读句子,在括号里填入适当的叠词。
清晨,校园里书声(),当一位文质()的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来。老师伸出手,指了指他身后的一为风度()的中年人说:“同学们,站在你们面前的就是千里()从北京赶...
清晨,校园里书声( ),当一位文质( )的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来。老师伸出手,指了指他身后的一为风度( )的中年人说:“同学们,站在你们面前的就是千里( )从北京赶来的( )有名的特级教师张万明老师。张老师讲起课来( )善诱、( )动听,你们一定会听得( )有味”。
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2012-07-02
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清晨,校园里书声( 琅琅),当一位文质( 彬彬)的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来。老师伸出手,指了指他身后的一为风度(翩翩)的中年人说:“同学们,站在你们面前的就是千里( 迢迢)从北京赶来的( 赫赫)有名的特级教师张万明老师。张老师讲起课来( 循循)善诱、( 娓娓)动听,你们一定会听得(津津)有味。
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书声琅琅,文质彬彬,风度翩翩,千里迢迢,鼎鼎有名,循循善诱,婉婉动听,津津有味
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书生琅琅
文质彬彬
风度翩翩
千里迢迢
赫赫有名
循循善诱
娓娓动听
津津有味
文质彬彬
风度翩翩
千里迢迢
赫赫有名
循循善诱
娓娓动听
津津有味
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清晨,校园里书声(琅琅),当一位文质(彬彬)的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来。
老师伸出手,指了指他身后的一为风度(翩翩)的中年人说:“同学们,站在你们面前的就是千里(迢迢)从北京赶来的(赫赫有名)有名的特级教师张万明老师。
张老师讲起课来(循循)善诱、(娓娓)动听,你们一定会听得(津津)有味”。
老师伸出手,指了指他身后的一为风度(翩翩)的中年人说:“同学们,站在你们面前的就是千里(迢迢)从北京赶来的(赫赫有名)有名的特级教师张万明老师。
张老师讲起课来(循循)善诱、(娓娓)动听,你们一定会听得(津津)有味”。
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