果可以把躺平、摆烂的老师筛出教师岗，让在岗的老师都良性卷起来，这是最理想的状态，也是咱们最期望看到的，但最怕的就是退出机制不能真正有效落地，不但没有清退出体制的蠹虫，反而把脚踏实地干活的老实人赶了出去。

中小学教师退出机制的避免事项：

首先要避免的是，校领导，特别是校长个人，在考核中权力过大。这样容易把学校变成校长的一言堂。校长有什么不恰当的政策，甚至违纪违法行为，教师摄于考核压力，不敢提意见，更不敢举报。无论如何，教师应该是政府的雇员，任免不能由校长一人说了算。 毕竟校长的个人利益和学校可能并不一致。

要考核就要有标准，标准如何制定就变得很关键。家长和学生打分，主观性很强，且容易受教师引导，一般也拉不开差距。中学有升学考试的压力，用中高考成绩考核，倒是相对客观了，但容易导致教师违背正确的教学方式，给学生过大的课业压力，似乎也不可取。