Question

找规律 83 47（）（）19（）（）14 5 12这是一年级的题，求解决方法

83
47（ ）
(　　）19（　　）　　
　　（　　）14　5　12
原题是这样的！

Answer 1

答案是36、28、17、14。

方法规律就是每个数字都等于后面两个数字之和。

83=47+()，所以第一个括号是36；

47=()+19，第二个括号是28；

36=()+19，第三个括号是17；

28=()+14，第三个括号是14；

找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

教学重点：

找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。

找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力）。

以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明，绕过正面的大山，快速地得到其通项公式。所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。

Answer 2

规律就是每个数字都是等于它脚下两个数字之和。

83=47+()，所以第一个括号是36；
47=()+19，第二个括号是28；
36=()+19，第三个括号是17；
28=()+14，第三个括号是14；

Answer 3

原题是否是这样
83 47（ ）
(　　）19（　　）　　
（　　）14　5　
12

如果是这样的，可以简单的理解为个位和十位上的数字相加的和是相等的。每一行可以填写的答案就可以有较多了。

Answer 4

83 47 (38) 合数11、83-36=47-9=38
（55）19（10）合数10、55-36=19-9=10
（50）14 5 合数5、 50-36=14-9=5

追问

这是小学一年级的题，你这会不会太复杂了！何况还没做完呢！

追答

原题是这样吗
83
47（ ）
（ ）19（ ）
（ ）14 5 12

Answer 5

83 47（22）（74）19（17）（1）14 5 12

追问

请问这个数是怎么来的呢？