Question

2012年四年级下册复习计划

外有2个礼拜 ！语数英都要！急急急！！！

Answer 1

小学四年级科学复习计划

通过科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接毕业会考，做好学生的复习工作，现制订以下复习计划：
一、指导思想
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，充分挖掘课程资源，全面系统地复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作实验的成果，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。复习时发挥教师的主导作用，分学习小组，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅导差生，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、目标要求
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。
三、基本题型：
试卷由“判断、”“选择”、“观察填空”、“简略回答问题”、“在问题银行中提取问题并回答和1、填空题：出题方向课本中的知识重点，以课本为依据，不脱离文本内容。内容为书中的准确语句，填充里面的重点词语。要求掌握每一课的知识点，不能出现错别字。
2、选择题：出题方向一部分以课本知识点为考点，一部分是知识与实际应用相联系的题型。
3、判断题：同选择题。
4、实验题：内容为本册书中的重点实验，一般考察实验环节中的猜想，实验器材，实验过程（步骤、实验方法），实验结论（解释实验时出现的现象的原因等）数量为一至两个。
5、应用题（解决实际问题）：要求必须运用学到的知识解决实际问题，解释生活中的现象。数量一般三个左右。
6、其他题型：连线题和选择分类题，填表题。
四、复习建议
1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、本次考试可能不会出名词解释类似的死题，但有关内容还是会考。学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识。
3、要多注重实验，让其在实践中通过观察，通过亲自动手而对其科学原理进行了解。有些东西不做实验，学生是很难理解的。如五年级下册的“热空气不断上升，冷空气不断补充，从而引起空气流动形成风”。复习时以课本出现的实验为主。
4.要多注重培养小学生的观察能力，对一些简单的生活现象，要让他们知道其原理。比如：为什么植物角里的花草都悄悄地把头探向窗外？为什么小豆苗的根会向有水的一边发生倾斜？等等。当然，有的只要学生知道其生活现象，不需要说出其原理，比如:从视角来看，水中的筷子与空气中的同样粗吗？也就是说，要督促学生平时养成一个爱观察的习惯。
5、有些题可以多出一些，让学生自主选择而答。这要求教师平时训练时注意，要让学生选择最有把握的做，不要每题都做一下，多做该大题是不得分的。
总之，我们尽量做到让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，懂得如何面对现实生活中与科学有关的问题，注重科学精神与人文精神的结合，现代科技与日常生活的结合，科学内容与科学过程的结合，以及知识教育与能力培养的结合。