八年级历史问题
1.下列不属于家庭联产承包责任制的主要内容的是A、借地种粮B、包干到组C、包产到组D、包产到户答案到底是什么?题目会否有错?求高人解答。谢谢!在试卷参考答案中说是D!上网...
1.下列不属于家庭联产承包责任制的主要内容的是
A、借地种粮 B、包干到组 C、包产到组 D、包产到户
答案到底是什么?题目会否有错?
求高人解答。谢谢!
在试卷参考答案中说是D!上网查了下相关试题,有选D也有选B的。
我再去查阅相关资料,家庭联产就是包产到户或包干到户,没有包干到组或包产到组,于是,才有了以上疑问。
史料显示:“借地种粮”引发了“包产到户”!?
谢谢大家的宝贵意见,我的意思是,如果把题目中的“不属于”改成“属于”,我会毫不犹豫的选择D答案。。有同感的吗,有木有? 展开
A、借地种粮 B、包干到组 C、包产到组 D、包产到户
答案到底是什么?题目会否有错?
求高人解答。谢谢!
在试卷参考答案中说是D!上网查了下相关试题,有选D也有选B的。
我再去查阅相关资料,家庭联产就是包产到户或包干到户,没有包干到组或包产到组,于是,才有了以上疑问。
史料显示:“借地种粮”引发了“包产到户”!?
谢谢大家的宝贵意见,我的意思是,如果把题目中的“不属于”改成“属于”,我会毫不犹豫的选择D答案。。有同感的吗,有木有? 展开
110个回答
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这道题出的有问题,如果是原题,那么答案错了。答案应当是A。
1978年,安徽发生大旱,省委“借地种粮”的政策唤起了农民的生产积极性,也引发了一些农民包产到组,包干到户的行动。凤阳县小岗生产队成为全国农村率先搞“包产到户”的一个典型。四川不少地方也实行了包产到组。党中央肯写了农民的这种创举,经过试验,逐渐在全国推广,建立和普遍实行以包产到户、包干到户为主要内容的家庭联产承包责任制,成为20世纪80年代我国农村改革的主要内容。
如果按照答案选的话应当是把题目中的“不属于”改成“属于”。家庭联产承包责任制是由包产到组发展为包干到户。包干到户是包产到户形式的发展,它们的主要区别在于劳动成果的分配方法不同。实行包干到户时取消了工分,按照“保证国家的、留足集体的、剩下都是自己的”原则进行分配。这种办法不仅简便易行,而且能给予承包户更多的经营自主权,能使承包户的物质利益与其经营成果相联系,所以深受农民的欢迎。
包干到组和包产到组属于“小包干”。而且一般不这么叫。应当交“联产到组”。
联产到组:人民公社生产队的计酬形式,除定额记分、按时记分加评议(当时普遍实行的形式)之外,也可以在生产队统一核算和分配的前提下,包工到作业组,联系产量计算报酬,实行超产奖励。
联产到劳:即按劳力固定地块,实行包工包产,超产奖励。
包产到户:在坚持生产资料公有制,坚持统一计划、统一经营、统一核算、统一分配的条件下,把耕地农作物和某些畜牧业、养殖业和副业生产任务承包给农户负责,之后先将产量上缴给集体,然后再分配,超产奖励,减产赔偿。
包干到户:就是把集体的土地(主要是耕地)承包给农户,由农户自主经营,农户除完成农业税和农产品定购任务以及向生产队上交的集体提留款外,全部产品和收入归自己支配,用农民的话说是“交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的”,所以叫“包干”。这种形式经过不断规范和完善,即形成后来的家庭联产承包责任制。
1978年,安徽发生大旱,省委“借地种粮”的政策唤起了农民的生产积极性,也引发了一些农民包产到组,包干到户的行动。凤阳县小岗生产队成为全国农村率先搞“包产到户”的一个典型。四川不少地方也实行了包产到组。党中央肯写了农民的这种创举,经过试验,逐渐在全国推广,建立和普遍实行以包产到户、包干到户为主要内容的家庭联产承包责任制,成为20世纪80年代我国农村改革的主要内容。
如果按照答案选的话应当是把题目中的“不属于”改成“属于”。家庭联产承包责任制是由包产到组发展为包干到户。包干到户是包产到户形式的发展,它们的主要区别在于劳动成果的分配方法不同。实行包干到户时取消了工分,按照“保证国家的、留足集体的、剩下都是自己的”原则进行分配。这种办法不仅简便易行,而且能给予承包户更多的经营自主权,能使承包户的物质利益与其经营成果相联系,所以深受农民的欢迎。
包干到组和包产到组属于“小包干”。而且一般不这么叫。应当交“联产到组”。
联产到组:人民公社生产队的计酬形式,除定额记分、按时记分加评议(当时普遍实行的形式)之外,也可以在生产队统一核算和分配的前提下,包工到作业组,联系产量计算报酬,实行超产奖励。
联产到劳:即按劳力固定地块,实行包工包产,超产奖励。
包产到户:在坚持生产资料公有制,坚持统一计划、统一经营、统一核算、统一分配的条件下,把耕地农作物和某些畜牧业、养殖业和副业生产任务承包给农户负责,之后先将产量上缴给集体,然后再分配,超产奖励,减产赔偿。
包干到户:就是把集体的土地(主要是耕地)承包给农户,由农户自主经营,农户除完成农业税和农产品定购任务以及向生产队上交的集体提留款外,全部产品和收入归自己支配,用农民的话说是“交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的”,所以叫“包干”。这种形式经过不断规范和完善,即形成后来的家庭联产承包责任制。
参考资料: 资深历史教师
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答案应该是A,家庭联产的目的就是把劳动成果与生产单位的利益直接相关起来,以提高劳动者的积极性。A明显没有这个功能,所以A不对。另外,选择题的做法是有规律的,那就是一些白痴选项长得与其他选项明显不同。
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胡比说,A是对的。就是三个人借了公社的地种粮,才会有后来的家庭联产承包责任制。
BC也是对的。联产,怎么可能到户?如果到了一户,还联谁去呀。就是把任务分给到一个小组,这个小组自己自由运作。
D也就是错的了,虽然我们一般都这么说。但实际上正确的理解是包产到几户,也就是组
BC也是对的。联产,怎么可能到户?如果到了一户,还联谁去呀。就是把任务分给到一个小组,这个小组自己自由运作。
D也就是错的了,虽然我们一般都这么说。但实际上正确的理解是包产到几户,也就是组
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A、借地种粮 B、包干到组 C、包产到组 D、包产到户
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在试卷参考答案中说是D!上网查了下相关试题,有选D也有选B的。
我再去查阅相关资料,家庭联产就是包产到户或包干到户,没有包干到组或包产到组,于是,才有了以上疑问。
史料显示:“借地种粮”引发了“包产到户”!?
谢谢大家的宝贵意见,我的意思是,如果把题目中的“不属于”改成“属于”,我会毫不犹豫的选择D答案。。有同感的吗,有木有?
A、借地种粮 B、包干到组 C、包产到组 D、包产到户
答案到底是什么?题目会否有错?
求高人解答。谢谢!
在试卷参考答案中说是D!上网查了下相关试题,有选D也有选B的。
我再去查阅相关资料,家庭联产就是包产到户或包干到户,没有包干到组或包产到组,于是,才有了以上疑问。
史料显示:“借地种粮”引发了“包产到户”!?
谢谢大家的宝贵意见,我的意思是,如果把题目中的“不属于”改成“属于”,我会毫不犹豫的选择D答案。。有同感的吗,有木有?
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如果说这道题目的参考答案是D,那肯定是错的,可能是这道题的答案出问题了,答案应该是A。而B项的包干到组和C项的包产到组属于“小包干”。D项的包干到户:就是把集体的土地(主要是耕地)承包给农户,由农户自主经营,农户除完成农业税和农产品定购任务以及向生产队上交的集体提留款外,全部产品和收入归自己支配,用农民的话说是“交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的”,所以叫“包干”。故而BCD三项独属于家庭联产承包责任制的范畴,而A项则不属于这个范畴,所以答案应该为A。
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就这一题本身而言 选A 题目问的是主要内容
但是题目出的确实不严密。八年级的历史题还是紧扣课本知识,不过度延伸的比较好。家庭联产承包责任制的主要内容是 ①借地种粮 ②包产到组 ③包干到户 ④包产到户 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 选D
但是题目出的确实不严密。八年级的历史题还是紧扣课本知识,不过度延伸的比较好。家庭联产承包责任制的主要内容是 ①借地种粮 ②包产到组 ③包干到户 ④包产到户 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 选D
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我觉得“借地种粮”这种说法是有道理的,家庭联产承包制从本质上来讲,就是土地归国家所有,农民所种的土地不过是拥有使用权,而没有所有权。另外,2005年政府才取消了农业税,这也就是说,在某个角度来看,农民就是向政府交了押金,政府把土地租给农民。也许大家有所不知,在农村,农民在一定年份之后,政府会重新分配土地的。总之,我认为“借地”这种说法是有理由的,回答历史题,不能用英语学科的答题技巧。因为历史题的每一个玄想都是与历史知识有关的,在你升入九年级后,你会有所了解。
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