Question

创设问题情境的主要原则

Answer 1

创设问题情境的主要原则是针对性原则，适度性原则，启发性原则，详细介绍如下：

一、针对性原则：

1、教师在创设问题情境时，一定要紧扣课题，不要故弄玄虚，离题太远，要能揭示数学概念或规律。

2、要直接有利于当堂所研究的课题的解决，要有利于激发学生思维的积极性，体现出问题情境的典型性。

二、适度性原则：

1、问题情境的设计，要从实际出发，考虑到大多数学生的认知水平，应面向全体学生，切忌专为少数人设置。

2、既要考虑教学内容又要考虑学生的差异，注意向学生提示设问的角度和方法，要让每位学生从教师的情境设计教学中得到发展。

三、启发性原则：

1、问题并不在多少，而在于是否具有启发性，是否能够触及问题的本质，并引导学生深入思考，要给学生一定的思考时间和空间。

2、必要时可作适当的启发引导，教师的启发要遵循学生思维的规律，不可强制学生按照教师提出的方法和途径去思考问题。

3、问题情境教学是提高课堂质量的有效途径之一。在数学课堂教学中，教师灵活处理教学过程中出现的各种问题，精心创设各种教学问题情境，能够培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，调动学生学习的积极性和主动性，促使学生以探索者的身份去发现问题。